以學生社團活動為基點，培養(yǎng)中職學生的素質

姚靜玉

[摘 要] 隨著社會的發(fā)展和學生自主能力的提升，中職學校學生社團活動已經(jīng)成為學生參與社會實踐的重要內(nèi)容。社團活動已經(jīng)成為學生相互交往、展示自我、鍛煉自我的良好平臺，社團活動對學生文化素養(yǎng)的提升、身心健康的發(fā)展，以及自我認同、良好價值觀念的形成等具有積極意義。為此，應該積極指導開展學生社團活動，并以此為基點，培養(yǎng)中職學生的素質。

[關 鍵 詞] 中職學校；社團活動；學生素質

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0232-01

青年學生是國家未來建設的主力軍，是未來國家發(fā)展的建設者。中職學校作為具有特色的職業(yè)教育院校，是培養(yǎng)未來人才的重要基地。只有不斷提升學生素質，才能使他們更好地為現(xiàn)代化建設服務。教育部、共青團中央在相關的“學生社團文件”中明確提到，“學生社團活動是實施素質教育的重要途徑和有效方式”。為此，中職學校應積極認真組織學生社團活動，探尋如何以學生社團為基點，提升學生素質。

一、中職學生社團活動對學生素質提高的表現(xiàn)

社團是一個完整的組織，具有特定的意義和規(guī)范，是學生提前步入社會實踐的預演，對學生素質的提升是多方面的，具體可以歸為以下幾種。

（一）促進學生身心發(fā)展

身體健康和心理健康是學生學習的基本，沒有良好的身體素質和心理素養(yǎng)，知識學習和技能的提升只能是空中樓閣。多樣化的學生社團活動，不僅能鍛煉學生身體，如街舞社團，更能創(chuàng)造學生展示自我的機會，在社團與其他學生交往、交流，更能不斷完善學生人格，提升學生心理素養(yǎng)，促進學生心身發(fā)展。

（二）促進學生專業(yè)發(fā)展

中職學校的學生社團并不是憑空產(chǎn)生的，任何社團的組建、發(fā)展、成熟都與學校的專業(yè)、學生的興趣有著千絲萬縷的聯(lián)系，并且多數(shù)都是學生所學知識的拓展延伸，如機電設備維修專業(yè)組建空調維修社，計算機專業(yè)的學生組建反黑客聯(lián)盟，文學專業(yè)的同學組建詩歌社團，等等。這些社團在一定程度上都能促進學生本專業(yè)的發(fā)展。

（三）促進學生素養(yǎng)提升

中職學校的社團對學生素質的提升是多方面的。中職學校相對于普通高校學生文化基礎較差，但思維活躍，參與活動積極、熱情，更加喜歡自己動手，社團活動豐富的內(nèi)容正好切合學生的特點，除了對學生專業(yè)學習有益外，還能培養(yǎng)學生的興趣，規(guī)范學生紀律，提升學生交流、溝通能力等。

二、創(chuàng)新發(fā)展學生社團，全面提升學生素質

社團建設是中職學校文化建設的重要內(nèi)容，發(fā)展好學生社團對學生發(fā)展具有積極意義。具體在實踐中如何創(chuàng)造性地開展學生社團活動以促進學生素質的提升呢？

（一）將社團活動與學?；顒酉嘟Y合

社團活動不應是孤立的，應該是校園建設的重要部分，但有的中職學校，采取學生社團活動學生自己組織，學?；顒訉W校組織，兩者相互獨立，互不干涉，形成了“兩張皮”，這從一定程度上抑制了學生社團的發(fā)展。我們可以將一些小型的活動交給社團承辦，教師進行監(jiān)督。這樣既讓學生有機會鍛煉自我，又能提升學生解決實際問題的能力。如籃球賽可以交給學校熱愛運動熟悉籃球的社團，從組織活動，到拉贊助，使學生從中得到鍛煉。一些大型活動也可以讓學生社團積極參與，這樣既能激發(fā)學生興趣、解放教師，又能促進社團健康發(fā)展。

（二）將社團活動與課程學習相結合

學生社團活動是中職學校專業(yè)課題教學的有益補充，是提升學生素質的重要平臺。為此，可開展一些專業(yè)課堂與社團活動相結合的項目，以激發(fā)學生專業(yè)興趣，拓展學生素質。首先，我們根據(jù)專業(yè)課堂與學校現(xiàn)有的社團活動，設置一套操作性比較強的素質訓練學期班，如根據(jù)計算機專業(yè)，開展計算機病毒漏洞修習學習班，讓學生積極參與其中，從而達到提升學生素養(yǎng)的目的，再如我們針對文學社團的學生，開展朗讀、演講比賽，采取全校、全專業(yè)的學生參與的模式，開展相關的短期培訓課程，讓學生可以在未來的工作中更加積極地展示自我，發(fā)揮自己的潛能。

社團活動與專業(yè)課程相關內(nèi)容的結合，讓我們形成了一套有效的辦法，部分還形成了特色課程，在規(guī)則上也采取激勵的機制，鼓勵學生積極參與，從而真正實現(xiàn)激發(fā)學生興趣、提升學生專業(yè)素養(yǎng)的目的。

（三）將社團活動與專業(yè)實訓相結合

中職學校的實訓教學是其教學的重要內(nèi)容，通過專業(yè)實訓能鞏固學生技能，提升學生職業(yè)素養(yǎng)。我們中職學校常常舉辦職業(yè)技能大賽，通過大賽展示學生自身專業(yè)技能，展示教學成果。而學校的社團多數(shù)與專業(yè)有一定聯(lián)系，如心理社團、籃球社團、英語社團等。如果能將實訓內(nèi)容與社團日?；顒咏Y合起來，通過社團提前訓練學生的實訓內(nèi)容，不僅充分利用了學生課余的時間，也能激發(fā)學生積極的學習意識，提升學生的專業(yè)技能和素養(yǎng)。

總之，學校社團是一個有紀律的、氛圍寬松的組織，學生通過社團活動能展示自我、發(fā)展自我，能促進身心的發(fā)展，提升專業(yè)興趣，從而提升個人整體素質。中職學校應該積極開展社團建設，利用社團活動的多種形式，提升學生整體素質。

參考文獻：

[1]張巍巍.重視學生社團建設提高中職學生綜合素質的探究[J].課程教育研究（新教師教學），2016（22）.

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