荷蘭學(xué)校：先讓孩子學(xué)會(huì) “自省”

女兒從國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)到荷蘭到國(guó)際學(xué)校才一個(gè)月多，就被要求寫“自省報(bào)告”。自省報(bào)告一共包含六方面：自我管理能力，社交能力，溝通能力，學(xué)術(shù)能力，學(xué)習(xí)者品質(zhì)和短期目標(biāo)的設(shè)定。每點(diǎn)下面都還有若干小點(diǎn)。雖然不需要面面俱到筆頭回答每個(gè)小問號(hào)，但是至少思想會(huì)停留片刻，思索回顧一下。

比如社交能力，不是單純的搞好群眾關(guān)系，也不是是否具有一呼百應(yīng)的美式領(lǐng)導(dǎo)力，而是問孩子有沒有幫助別人成功？有沒有傾聽別人的意見和呼聲？

再比如溝通能力，能不能和老師同學(xué)很好交流？想表達(dá)的看法和建議，別人都明白聽懂了么？溝通還分口頭和書面，這兩者都完成得如何？提高的空間在哪里？其中，最重要的是要勇于提出自己的見解。如果課堂上你是那個(gè)默默記筆記、心里暗自嘲笑“這種問題咋也會(huì)有人提出”，或者事不關(guān)己兩手一抄高高興興聽兩派爭(zhēng)論的人，那這一塊的評(píng)分就相當(dāng)?shù)摹盎翌^土臉”。

學(xué)術(shù)能力就是自評(píng)啥是自己喜歡的科目，啥是強(qiáng)項(xiàng)，并請(qǐng)說明為啥強(qiáng)？如何強(qiáng)？反之也是，不喜歡啥，弱在哪，自己如何突破。先自我救贖，自己突破不了，再去問老師求助。

在孩子洋洋灑灑的自我反省報(bào)告后面就是評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，然后就是各科老師給的等級(jí)分。等級(jí)分為超標(biāo)，達(dá)標(biāo)，羞一點(diǎn)點(diǎn)和尚須努力這4種，把軟指標(biāo)定性定量分析細(xì)化出來。

自我反省就好像定期打掃衛(wèi)生，犄角旮旯都瞅一瞅，該扔的扔，該修理都給拾掇好了。不經(jīng)意之間說不定還能找到遺忘的寶貝，興高采烈表?yè)P(yáng)自己一番。其實(shí)我們每個(gè)人是不是都應(yīng)該如同春秋時(shí)期曾子所說的“吾日三省吾身”呢？

（GW/文，摘自“新浪博客”）