老師，我可以親親你嗎？

故事主角：鑫鑫

地 點：中二班活動室

撰 寫 者：北京市順義區(qū)順和花園幼兒園 張雪征

編者按：

孩子從來到這個世界，甚至還未出生的時候，就已經(jīng)在學習了。然而家長真的了解孩子的學習過程嗎？“學習故事”——一套來自新西蘭的兒童學習評價體系——提倡從相信和接納兒童的視角來觀察、解讀、促進孩子的學習。本刊“學習故事”專欄，致力于用一個個生動鮮活的學習故事，記錄下孩子真實發(fā)生的學習事件以及成人給予的回應和支持。期待家長朋友們在閱讀同齡其他孩子的“學習故事”時，能漸漸把握住“觀察”自己孩子的積極視角，學習如何聆聽童聲，解讀童心。因為我們相信：只有懂得，才能更愛！

戶外活動回來后，小朋友們各自做著自己喜歡的事情，我站在睡眠室和活動室門口喝水。

這時你笑著走過來，神秘地對我說：“張老師，你能蹲下嗎？”我用疑惑的眼神看著你問：“為什么？”“因為，你太高了，我有個禮物要送給你?！蔽翼槃荻紫聛恚銚е业牟弊釉谖叶呎f：“老師，我可以親親你嗎？”我點點頭：“當然可以?！彼查g你濕潤潤的小嘴唇已貼在我的臉上，那一刻我感到一股暖流涌遍全身。那種幸福感是我難以用語言形容出來的。你看著我說：“我喜歡你?！蔽冶鹉銌枺骸笆且驗閯倓偽易屇銈兺婊萘藛?？”你點頭笑著跑開了。我看著你的身影，心中無限思考。

什么樣的學習在發(fā)生？

鑫鑫，你活潑開朗、直言快語的性格讓你備受同伴和老師的歡迎。當你面對老師的疑問時，你會用真誠的語言表達自己的愿望。你更是個感情專家，因為，當你的合理需求得到滿足后，你會用自己的肢體語言表達對老師的情感和態(tài)度。你的臉上永遠掛著春風般的微笑，那是比陽光更加溫暖的味道。

下一步學習的機會和可能性

今天我只是滿足了你們玩滑梯的小心愿，你卻用自己的方式向我表達了你的情感，你的主動性讓我受寵若驚，也讓我備受啟發(fā)。接下來，我會和你一起討論，除了用親吻，還可以用什么方式表達謝意呢？一聲謝謝，一個擁抱都可以。我也會用行動告訴每一位小朋友：“你不用長高，我會彎腰。無論何時，只要你有需要，請一定告訴我?！?/p>