關于院校和諧校園文化建設的思考

摘要：校園文化是社會主義文化建設的重要組成部分，先進的文化和價值觀是和諧校園文化建設的關鍵。對于校園文化建設要與個人發(fā)展、社會發(fā)展緊密結合，始終以科學發(fā)展觀和社會主義核心價值觀為引導，將和諧文化建設作為高職院校的主要任務。本文從和諧校園建設的目標、原則、內容三方面進行論述，希望對和諧校園建設提供一些參考。

關鍵詞：高職院校 和諧校園 文化建設

和諧文化是以和諧為思想核心，以正確的價值觀為引領，以倡導和諧理念和精神為主要內容的文化。高職院校是以培養(yǎng)一些專業(yè)領域的高精尖人才為目的，在培養(yǎng)一線需要的實用型、技能型人才中建設校園文化。

一、高職院校和諧校園建設的目標

（一）個人與學校發(fā)展的和諧

文化具有育人的功能，特別是對物質文明和精神文明迅速發(fā)展的今天來說更是如此。實現學生的全面發(fā)展是非常重要的，因為人的發(fā)展會促進社會發(fā)展。學校教育必須將學生的發(fā)展放在優(yōu)先位置。將學生的主人翁精神發(fā)揮到極致，在學生和老師間形成一種尊師重教的和諧氛圍，高職院校要注重職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，將學生培養(yǎng)成技能素質、心理素質都過關的高精尖人才。

（二）將科學精神與人文精神相結合

科學的發(fā)展會促進人文精神的升華，人文精神的不斷進步，會促進科學的不斷進步?？茖W精神既涵蓋科學要素，也是包含人文內涵。人文精神既要以人為本，又要注重科學精神的培養(yǎng)。高職院校在對學生的教育過程中，對科學技術的發(fā)展看得十分重要，而對于人文精神的重視程度卻不是很高。

（三）將校園與企業(yè)進行有效的對接

高職院校具有兩方面的特性，就是高等教育和職業(yè)教育。將校園與企業(yè)進行對接是高職院校發(fā)展的必然選擇。校園文化與企業(yè)文化間雖然存在著很多的不同之處，但是兩者對于學生的培養(yǎng)，具有不謀而合的默契度。對于高職院校來說，必須將校園文化與企業(yè)文化有機結合，在教育的過程中將企業(yè)擺在主要位置，以校企合作為紐帶，以技能型人才的教學為切入點，以校園的文化活動為主要載體。

二、院校和諧文化建設遵循的原則

（一）以社會主義核心價值觀為引領

將社會主義核心價值觀擺在突出位置。社會主義核心價值觀具有鮮明的時代性和包容性，對于高職院校在和諧校園方面的建設具有指導作用。高職院校在和諧校園建設中要始終堅持以習近平新時代特色社會主義思想為指導，同時為經濟的不斷發(fā)展注入生機與活力。社會主義核心價值觀為和諧校園文化建設凝神聚力，是和諧校園建設的核心與靈魂。

（二）堅持科學發(fā)展觀和改革創(chuàng)新

科學發(fā)展觀是我們在生產教育活動中必須遵守的，它可以使高職院校在競爭中處于不敗之地。只有發(fā)展才是硬道理，高職院校的發(fā)展應堅持以人為本的精神，這也是高職院校和諧校園建設的終極取向。以人為本對于高等院校的教學來說能夠激發(fā)學生與教師的積極性，將教師與學生放在重要位置，最終實現人的全面發(fā)展。將改革創(chuàng)新作為外部動力，在和諧校園文化建設中，只有通過對自身的改革來完善和諧校園建設，才能夠使校園充滿生機與活力。

三、和諧校園建設的內容

高職院校在建設中要對物質文化、精神文化、制度文化等進行升華。物質文化是載體，是建設和諧校園的重要保障。物質文化會幫助我們解決遇到的問題，能夠將校園中的花草樹木和一些代表性的事物進行融合。和諧的物質文化不僅可以美化環(huán)境，還能在潛移默化中陶冶學生的情操與心靈。和諧的精神文化是高職院校在長期辦學中所形成的價值觀念。精神文化建設是和諧校園文化建設的靈魂，為高職院校的德育教育營造積極的氛圍，加強精神文化建設，要將企業(yè)精神與校園精神進行融合，在學校與企業(yè)之間搭建起溝通的橋梁；對于制度文化，任何事物的發(fā)展都要遵循相應的制度，制度文化是將師生的行為進行一個限定，為和諧校園的建設提供有力保障。

四、結語

高職院校和諧校園建設是一項持久的工程，這個工程所涉及的主體是多方面的，要對教師與學生的行為方式進行正確的指引。高職院校和諧校園文化建設要提高師生的主體認識，注重對教師職業(yè)素質的培養(yǎng)，通過開展一些人文活動使得高職院校的和諧校園文化建設得到提高。

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（作者簡介：王盼盼，女，長春汽車工業(yè)高等?？茖W校，助教，研究方向：思想政治教育）（責任編輯 劉冬楊）