淺析大一學(xué)生如何理解音樂(lè)演唱中的情感把握

【摘要】本文主要是初步探討音樂(lè)與人類(lèi)內(nèi)心情感之間的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)作品的表演過(guò)程中需要加入真實(shí)情感，以及大一學(xué)生如何理解音樂(lè)演唱中的情感把握。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)演唱；理解；大一學(xué)生；情感把握

【中圖分類(lèi)號(hào)】J616.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

古人云：絲不如竹，竹不如肉。這是一句評(píng)論音樂(lè)的妙語(yǔ)，它盛贊了聲樂(lè)的藝術(shù)魅力，認(rèn)為人的聲音最能將人的情感酣暢淋漓地表達(dá)出來(lái)。在享受音樂(lè)時(shí)，要從作品所流露出的情感來(lái)進(jìn)行鑒賞，以此深度挖掘音樂(lè)作品的藝術(shù)價(jià)值。

一、音樂(lè)演唱中應(yīng)當(dāng)注重情感元素的融入

隨著科技的進(jìn)步，文化的發(fā)展，音樂(lè)這門(mén)藝術(shù)也日趨成熟，音樂(lè)的種類(lèi)與形式逐漸豐富，要求演唱者不僅要有良好的聲音控制能力，還要挖掘音樂(lè)作品中的內(nèi)涵，以歌唱的形式，將內(nèi)心的真實(shí)情感世界流露出來(lái)，與作品產(chǎn)生共鳴。演唱者需要根據(jù)作品曲調(diào)的強(qiáng)弱、快慢等，將情感元素融入到作品中，如激情澎湃、豪情萬(wàn)丈、柔情似水等，這些真實(shí)的情感能幫助表演者更好地觸動(dòng)聽(tīng)眾。

比如：像《最初的夢(mèng)想》這首作品，由于曲調(diào)屬于激情澎湃的類(lèi)型，因此，表演者在演唱時(shí)，就應(yīng)該通過(guò)及時(shí)的吞吐氣息，以此表現(xiàn)出滿(mǎn)懷激情、氣概豪邁，以中氣十足的聲音進(jìn)行演唱；像《你給我聽(tīng)好》這首抒情作品，就需要演唱者像微風(fēng)拂面那樣，用盡量輕柔的氣息來(lái)演唱。在表演時(shí)，需要通過(guò)聲音，輕輕地委婉地向聽(tīng)眾訴說(shuō)歌聲中的故事，抒發(fā)出自己心中的不舍與思念，只有這樣才能正確駕馭這首歌曲的風(fēng)格。

二、情感流露能幫助演唱者更好的演唱

（一）情感世界的概念

人類(lèi)內(nèi)心的情感世界是指以喜、怒、哀、樂(lè)為基礎(chǔ)的各種心理活動(dòng)的總稱(chēng)，是人類(lèi)內(nèi)心世界的一種真實(shí)的抒發(fā)方式。主要通過(guò)肢體語(yǔ)言、面部表情、聲音等方式表現(xiàn)出來(lái)，直觀(guān)地反映出人類(lèi)因受到外界事物影響而進(jìn)行的心理活動(dòng)。

音樂(lè)與樂(lè)音密不可分。樂(lè)音（musical tone）是音樂(lè)的最重要、最基本成分。它具有音高、音強(qiáng)、音質(zhì)（音色）和時(shí)間長(zhǎng)短（衰減性）四大特性。戴教授強(qiáng)調(diào)了演唱時(shí)情感的表達(dá)，與作品曲調(diào)的呼應(yīng)這些都是依靠演唱者調(diào)整呼吸節(jié)奏來(lái)達(dá)到的。演唱者能否如期唱出適當(dāng)?shù)穆曇?、演唱者歌唱技巧的運(yùn)用、演唱者情感的演繹等，都需要日常對(duì)歌曲作品的理解與把握。

（二）情感流露是音樂(lè)表演的精髓

音樂(lè)演唱是一種直觀(guān)表現(xiàn)演唱者內(nèi)心深處情感的藝術(shù)形式，在演唱過(guò)程中要求歌手準(zhǔn)確地分析歌曲的內(nèi)涵，以及歌手真實(shí)情感的流露。一名優(yōu)秀的歌手能夠做到在演唱曲調(diào)活潑歡快的歌曲時(shí)，使觀(guān)眾發(fā)自?xún)?nèi)心的感到情緒愉悅，甚至拍手附和，為之落淚、歡呼。如《歌手2018》，張韶涵演繹的《阿刁》，在原作基礎(chǔ)上融入自己的理解和感受，整首歌曲變得更加激昂和有動(dòng)力，尤其是最后一句“你是自由的鳥(niǎo)”活脫脫地唱出了自己，聽(tīng)到后眼淚瞬間奪眶而出，深深地打動(dòng)了所有觀(guān)眾。所以，面對(duì)一首作品時(shí)，首先需要演唱者能夠正確感受到音樂(lè)之中流露出的真情實(shí)感，從而才能夠更好地幫助演唱者抒發(fā)這種情感，使演唱效果如虎添翼，進(jìn)而展現(xiàn)出音樂(lè)蓬勃的生命力。

三、總結(jié)

被稱(chēng)之為演唱大師的歌手，正是通過(guò)對(duì)所要演唱的歌曲進(jìn)行過(guò)深度地挖掘，正確地分析了歌曲中所蘊(yùn)藏的情感，在與自己產(chǎn)生共鳴的前提下，以歌唱的形式觸動(dòng)聽(tīng)眾的心靈，令真情實(shí)感以自己為媒介，得以分享給聽(tīng)眾，使其感受到濃烈的藝術(shù)氣息。一次成功的音樂(lè)演唱除了演唱者優(yōu)美的嗓音和純熟的歌唱技巧之外，更加離不開(kāi)演唱者對(duì)歌曲內(nèi)涵的深刻理解和情感的正確掌控。2018年1月Summeas Michael Frederick蒞臨我院的《歌劇演唱者與鋼琴伴奏或樂(lè)團(tuán)合作》的專(zhuān)題講座，他對(duì)歌劇演唱表演進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，與我院師生暢談了歌劇演唱的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，特別是就歌劇演唱中何時(shí)注入情感、注入什么樣情感等進(jìn)行了恰到好處的建議，讓我們?cè)诓煌L(fēng)格的演唱中體會(huì)到非凡的音樂(lè)魅力。

總而言之，演唱者需要從音樂(lè)作品之中正確地分析歌曲所流露出的情感，身臨其境地感受這種情感，并通過(guò)二度創(chuàng)作的原理，使廣大演唱者在保持曲作者基本要求的同時(shí)，能夠正確分析作品中的情感，演唱出屬于自己獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格，進(jìn)而全方位提高自己的演唱水平。

當(dāng)然，作為一名大一學(xué)生，需要學(xué)習(xí)的地方還很多，以上僅僅是通過(guò)一個(gè)學(xué)期的專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)后，聽(tīng)了多場(chǎng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家的各類(lèi)講座，我對(duì)音樂(lè)演唱中情感把握的一些初步理解，今后，我將繼續(xù)多聽(tīng)多學(xué)多實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：曾婧（2000—），女，福建師范大學(xué)2017級(jí)音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴，莆田市許阿瓊獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。