3到6歲幼兒任性行為的表現(xiàn)及教育對(duì)策

邢唯佳

一、引言

3到6歲是幼兒成長(zhǎng)的重要階段，處于這一階段的幼兒開(kāi)始有了自我意識(shí)，對(duì)于外界認(rèn)知不足，所以情緒波動(dòng)較大，較容易任性。針對(duì)幼兒這一階段的任性問(wèn)題，一直以來(lái)都是存在著的，但是并未引起人們的重視，多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子任性是先天的性格問(wèn)題，或者會(huì)將孩子的任性問(wèn)題歸于遺傳，但在孩子性格的培養(yǎng)方面卻不加重視。關(guān)于幼兒任性的問(wèn)題，遺傳只是其中的一個(gè)因素，只要對(duì)幼兒加以正確的引導(dǎo)及性格培養(yǎng)，許多問(wèn)題都是可以迎刃而解的。

二、3到6歲幼兒任性行為的表現(xiàn)

（一）愛(ài)哭

對(duì)于多數(shù)的家長(zhǎng)根本不知道應(yīng)如何讓幼兒停止哭聲，這時(shí)家長(zhǎng)就會(huì)想辦法來(lái)滿(mǎn)足幼兒的愿望，但這種做法只會(huì)令幼兒愛(ài)哭的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，作為家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子樹(shù)立正確的觀(guān)念，不能因?yàn)榕潞⒆涌蘧痛蚱圃瓌t滿(mǎn)足一切。比如：有位家長(zhǎng)談到自己的女兒美美，一次帶她游樂(lè)園玩，當(dāng)時(shí)美美看見(jiàn)別的孩子在吃冰淇淋，于是提出自己也想吃，但當(dāng)時(shí)媽媽沒(méi)有同意給美美買(mǎi)，美美當(dāng)時(shí)就大聲的哭起來(lái)，美美媽媽感覺(jué)很尷尬，就答應(yīng)了她買(mǎi)冰淇淋。但從那次之后，每次美美想要東西的時(shí)候就會(huì)大聲的哭，媽媽也一次次的妥協(xié)。其實(shí)每個(gè)幼兒一開(kāi)始或許都不是這么愛(ài)哭的，可能由于哭能滿(mǎn)足自己的愿望，所以哭就成為了幼兒滿(mǎn)足愿望的一種手段。有時(shí)幼兒在不舒服時(shí)也會(huì)用哭聲來(lái)表達(dá)，家長(zhǎng)要分清楚幼兒哭鬧的原因，做出正確的處理方式，解決根本問(wèn)題。

（二）愛(ài)撒嬌

撒嬌是幼兒與父母交流的一種方式，有度的撒嬌能夠促進(jìn)父母與孩子間的情感交流。因此父母應(yīng)采取積極的引導(dǎo)方式，幫助幼兒樹(shù)立正確的觀(guān)念。

（三）執(zhí)拗

隨著幼兒自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，當(dāng)父母要求孩子做事情時(shí)，孩子可能會(huì)不聽(tīng)或故意跟父母反著來(lái)。有位家長(zhǎng)談到自己的孩子，他想要做的事情不管怎樣都會(huì)進(jìn)行到底，一定要滿(mǎn)足自己的愿望，一天他看見(jiàn)別的孩子在玩一輛電動(dòng)車(chē)，就很想自己也有，媽媽當(dāng)時(shí)沒(méi)同意，可他就每天在媽媽的耳邊念叨著電動(dòng)車(chē)，最后媽媽在無(wú)奈的給他買(mǎi)了。他在家中經(jīng)常用這種方式達(dá)到自己的愿望。

（四）發(fā)脾氣

每個(gè)人都會(huì)發(fā)脾氣，幼兒也是一樣，但是幼兒不會(huì)控制自己的脾氣，所以幼兒發(fā)脾氣也是任性行為的重要表現(xiàn)。生活中，經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：在商店或者柜臺(tái)前，幼兒想要某物品提出要求，但是在沒(méi)有滿(mǎn)足心愿的情況下，幼兒就會(huì)出現(xiàn)發(fā)脾氣等行為，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，想盡快結(jié)束這種尷尬的場(chǎng)面，最后就以滿(mǎn)足幼兒的愿望為條件令幼兒停止吵鬧。

（五）嫉妒

關(guān)于幼兒任性的表現(xiàn)還有一種表現(xiàn)就是“嫉妒”，看到別的小朋友擁有自己沒(méi)有的物品時(shí)或看到別人比自己做的好，就會(huì)感到不開(kāi)心，甚至?xí)憛挶茸约簭?qiáng)的伙伴，這就是嫉妒心。還有的媽媽喜歡拿自家幼兒與別人家的幼兒做比較，常說(shuō)“你看明明多會(huì)吃飯”、“你看小美多干凈”。其實(shí)當(dāng)媽媽在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候是希望自己的孩子越來(lái)越好，并沒(méi)有責(zé)怪的意思，但是在幼兒?jiǎn)渭兊男睦锞蜁?huì)以為媽媽覺(jué)得自己不好，甚至認(rèn)為媽媽嫌棄自己都是因?yàn)槟硞€(gè)小伙伴做的比自己好，因此就會(huì)從心里嫉妒被拿來(lái)做比較的同伴，甚至厭惡，疏遠(yuǎn)同伴。

三、糾正幼兒任性行為的教育對(duì)策

（一）家庭教育對(duì)策

1.家長(zhǎng)應(yīng)提高品行修養(yǎng)

作為父母一定要做到誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)幼兒的事情一定要做到，如果真有事完不成時(shí)也要提前打招呼，承認(rèn)錯(cuò)誤，一定不要對(duì)孩子有欺騙的行為，因?yàn)閷?duì)于幼兒來(lái)說(shuō)欺騙多了就不會(huì)相信父母，也會(huì)跟著學(xué)會(huì)撒謊騙人。在教育幼兒時(shí)應(yīng)多與與幼兒溝通，充分尊重幼兒的自尊心，所以作為父母應(yīng)該注意教育方式，了解幼兒的內(nèi)心世界，不能一味的進(jìn)行壓制，管教，良好的教育環(huán)境才能夠培養(yǎng)幼兒的自信心及獨(dú)立人格。

2.家長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)

任性是每個(gè)幼兒的必經(jīng)階段，所以父母要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。父母在平時(shí)應(yīng)多讀關(guān)于幼兒任性教育的書(shū)籍，幼兒2-3歲時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始有自己的意識(shí)，所以教育孩子應(yīng)該從小教育，堅(jiān)持原則，樹(shù)立正確的教育觀(guān)。

3.家長(zhǎng)對(duì)于孩子的愛(ài)要有度

父母對(duì)于孩子的愛(ài)應(yīng)該掌握尺度，不能因?yàn)閻?ài)縱容孩子的任性行為。父母覺(jué)得孩子小，所以不讓孩子做任何事情，犯錯(cuò)的時(shí)候只要孩子撒撒嬌，就不再追究，但是對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，這樣的愛(ài)是沒(méi)有任何好處的，所以父母應(yīng)教育幼兒從小做力所能及的事情，犯了錯(cuò)誤就要正視錯(cuò)誤，并加以改正，對(duì)孩子的愛(ài)要掌握好尺度。

（二）針對(duì)幼兒任性行為的教育對(duì)策

1.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣

在平時(shí)的生活中，父母應(yīng)該從小事做起，才能夠從根本上解決幼兒的任性問(wèn)題。讓幼兒從小就知道哪些事情是正確的，哪些事情是不能做的，父母與孩子一起遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

2.對(duì)于孩子可能會(huì)發(fā)生的任性行為提前溝通

在孩子有可能發(fā)生任性行為時(shí)，父母可以提前與幼兒溝通，講好規(guī)則，當(dāng)幼兒在發(fā)生任性行為時(shí)想起與父母的約定，可能就不會(huì)這樣了。

3.了解幼兒心理，多溝通

父母不能只是一味的約束幼兒，應(yīng)了解幼兒的心理情況，常與幼兒溝通，是改變幼兒任性的根本所在。比如：幼兒喜歡吃漢堡，但是家里只有薯?xiàng)l，怎么辦？父母可以對(duì)幼兒表示，媽媽很理解你的心情，但是現(xiàn)在家里沒(méi)有漢堡，我們不能餓肚子呀！一起來(lái)找找別的吃的好嗎？然后可以故作驚訝的說(shuō)“哇，家里還有薯?xiàng)l哎，要不要和我一起分享呀？”父母用孩子的方式與他們溝通，讓孩子覺(jué)得父母是了解自己的，所以會(huì)接受父母建議的。

4.通過(guò)表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)幼兒積極向上

幼兒平時(shí)會(huì)有許多聽(tīng)話(huà)的事例，任性可能是因?yàn)榉笖Q，或一時(shí)沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)彎，這個(gè)時(shí)候父母就可以用幼兒以前聽(tīng)話(huà)的事例來(lái)引導(dǎo)幼兒向積極的方向發(fā)展，幼兒聽(tīng)到父母表?yè)P(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)很自豪，所以表?yè)P(yáng)的力量往往大過(guò)批評(píng)，父母不妨試試用表?yè)P(yáng)代替批評(píng)。

幼兒任性時(shí)正常表現(xiàn)，父母不能一味的管制，要尊重幼兒的想法及時(shí)溝通，通過(guò)正確的教育，引導(dǎo)幼兒形成良好的性格，培養(yǎng)幼兒積極向上的樂(lè)觀(guān)精神。本文通過(guò)主要表述了3到6歲幼兒任性的表現(xiàn)并且根據(jù)這些表現(xiàn)給出相應(yīng)的教育對(duì)策，改善部分幼兒過(guò)于任性的一些不良表現(xiàn)。