“互聯(lián)網(wǎng)+”業(yè)態(tài)下高職電子商務(wù)教學(xué)的改革分析

呂源

[摘 要] 隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，大多數(shù)行業(yè)在發(fā)展的過程中都依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。同樣，“互聯(lián)網(wǎng)+”也逐漸為我國高職電子商務(wù)教學(xué)帶來了很多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過將傳統(tǒng)的生產(chǎn)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行完美的結(jié)合能夠更好地促進(jìn)社會生產(chǎn)力，在這種新的形勢下電子商務(wù)人才供不應(yīng)求，如果不能夠更好地培養(yǎng)電子商務(wù)人才就不能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展。在整個互聯(lián)網(wǎng)時代中，為了能夠培養(yǎng)更好的商務(wù)型人才，就必須要有互聯(lián)網(wǎng)思想，并且能夠?qū)⑦@種思想應(yīng)用到電子商務(wù)教學(xué)過程中。

[關(guān) 鍵 詞] “互聯(lián)網(wǎng)+”；電子商務(wù)；高職學(xué)校

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0107-01

科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展為電子商務(wù)行業(yè)提供了便利，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，轉(zhuǎn)變了人們的日常生活方式，也轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。對電子商務(wù)教學(xué)來講，教師在課堂教學(xué)的過程當(dāng)中需要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用技能為主要目的，促使學(xué)生能夠更好更快速地掌握相關(guān)的專業(yè)知識，有效提升電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為社會培養(yǎng)出專業(yè)性更強(qiáng)的人才。

一、當(dāng)前我國技工院校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀分析

（一）為電子商務(wù)專業(yè)制造機(jī)遇

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，對傳統(tǒng)行業(yè)的沖擊力非常大，大部分傳統(tǒng)行業(yè)都面臨著改革或者是洗牌的現(xiàn)狀。在這樣的時代背景下，社會需要大量的電子商務(wù)人才，電子商務(wù)已逐漸成為目前最熱門的專業(yè)之一，所以各級院校都紛紛開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)課程，以此來有效滿足社會以及用人單位對電子商務(wù)人才的需求。高等職業(yè)院校作為向社會輸送專業(yè)性人才的搖籃，也應(yīng)該順應(yīng)時代發(fā)展的要求，采用科學(xué)有效的教學(xué)方法，有效提升電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會，能夠更好地做到人盡其用。

（二）教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際需求不相符

電子商務(wù)專業(yè)在具體教學(xué)的過程當(dāng)中會涉及很多內(nèi)容，主要包括貿(mào)易、計算機(jī)、營銷等各個方面的內(nèi)容，如果想要成為電子商務(wù)中的佼佼者，就應(yīng)該更好地掌握全面技能，但是電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的速度較快，幾乎是每隔幾年就會出現(xiàn)一個新的電子商務(wù)形式，通常情況下高等職業(yè)院校并不能夠經(jīng)常性地跟隨時代變換，而且不同的高等職業(yè)院校對專業(yè)性教學(xué)內(nèi)容各有不同的側(cè)重點(diǎn)，這樣就導(dǎo)致電子商務(wù)教學(xué)不能夠得到有效的統(tǒng)一，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的過程當(dāng)中學(xué)習(xí)的范圍比較廣，這樣就導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)入社會之后對于電子商務(wù)的了解只是皮毛，并不能夠更好地適應(yīng)電子商務(wù)的相關(guān)崗位。

二、怎樣在“互聯(lián)網(wǎng)+”業(yè)態(tài)下實(shí)現(xiàn)對中職電子商務(wù)教學(xué)的改革

（一）更新教學(xué)設(shè)備提供多元化的教學(xué)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景之下，電子商務(wù)教師應(yīng)該將互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)思想實(shí)踐到具體教學(xué)的過程中。在具體教學(xué)過程中教師可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，設(shè)計出先進(jìn)的教學(xué)課件，學(xué)校也可以通過不斷更新教學(xué)設(shè)備來為學(xué)生提供更好的教學(xué)條件，但是從實(shí)際情況出發(fā)，部分高職業(yè)院校并沒有頻繁地更換教學(xué)設(shè)備，但是在這種情況下依然可以使用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)思想進(jìn)行解決。比如某電子學(xué)院對教學(xué)設(shè)備不更新，不能夠更好地為學(xué)生提供良好的教學(xué)條件的問題，通過討論認(rèn)為可以采用模擬教學(xué)的方式來有效解決這一問題，首先可以通過使用一種軟件模擬電子商務(wù)教學(xué)過程當(dāng)中網(wǎng)絡(luò)交易的實(shí)際流程，但是這種模擬操作與真實(shí)的電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)交易還存在著一定的差距，所以經(jīng)過仔細(xì)考量之后，教師可以讓班級里的學(xué)生通過人物扮演的方式來進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，讓學(xué)生能夠更好地體會到真實(shí)場景，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）開展校企合作，提供實(shí)踐平臺

在電子商務(wù)院校開展學(xué)校與企業(yè)之間的合作的教學(xué)模式，能夠有效促進(jìn)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)的過程中用學(xué)校的專業(yè)知識以及實(shí)踐能力來解決企業(yè)中發(fā)生的問題，教師在具體教學(xué)的過程中可以引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)技能與企業(yè)的崗位進(jìn)行有效銜接，在電子商務(wù)教學(xué)的過程當(dāng)中通過合理利用校企合作之間的優(yōu)勢，有效豐富電子商務(wù)教學(xué)的資源，為學(xué)生提供與實(shí)際情況相符合的實(shí)踐平臺，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的過程當(dāng)中能夠積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，在平常教學(xué)的過程當(dāng)中可以把現(xiàn)代化的電子商務(wù)操作技術(shù)進(jìn)行合理的運(yùn)用，要求學(xué)生能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)到的操作技術(shù)應(yīng)用到實(shí)踐中，切實(shí)提升學(xué)生的操作水平。在對學(xué)生的操作能力進(jìn)行培養(yǎng)的過程當(dāng)中學(xué)校還需要加強(qiáng)對操作能力的評價，讓學(xué)生能夠在進(jìn)入社會之前就充分體會到自身存在的不足并且能夠進(jìn)行及時的改正。

綜上所述，當(dāng)今世界是信息技術(shù)快速發(fā)展的時代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有效地促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，其中最為明顯的就是電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)，所以，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的背景之下高職院校需要加強(qiáng)對電子商務(wù)專業(yè)的重視，讓電子商務(wù)專業(yè)能夠更好地順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代提供的機(jī)會，并且通過相應(yīng)的教學(xué)改革，有效避免電子商務(wù)專業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時代下產(chǎn)生的問題，高職院校應(yīng)該加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的控制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)之間的合作，有效促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)化知識水平，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的背景之下高職院校的電子商務(wù)專業(yè)能夠得到更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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