淺析教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

林紅梅

1教育游戲產(chǎn)生的背景

現(xiàn)階段教育改革在不斷的深化，并且隨著教學(xué)不斷嘗試新的教學(xué)方法。很多小學(xué)英語教學(xué)過程中，教師通過與學(xué)生玩游戲的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，而且在教學(xué)過程中取得了良好的教學(xué)效果。在小學(xué)英語教學(xué)中教育游戲的廣泛深入，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)空間的目標(biāo)，而且教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)廣泛使用，教師看到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更佳，也就是說教育游戲取得理想教學(xué)效果。

2教育游戲的具體內(nèi)容以及教學(xué)方法

教育游戲是教學(xué)過程中新改革的一種教學(xué)方法，而且較有吸引，沒有固定形式的游戲，只是將教學(xué)和游戲結(jié)合起來，讓學(xué)生能夠輕松地投入到學(xué)習(xí)氛圍中。并且結(jié)論表明，這種教育游戲，在小學(xué)英語教學(xué)中取得了很好的效果，教育游戲可以讓學(xué)生更廣泛，更輕松的融入到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的參與者和主體。并且在游戲的過程中可以學(xué)到教師要傳授的相關(guān)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方法在不斷的發(fā)展，并且在相關(guān)的學(xué)校實(shí)驗(yàn)中取得了良好的進(jìn)展。教育游戲在小學(xué)英語廣泛中應(yīng)用使得學(xué)生能夠?qū)虒W(xué)表達(dá)內(nèi)容起到一定的理解，而且意識(shí)到教育游戲?qū)虒W(xué)所起的積極作用。

3教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略

3.1不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

很多學(xué)生對(duì)故事都有著很濃厚的興趣，老師可以根據(jù)故事引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，讓英語理解起來更生動(dòng)形象。興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)樂趣伴隨著學(xué)生不斷探索英語，在英語未知的道路上起到推動(dòng)作用。當(dāng)學(xué)生對(duì)英語有濃厚的興趣，加上良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)熱情便會(huì)高漲。老師還可以通過問答的方式讓學(xué)生有求知欲望，通過諺語讓學(xué)生懂得一個(gè)單詞有不同的含義，加深學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。還可以用英語的方式出謎語讓學(xué)生猜，學(xué)生會(huì)動(dòng)腦思考，積極性會(huì)很大程度上提高。

3.2換位學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為課堂的主體

傳統(tǒng)的教學(xué)方法是老師在講臺(tái)上不停的講課，而學(xué)生在座位上認(rèn)真聽講，一節(jié)課下來，老師嗓子沙啞，而學(xué)生頭腦也很吃力，這就是被動(dòng)的學(xué)習(xí)。其實(shí)每個(gè)人集中注意力聽課的時(shí)間都是有限的，整節(jié)課注意力完全集中是不太可能的。如果老師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生小組分工討論學(xué)習(xí)英語，并且口譯英語。不僅讓每個(gè)學(xué)生的思維活躍起來，而且還容易探究出新思路新方法。學(xué)生能夠掌握更多的英語知識(shí)，而且加深印象，不容易忘記。換位學(xué)習(xí)是一種創(chuàng)新的教學(xué)方法，使整個(gè)課堂在輕松愉悅的氛圍中掌握更豐富的知識(shí)，學(xué)生收獲的不僅僅是與同學(xué)討論的英語知識(shí)，還有增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

3.3發(fā)揮新興媒體的作用

現(xiàn)在是多媒體的時(shí)代，運(yùn)用媒體給我們帶來的便利是無與倫比的。而且它上面的知識(shí)更廣泛生動(dòng)，更能吸引孩子們的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。動(dòng)畫視頻和老師講解都加深學(xué)生印象，使學(xué)生對(duì)英語的感覺更真切、真實(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到很大的提高，這種新興媒體會(huì)帶給學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，真正的為學(xué)生的學(xué)習(xí)起到推動(dòng)作用。老師在授課的時(shí)候可以結(jié)合演示文稿在大屏幕上播放視頻動(dòng)畫，吸引學(xué)生目光，讓學(xué)生投入到英語學(xué)習(xí)中。

4在小學(xué)英語教學(xué)中教育游戲的作用

4.1提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教育游戲因?yàn)樽陨砗械慕虒W(xué)特點(diǎn)，是針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)定的游戲，所以含有很大的安全性和針對(duì)性。在進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)的過程中，教育游戲的應(yīng)用，能夠小學(xué)生能更輕松的融入到英語的學(xué)習(xí)氛圍中，找到學(xué)習(xí)英語的最佳方法，讓英語學(xué)習(xí)更加快樂，學(xué)生更容易掌握教材上的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

4.2傳統(tǒng)教學(xué)模式需要改變

在進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)過程中，一般的傳統(tǒng)教學(xué)模式就是教師在講臺(tái)上講解相關(guān)的英語知識(shí)點(diǎn)，然后學(xué)生在講臺(tái)下面認(rèn)真的聽講，然后記下老師教師所講一下的英語相關(guān)內(nèi)容，并被動(dòng)的接受教師的講解。但是現(xiàn)在社會(huì)，教育在不斷的改革和深化，傳統(tǒng)的教學(xué)模式并不能適應(yīng)當(dāng)前的教育需求，所以在進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)過程中，教育游戲的教學(xué)方法可以讓學(xué)生輕松得到相應(yīng)的英語知識(shí)，并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得小學(xué)生從各個(gè)角度更好更全面的學(xué)習(xí)的英語教學(xué)所講的內(nèi)容。利用游戲的形式使學(xué)生成為課堂的主體，積極的參與者，并且在游戲過程中學(xué)生能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，而且還能夠?qū)W習(xí)到英語教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，使得學(xué)生更好的理解，并且主動(dòng)的將英語知識(shí)學(xué)習(xí)到自己的頭腦中，最終取得更好的教學(xué)效果。

4.3更加適應(yīng)學(xué)生發(fā)展

因?yàn)樾W(xué)生階段是學(xué)生剛開始接觸學(xué)習(xí)的階段，所以比較適合學(xué)習(xí)語言，而且記憶力是最好的階段，小學(xué)生對(duì)所理解的知識(shí)，要有一定的興趣才能更好的學(xué)習(xí)。小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分廣泛的，好奇心比較強(qiáng)，敢于嘗試各種新鮮的事物，所以通過游戲的方式，激發(fā)小學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的興趣。游戲的教學(xué)方式也比較符合小學(xué)生所處的階段，要利用小學(xué)生所處階段的特點(diǎn)來為小學(xué)生制度合理的學(xué)習(xí)方法，使得小學(xué)生更加積極地參與到學(xué)習(xí)過程中。

5結(jié)語

在進(jìn)行教育游戲小學(xué)英語教學(xué)過程中，教師要充分理解游戲的內(nèi)在含義，并且意識(shí)到游戲?qū)逃虒W(xué)所起的積極作用，教育游戲采用游戲的方式，使得學(xué)生得到相應(yīng)的知識(shí)，并且能夠不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)生更充分的理解英語中的詞匯和語法知識(shí)，從而達(dá)到良好的教育教學(xué)效果。教育游戲在小學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，促進(jìn)學(xué)生更好地掌握英語單詞，并且能夠通過教育游戲的形式能不斷提高學(xué)生集中注意力，讓學(xué)生集中參與到教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生的聽力和語法知識(shí)有一定的促進(jìn)作用。在不斷進(jìn)行小學(xué)生教育教學(xué)的過程中，很多小學(xué)生通過教育教學(xué)都提高了自身的學(xué)習(xí)成績，因此，教育教學(xué)在小學(xué)英語中起到重要的作用。

（作者單位：廣東省江門市紫沙小學(xué)）