論高校聲樂教學中審美意識的培養(yǎng)

段小麗

【摘要】任何藝術形式就其本質(zhì)而言都是對美的追求，聲樂藝術當然也不例外，因此在高校聲樂教學中加強對審美意識的培養(yǎng)，對學生的聲樂藝術實踐意義重大。本文首先分析了培養(yǎng)審美意識對高校聲樂教學的重要性，并基于此重點闡述了高校聲樂教學中審美意識的培養(yǎng)途徑。

【關鍵詞】高校聲樂教學；審美意識；培養(yǎng)途徑

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A

一、培養(yǎng)審美意識對高校聲樂教學的重要性

聲樂是一種聽覺藝術，聲樂藝術活動則是一個演唱—欣賞交替互相促進的過程，即用演唱來表現(xiàn)生活、抒發(fā)情感，而用欣賞來完成聲樂的再創(chuàng)造，這就需要較高的審美水平。因此，審美意識的培養(yǎng)在高校聲樂教學中非常重要，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，有助于增強聲樂本身的藝術感染力。就聲樂本身而言，其蘊含的情感性質(zhì)較濃，因此在教學中教師應將審美意識的培養(yǎng)視為聲樂教學與審美間的橋梁，充分挖掘聲樂的情感內(nèi)涵，進而增強聲樂本身的藝術感染力。第二，有助于提高學生的審美能力。在聲樂教學中滲入對審美意識的培養(yǎng)，引導學生與聲樂作品產(chǎn)生情感共鳴，提高學生的審美能力，使其聲樂演唱更具感染力，更能表現(xiàn)聲樂作品的靈魂。第三，有助于提高學生的發(fā)聲技巧。第四，有助于提高學生的綜合素養(yǎng)。此外，在高校聲樂教學中加強對學生審美意識的培養(yǎng)，也有助于教師教學水平與音樂素養(yǎng)的提高。

二、高校聲樂教學中審美意識的培養(yǎng)途徑

長期以來，很多高校聲樂教學都將重點放在理論的闡釋與技巧的訓練上，對審美意識的培養(yǎng)重視程度不夠。通過以上分析可知，審美意識的重要性毋庸質(zhì)疑，那么高校聲樂教學中審美意識的培養(yǎng)有哪些途徑呢？

（一）通過聲音概念培養(yǎng)審美意識

聆聽是學習聲樂這種視覺藝術的基礎，唯有養(yǎng)成傾聽的習慣、樹立正確的聲音概念，才能實現(xiàn)對聲樂的全面認識。因此在聲樂教學中，要引導學會對他人作品、自身聲音的鑒賞，通過對比、發(fā)現(xiàn)和感受正確的聲音概念，理解聲樂作品的情感特點，進而形成良好的聲音審美意識，并基于此提升自己的聲樂演唱水平。

（二）通過發(fā)聲訓練培養(yǎng)審美意識

發(fā)聲訓練往往更注重技巧而忽略了蘊含在聲音中的美，從而很容易陷入機械化，也就是說精致的發(fā)聲技巧中缺乏情感的碰撞與美的感受。為了改變這種狀況，讓聲音充滿藝術魅力，就應對學生進行科學、系統(tǒng)的發(fā)聲訓練，并在其中融入相應的感情色彩和精神內(nèi)涵，以提升學生的審美意識與音樂素養(yǎng)；同時，在發(fā)聲訓練中教師應讓學生聆聽不同的聲樂作品，并與學生實現(xiàn)有效互動，充分開發(fā)學生的藝術思維、發(fā)揮學生的藝術想象力，進而提升其審美意識。

（三）通過聲樂作品培養(yǎng)審美意識

對聲樂藝術的欣賞，重在對作品的分析，而在聲樂教學中全面分析聲樂作品，深入領悟其內(nèi)涵、感受其魅力，某種程度上就有必要將聲樂教學視為美的教學。通過聲樂作品培養(yǎng)學生的審美意識，要從以下三個方面來講： 第一，體會歌詞美。歌詞是聲樂作品的基本構成，其不但是作品情感的最直接表達，也能幫助學生理解作品，因此在聲樂教學中培養(yǎng)審美意識，分析、發(fā)掘歌詞中蘊涵的美與情感，則至為重要；第二，把握旋律美。旋律（包括節(jié)奏、曲式、調(diào)式、調(diào)性、速度等）使得聲樂作品的情感表達更加形象、生動，通過獨具特色的聲樂作品分析，可以幫助學生從獨具特色的曲調(diào)、張弛有度的節(jié)奏、富有韻味的旋律中體味其基調(diào)與情感；第三，體悟意境美。要引導學生全身心投入到聲樂作品中，抓住作品的深度與內(nèi)涵，充分展開美的想象，唯有在深入理解作品的意蘊與情境的前提下，才能演繹出沁人心脾的作品。

（四）通過表演實踐培養(yǎng)審美意識

聲樂具有很強的實踐性，表演是其存在與應用的唯一形式。通過表演實踐培養(yǎng)審美意識，主要在于引導學生觀察經(jīng)典作品的舞臺演唱效果，并對比自己的舞臺表現(xiàn)，從而提高學生的審美水平，讓學生自然流暢地將發(fā)聲技巧完美地在舞臺上表現(xiàn)出來，以更好地展現(xiàn)作品的藝術之美。

從以上幾方面出發(fā)，不斷提升學生的藝術審美能力，并結合不斷的學習與訓練，全面加強學生的聲樂演唱水平，最終形成自身獨有的藝術風格。

三、結束語

總之，在高校聲樂教學中審美意識的培養(yǎng)至關重要，教師要引導學生深入分析聲樂作品、深入領會其精神內(nèi)涵，用新穎獨特的教學方法，使學生體悟聲樂藝術的真諦、豐富自身的精神世界，全面提升學生的審美能力，為學生的聲樂演唱實踐服務，為一切美的傳播與創(chuàng)造服務。

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