淺析舞蹈教育在少兒成長(zhǎng)中的作用

成雨恩

【摘要】和成人舞蹈一樣，少兒舞蹈也是以人的身體作為工具，以人體的動(dòng)作作為自己語(yǔ)言的表達(dá)，通過(guò)身體動(dòng)作的變換，促進(jìn)一定思想感情的展現(xiàn)。和成人舞蹈相比，少兒舞蹈本身的動(dòng)作與旋律呈現(xiàn)出了更加開(kāi)朗與歡快，在舞蹈的過(guò)程中展現(xiàn)出了獨(dú)屬于少兒們的“童真”與“童趣”，是孩子們對(duì)內(nèi)心之中“真善美”情緒的一種表達(dá)。開(kāi)展舞蹈教育對(duì)于少兒成長(zhǎng)方面的研究，有助于幫助少兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，從而達(dá)到促進(jìn)少兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的目的。

【關(guān)鍵詞】舞蹈教育；少兒成長(zhǎng)；作用

【中圖分類號(hào)】J613.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

美國(guó)現(xiàn)代心理學(xué)家布魯納有一句名言：“學(xué)習(xí)最好的刺激即是對(duì)材料發(fā)生興趣?！睆倪@個(gè)角度來(lái)看，如果少兒對(duì)于舞蹈有著天生的興趣，那么以此為切入點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行舞蹈方面的訓(xùn)練，并作為切入點(diǎn)鍛煉他們的意志力，將會(huì)產(chǎn)生極好的效果。

少兒舞蹈在教和學(xué)這樣一個(gè)雙向的過(guò)程當(dāng)中，主要側(cè)重的是讓少兒們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、在自信中練習(xí)、在欣賞中演習(xí)。在這樣的情況之下，如何有針對(duì)性地利用舞蹈這一教學(xué)形式對(duì)少兒們進(jìn)行教育和培養(yǎng)，成為了我們研究的重點(diǎn)所在。本文的研究，主要針對(duì)少兒舞蹈對(duì)少兒成長(zhǎng)中各個(gè)方面的促進(jìn)作用進(jìn)行一定的研究與討論，希望可以得出一定的建設(shè)性意見(jiàn)，為少兒舞蹈的教育提供一定的參考性，以促進(jìn)少兒舞蹈教育的發(fā)展。

一、舞蹈教育對(duì)少兒成長(zhǎng)的作用

（一）美育作用

1.對(duì)“真、善、美”的正確認(rèn)識(shí)

少兒舞蹈依靠自身獨(dú)特的教學(xué)形式，以寓教于樂(lè)的方式促進(jìn)孩子們?cè)跐撘颇倪^(guò)程中對(duì)生活中美好的事物形成習(xí)慣，從而對(duì)生活中“假、丑、惡”的現(xiàn)象產(chǎn)生厭惡。

少兒們依靠舞蹈優(yōu)美的藝術(shù)形象對(duì)這個(gè)世界形成了具體的認(rèn)識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中感受到了真、善、美”。少兒們?cè)谶@樣的一個(gè)過(guò)程之中，形成了一種認(rèn)識(shí)美、欣賞美、追求美的意識(shí)與能力。在當(dāng)下傳統(tǒng)的少兒教育過(guò)程中，我們片面地強(qiáng)調(diào)了孩子們“聽(tīng)話”的重要性。事實(shí)上，這是不符合孩子們活潑好動(dòng)的天性的。當(dāng)下，我們向著素質(zhì)教育發(fā)展的過(guò)程之中，我們必須要促進(jìn)孩子們?cè)趧?dòng)態(tài)美和動(dòng)作美方面造型、動(dòng)感能力的培養(yǎng)和孕育，發(fā)揮少兒舞蹈的作用，促進(jìn)少兒們?cè)谏钪雄`行“真、善、美”的人生觀與價(jià)值觀。

2.培養(yǎng)審美及欣賞能力

舞蹈本身主要是通過(guò)人體的動(dòng)作和表情、神態(tài)與情感、內(nèi)心的體驗(yàn)和感悟等多種生理和心理方面的機(jī)能進(jìn)行聯(lián)動(dòng)展現(xiàn)的一種美，在演藝的過(guò)程之中給孩子們帶來(lái)了一種建立在童心基礎(chǔ)之上的審美欣賞，打造了一個(gè)獨(dú)特的審美創(chuàng)造空間。

（二）體育作用

1.對(duì)體質(zhì)氣質(zhì)的強(qiáng)化

一些孩子在學(xué)習(xí)舞蹈之前有著“駝背”“高低肩”“佝胸”等各類不同程度的壞習(xí)慣，在經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化、科學(xué)化的舞蹈訓(xùn)練之后，他們的這些不良習(xí)慣在有意識(shí)的糾正之下都能得到很好的改善。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間舞蹈訓(xùn)練的孩子們，其在日常生活中一般都能做到儀態(tài)端莊、舉止得體。而形態(tài)上的特點(diǎn)又能促進(jìn)內(nèi)心自信心的增強(qiáng)，為他們?cè)谏钪械臑槿颂幨篮痛私游锎蛳铝艘粋€(gè)良好的基礎(chǔ)。

2.對(duì)柔韌和協(xié)調(diào)性的提高

從一定意義上來(lái)說(shuō)，舞蹈這一藝術(shù)形式本身也算是體育運(yùn)動(dòng)的一個(gè)門類，是人體動(dòng)態(tài)造型在美學(xué)表達(dá)上的精華。進(jìn)行系統(tǒng)性、科學(xué)性、協(xié)調(diào)性的舞蹈藝術(shù)訓(xùn)練和培養(yǎng)，對(duì)孩子們?cè)谶@一年齡階段身體各部位的發(fā)育都有著積極的促進(jìn)作用，能達(dá)到促進(jìn)孩子們骨骼發(fā)育、消化機(jī)能不斷提升、身體素質(zhì)不斷提升的良好效果。

（三）德育作用

1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

舞蹈是一門依靠整體來(lái)表達(dá)美感的藝術(shù)。在少兒舞蹈表演的過(guò)程當(dāng)中，一般都是以群體性的舞蹈進(jìn)行排練和演出的。統(tǒng)一的步伐、整齊的隊(duì)形、協(xié)同的動(dòng)作，是衡量少兒舞蹈是否優(yōu)美的重要標(biāo)準(zhǔn)。

2.嚴(yán)明紀(jì)律性

在舞蹈表演的過(guò)程當(dāng)中，如果有一個(gè)孩子的動(dòng)作產(chǎn)生了錯(cuò)誤或者沒(méi)有跟上節(jié)拍，就會(huì)影響到舞蹈整體的美感表達(dá)。通過(guò)這種長(zhǎng)年累月整齊劃一、步調(diào)一致的訓(xùn)練，能夠促進(jìn)孩子們?cè)跉q月的打磨下形成一種強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，自覺(jué)遵守團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律，并主動(dòng)去幫助其他隊(duì)員，注重集體協(xié)同的良好行為習(xí)慣。

（四）智育作用

1.模仿與理解能力的發(fā)展

在進(jìn)行少兒舞蹈教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，單一的一個(gè)技巧、一個(gè)組合的教學(xué)并不能真正有效地促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，需要我們給孩子們一個(gè)相對(duì)自由的空間，讓他們依據(jù)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)造。簡(jiǎn)單的、具有創(chuàng)造性的舞蹈，有助于促進(jìn)孩子們思維的具體化和立體化，培養(yǎng)孩子們觀察能力的提升，對(duì)于孩子們?cè)谙胂?、?chuàng)造、幻想等方面的能力都有著不同程度的提高，最終達(dá)到幫助孩子們發(fā)展的目的。

2.創(chuàng)造想象力的培養(yǎng)

少兒舞蹈本身十分符合孩子們?cè)谶@一成長(zhǎng)階段的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)孩子們愛(ài)動(dòng)、愛(ài)鬧的天性進(jìn)行了盡情的表達(dá)，更符合孩子們依靠自身的感知能力和事物的表面特征來(lái)理解事物的心理特點(diǎn)。

在這一成長(zhǎng)階段，孩子們主要通過(guò)對(duì)于舞蹈動(dòng)作和節(jié)奏的模仿促進(jìn)自身對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)和理解。舞蹈動(dòng)作作為一種肢體語(yǔ)言，表達(dá)了孩子們依靠想象和自身的感悟從而對(duì)事物內(nèi)涵的理解。這一系列的動(dòng)作，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)起到了啟迪的作用，使他們對(duì)生活產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想，開(kāi)拓了他們的想象能力，培養(yǎng)了孩子們天真的童趣，保護(hù)了孩子們一顆童心。

（五）心理作用

1.自信心的加強(qiáng)

在參加藝術(shù)活動(dòng)的同時(shí)，有助于孩子們眼界的提高，在一次又一次的舞蹈過(guò)程中增強(qiáng)了自信心，對(duì)他們開(kāi)朗活潑個(gè)性的培育有著積極的促進(jìn)意義。

2.意志力的磨煉

對(duì)于孩子們活潑的個(gè)性的培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)毅力的磨練，少兒舞蹈有著獨(dú)到的作用。伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和計(jì)劃生育的貫徹落實(shí)，現(xiàn)下的少兒基本上都是獨(dú)生子女，在家中受到了來(lái)自父母和祖父母的寵愛(ài)，因此導(dǎo)致了大多數(shù)的孩子多多少少都有那么一些內(nèi)向任性、嬌氣蠻橫的壞習(xí)慣。

而舞蹈表演是一種需要面向公眾的藝術(shù)表現(xiàn)形式，這就注定了舞蹈表演有著現(xiàn)場(chǎng)表演、即時(shí)互動(dòng)的演藝特點(diǎn)，需要在舞蹈的過(guò)程中同自已一同演出的舞伴們進(jìn)行交流與溝通。舞蹈訓(xùn)練是極為枯燥與艱苦的，這也就要求孩子們必須要付出艱辛的汗水，依靠堅(jiān)強(qiáng)的意志去努力完成。一些嬌生慣養(yǎng)的孩子，在經(jīng)過(guò)日?？菰锓磸?fù)的訓(xùn)練之后，他們的意志力得到了很好的促進(jìn)與提升。

二、建議與結(jié)論

（一）建議

要想促進(jìn)少兒舞蹈教育事業(yè)的發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手加以優(yōu)化和升級(jí)，以達(dá)到幫助力少兒體育舞蹈教育事業(yè)發(fā)展更完善、更成熟的目的。

從總體上來(lái)說(shuō)，我國(guó)的少兒舞蹈教育應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)和中國(guó)特色民族文化的結(jié)合，在此基礎(chǔ)上采納并吸收國(guó)外少兒舞蹈發(fā)展的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)我國(guó)少兒舞蹈教育事業(yè)的全面發(fā)展。

從具體上來(lái)說(shuō)，政府應(yīng)當(dāng)提升對(duì)體育素質(zhì)教育的宣傳力度，加強(qiáng)整個(gè)社會(huì)對(duì)少兒教育事業(yè)重要意義的基本認(rèn)知，形成整個(gè)社會(huì)對(duì)體育教育事業(yè)重要性的深刻認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)之上號(hào)召?gòu)V大家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行良性的引導(dǎo)，對(duì)孩子們?cè)谖璧笇W(xué)習(xí)方面的興趣和熱情予以保護(hù)，并加以培養(yǎng)。工作在少兒舞蹈教育一線的舞蹈教師們，必須要樹(shù)立先進(jìn)的少兒舞蹈教育理念，在日常的教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)少兒們想象力和創(chuàng)造力的引領(lǐng)與培養(yǎng)，不斷促進(jìn)自身業(yè)務(wù)水平的提升和教學(xué)理念的完善，更好地為少兒舞蹈教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

（二）結(jié)論

少兒舞蹈教育不僅僅可以開(kāi)拓少兒的知識(shí)領(lǐng)域，促進(jìn)少兒們認(rèn)知能力方面的提高，更能幫助少兒們大腦的健康協(xié)調(diào)發(fā)育。在少兒接受舞蹈教育的過(guò)程中，促進(jìn)了少兒們運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)能力的提升和心肺功能的改善，幫助少兒們神經(jīng)系統(tǒng)獲得了更好的發(fā)育，更有助于少兒們美學(xué)素養(yǎng)的提升。

由此可見(jiàn)，少兒舞蹈培訓(xùn)對(duì)于孩子們這個(gè)年齡階段的健康成長(zhǎng)有著積極的促進(jìn)作用，無(wú)論是家庭還是社會(huì)，都應(yīng)當(dāng)給予孩子少兒舞蹈方面的學(xué)習(xí)充分的重視。廣大舞蹈愛(ài)好者群體和從事少兒舞蹈教育的教師們，應(yīng)當(dāng)站在代際的高度上，以一種“關(guān)心下一代，培養(yǎng)下一代”的積極心態(tài)，推動(dòng)少兒舞蹈教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)少兒舞蹈事業(yè)更上一層樓，取得更加輝煌的發(fā)展，達(dá)到“促進(jìn)祖國(guó)的下一代健康茁壯”的根本目的。

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