淺談箏曲《蓮花謠》的曲式結(jié)構(gòu)及演奏特點

【摘要】箏曲《蓮花謠》是王建民創(chuàng)作的一首非常優(yōu)秀的古箏作品。樂曲情景交融，富有詩意，描寫了蓮花“展姿、起舞、搏浪、爭艷”的四種形態(tài)。本文將從樂曲的創(chuàng)作背景、曲式結(jié)構(gòu)、演奏特點等方面對樂曲的情感表達(dá)和內(nèi)容進(jìn)行分析和研究。

【關(guān)鍵詞】蓮花謠；創(chuàng)作背景；曲式結(jié)構(gòu)；演奏特點

【中圖分類號】J616 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

一、創(chuàng)作背景

自20世紀(jì)以來，古箏的演奏技巧和演奏方法在老一輩藝術(shù)家的帶領(lǐng)下進(jìn)行了許多突破和創(chuàng)新，帶動了古箏的發(fā)展，為箏曲《蓮花謠》的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)?！渡徎ㄖ{》是作曲家王建民于1995年末創(chuàng)作的一首非常優(yōu)秀的古箏獨奏作品，樂曲以蓮花為題材，將自己的情感寄托于蓮花之間。這首作品吸取了民間音樂的素材，樂曲的主題旋律來自于江南紹興的地方曲藝“蓮花落”的曲調(diào)，并大膽借鑒西方現(xiàn)代作曲技法中“人工調(diào)式”的手法，打破了中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音樂的局限性，無論是從音樂的繼承還是創(chuàng)作方面都具有非常高的價值。

二、《蓮花謠》的曲式結(jié)構(gòu)分析

全曲共分為五個部分即引子、慢板、小快板級快速急板、廣板和尾聲，描寫了蓮花“展姿、起舞、搏浪、爭艷”四種形態(tài)，將蓮花賦予人的性格來描寫各個片段，贊頌了蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高貴品質(zhì)，通過對蓮花各個形態(tài)的描寫，展現(xiàn)了蓮花清新淡雅、高傲妖艷、剛強(qiáng)堅毅的性格特點。此曲借物詠志，神形兼?zhèn)?，通過充滿詩意的音樂語言，描繪出蓮花在不同場景下不同的形象，表現(xiàn)了蓮花千姿百態(tài)的特點，贊頌了它圣潔、頑強(qiáng)的高尚品格。

在曲式結(jié)構(gòu)上，這是一首以變奏展開手法創(chuàng)作而成的多段體作品，樂曲帶有明顯的三部性的特征，為帶有引子和尾聲的復(fù)三部曲式。引子和尾聲首尾呼應(yīng)，第四段廣板是第二段慢板的變奏展開。在這首作品中，作曲家借鑒了西方傳統(tǒng)的復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)，即呈示部——對比中部——再現(xiàn)部，再加入具有呼應(yīng)性的引子和尾聲，通過這種手法將西方音樂風(fēng)格和東方音樂風(fēng)格進(jìn)行結(jié)合，使作品更加生動。

在調(diào)式調(diào)性上，這首樂曲是以非八度周期、人工模式化音組排列而定弦的，定弦是在五度式交替基礎(chǔ)上以連鎖式上行排列的，這種模式化的音組定弦，是以半音為一音數(shù)，按2：3：2的比例關(guān)系有規(guī)律的組成上行。這種方法保證了作品即具有五聲調(diào)式的音樂風(fēng)格，又具有可以在不同調(diào)式轉(zhuǎn)調(diào)的現(xiàn)代音樂的效果，更有利于表達(dá)作者的感情。

三、《蓮花謠》的演奏特點分析

（一）泛音

樂曲的引子是一段靜謐的散板，節(jié)奏較自由，樂曲開頭作者首先寫了一段分解和弦，用泛音演奏，開始時要非常的弱，譜面上標(biāo)記用pp處理，營造出一種自由靜謐的氣氛。三次泛音的演奏，音樂逐漸遞進(jìn)，分別展現(xiàn)出從遠(yuǎn)到近從朦朧到明亮的色彩變化。（如圖1）為了表現(xiàn)出靜謐優(yōu)美的氛圍，要注意控制左右手音色和力度，雖然節(jié)奏自由但也要注意，演奏時不能將樂句斷開，注意樂句的呼吸要讓作品慢而不斷。

尾聲部分與引子呼應(yīng)，左手先彈泛音接著右手彈奏，在這里我建議將左右手的旋律分開演奏，左手單手泛音，右手在高音區(qū)用大指演奏，這樣使左右手的音色相互區(qū)別，泛音是為了讓作品體現(xiàn)的更加朦朧。結(jié)尾處要整理好情緒，左手的泛音不要過快，把握好音樂的律動性，右手的觸弦要控制好音色，大指扣住琴弦，用胳膊和手腕帶動大指向上勾弦，掌握好力度，做到弱而不虛，讓旋律再次回到那飄渺、靜謐的意境中。

（二）搖指

在慢板的第三段緊接著一段長搖的旋律將氣氛逐漸向上推起，這一段要注重樂曲的流動性。（如圖2）在搖指技法的演奏和處理上，這一段比較突出樂曲的氣氛，節(jié)奏稍微自由但是不要過于松散，在每一句樂句的結(jié)尾有一個小的漸慢，每一個搖指之間的銜接要處理好，要做到慢而不斷。

散板部分，右手搖指由一個音到幾個音的掃弦，這一段的搖指主要是為了烘托氣氛，搖一個音的時候力度稍強(qiáng)，到四個音時力度要極強(qiáng)，這段演奏要注意情緒，搖指時整個大臂帶動小臂和手腕集中發(fā)力，猶如狂風(fēng)暴雨猛烈的拍打著蓮花和湖面。

急板部分作曲家運用復(fù)調(diào)的手法創(chuàng)作出左右手的旋律，右手先奏一遍旋律，左手緊跟著演奏一遍旋律，整個部分節(jié)奏緊張，右手為搖指，左手為八度處理。增加了樂曲的緊張度，體現(xiàn)了蓮花不畏懼風(fēng)雨，頑強(qiáng)拼搏的場景。

廣板部分是贊頌蓮花，這一段是一大段的旋律性搖指，主題再一次出現(xiàn)，與慢板段落首尾呼應(yīng)。這段有兩部分主題，一部分是第一主題的最后一次變奏；另一部分是第二主題的最后一次變奏。高音區(qū)連續(xù)的搖指再現(xiàn)了第一主題的音調(diào)，情緒更為飽滿，真摯，注意右手搖指觸弦的位置保持音色的柔美。中音區(qū)右手抒情性的搖指將音樂帶入情緒，搖指要細(xì)密，做好每個樂句銜接部分的連接，并做好旋律處理，體現(xiàn)出音樂贊美歌頌的情感。

（三）裝飾音

在引子部分有一段裝飾音出現(xiàn)了五次，這一段裝飾音的處理要晶瑩透亮，大指要靠近岳山，低音區(qū)則要靠近中間，讓左右手的音色產(chǎn)生對比。這五次出現(xiàn)，演奏速度要逐漸加快，由弱漸強(qiáng)。作者反復(fù)將一段旋律三次進(jìn)行處理，每一次的力度和情感都逐漸加重。描繪出天色慢慢亮起，太陽剛剛從地平線露出一點光芒，地平線處太陽光圈的紅色與天空藍(lán)白色交接，萬物寂靜的場面。

四、總結(jié)

王建民即遵循了傳統(tǒng)音樂的創(chuàng)作特點又將現(xiàn)代音樂的演奏技法融入其中，并加以改造和創(chuàng)新，最終形成了自己獨具風(fēng)格的音樂，為今后的古箏創(chuàng)作和發(fā)展提供了動力?？偠灾ㄟ^對《蓮花謠》曲式結(jié)構(gòu)和演奏特點的分析，了解樂曲的層次和脈絡(luò)，掌握泛音、搖指、裝飾音等演奏技法，掌握不同樂段所需要表達(dá)的不同情感和所要掌握的演奏技法，提高演奏和欣賞水平。

參考文獻(xiàn)

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[2]王安潮.現(xiàn)代語境下的箏曲音韻構(gòu)造—王建民古箏音樂創(chuàng)作的技術(shù)與理念評述[J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報（音樂與表演），2015（02）.

[3]閆妍.箏曲《蓮花謠》及其演奏論析[J].阜陽師范學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2008（05）.

作者簡介：劉暢（1994—），女，漢族，山東，碩士，古箏演奏，沈陽音樂學(xué)院古箏演奏專業(yè)碩士研究生，師從于著名古箏演奏家、教育家楊娜妮教授。成功舉辦“箏韻疊鳴”古箏本科畢業(yè)音樂會。曾隨楊娜妮教授赴杭州錄制《楊娜妮古箏教程》，擔(dān)任獨奏及示范演奏。曾榮獲敦煌杯第四屆北京國際民族器樂大賽，古箏組比賽，專業(yè)青年A組金獎。首屆遼寧省民族器樂藝術(shù)節(jié)，古箏青年A組金獎等。