班主任做好中職學(xué)生德育工作的策略和方法

張紅珠

[摘 要] 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化基礎(chǔ)科目成績相對薄弱，這讓很多中職生感到自卑，行動上往往不自信、不愿意好好學(xué)習(xí)。中等職業(yè)學(xué)校的班主任的責(zé)任就顯得十分重大，很多時候在學(xué)生看來就是他們的主心骨。所以，班主任不僅要做好學(xué)校安排的德育教育工作，還要幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，引導(dǎo)他們?nèi)ふ液桶l(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，使他們找到屬于自己的人生意義，健康快樂地活著，努力成長，努力過好每一天。

[關(guān) 鍵 詞] 班主任；中職生；德育工作

[中圖分類號] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）02-0208-01

現(xiàn)在的中職學(xué)生大多屬于“95后”“00后”，中職生在我們印象當(dāng)中都是成績比普高學(xué)生差，各方面能力也有所欠缺，但這并不意味著中職學(xué)生就都不好，天生我材必有用，作為班主任，這時候應(yīng)該幫助他們，培養(yǎng)他們的自信心，給予他們最好的建議，幫助他們成長。

一、班主任應(yīng)明確德育工作的本質(zhì)

社會對職業(yè)教育的認(rèn)同度并不高，特別是這幾年高職的出現(xiàn)和人們對普高的普遍關(guān)注，使中等職業(yè)學(xué)校在選擇學(xué)生方面設(shè)立的條件相對較低，學(xué)生各方面存在著很大的差異，對教育者來說非常頭疼，非常難管。不良習(xí)慣在中等職業(yè)學(xué)校并不少見，和普高生比起來，讓他們乖乖學(xué)習(xí)難度要很大，班主任要花費(fèi)的時間、精力和心血也要比普高學(xué)校教師多得多。班主任要深刻明白自己身上的擔(dān)子有多重，好好教育他們，讓他們能找到自己的人生意義，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

二、班主任要明白德育工作的目的

德育的目的首先要教學(xué)生怎樣學(xué)會做人。班主任要培養(yǎng)他們對公平和正直的情感意識，培養(yǎng)他們出校后能擁有被夸贊的誠實(shí)的、勇敢的、仁愛的、熱愛勞動的、艱苦樸素的良好品質(zhì)。還要對學(xué)生進(jìn)行文明行為教育，讓文明的種子深深扎進(jìn)他們的心中，成為一種好的習(xí)慣，最重要的是樹立學(xué)生正確的世界觀和人生觀，人活著要有理想，要有奮斗的目標(biāo)，才能踏踏實(shí)實(shí)地走過成長的歲月，當(dāng)老了回首往事的時候才不會悔恨。班主任自身要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，不斷地提高和完善自己，積極完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，做好學(xué)生的榜樣，把這些知識融入日常生活的言談舉止中，以身作則地教導(dǎo)學(xué)生，同時讓學(xué)生明白其中的意義，進(jìn)而想要去做，努力去做，不再深陷淤泥當(dāng)中。

三、班主任要正確引導(dǎo)學(xué)生健康成長

作為中職學(xué)生的班主任要比普通教師更加用心地教導(dǎo)學(xué)生，要因人施教，引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)、熱愛生活。

（一）班主任既是班級管理的組織者也是班級活動的指導(dǎo)者，要努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

班主任要把學(xué)生裝在心中，很多中職生不會輕易地吐露自己的真實(shí)想法，獨(dú)立自主性強(qiáng)，想法也很多。班主任想要改變學(xué)生就要放下架子，首先改變自己的思維方式，改變傳統(tǒng)的教育模式，試著當(dāng)學(xué)生的好朋友、好伙伴，了解他們腦子里的想法，想學(xué)生所想的，知道他們當(dāng)下面臨的問題和煩心事，盡力幫助學(xué)生。當(dāng)學(xué)生有煩惱時做一個知心的大哥哥或大姐姐，幫助解答他們的疑惑，讓學(xué)生從內(nèi)心開始接納你、相信你、支持你，從而愿意改變自己，當(dāng)上進(jìn)有為的好少年。

（二）如何做好德育工作，如何讓學(xué)生擁有積極向上的健康思想，讓學(xué)生懂得尋找有意義的生活，是班主任要用心思考的

從小處著手更容易打動人。例如，換季時節(jié)提醒學(xué)生天氣轉(zhuǎn)涼了，早晚要多加衣物，注意保暖，別感冒了。學(xué)生真心地感受到班主任帶來的溫暖。欲速則不達(dá)，好的教育其實(shí)是在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中，平時可以多和學(xué)生聊聊天，單獨(dú)談?wù)勑?，順帶提出自己的一些建議和看法，而不是要求他們一定要怎樣做。多和學(xué)生談?wù)勈澜?。班主任無微不至的愛不僅讓學(xué)生感到溫暖，也能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生、老師一起學(xué)習(xí)，每個人都有自己奮斗的意義和動力，逐漸在優(yōu)美高雅的環(huán)境中陽光成長，學(xué)生還會反過來愛戴教師，這大概是班主任最意外的驚喜了吧。

（三）班主任要在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷更新自身的觀念，要樹立以素質(zhì)教育觀為核心的思想，行為要符合現(xiàn)代職業(yè)教育的特點(diǎn)

應(yīng)當(dāng)深刻理解德育工作的重要性，既是對自己不斷的鞭策與進(jìn)步，也是為學(xué)生樹立可學(xué)習(xí)的榜樣，想要教好他人，我們自己就該做好，努力地充實(shí)自己，除了不斷進(jìn)修自己的專業(yè)外，還要努力學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論。在班級多鼓勵學(xué)生閱讀，舉行趣味性的活動。班主任的工作既可以說是一門科學(xué)，又可以說是一門藝術(shù)，我們說藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。做中職學(xué)校學(xué)生的班主任，耐心、恒心是必需的，學(xué)生調(diào)皮搗蛋要耐心教導(dǎo)，了解他們的心理，比他們更牛，學(xué)生有崇拜感自然會跟著自己的英雄好好學(xué)習(xí)，班級以自己為主心骨奮斗，才能更團(tuán)結(jié)，才能在中等職業(yè)職教育這片沃土上，找到屬于自己的價值，挖掘?qū)W生的潛力。

總的來說，作為中職學(xué)生的班主任更應(yīng)盡心盡力做好教育工作，越有難度越要挑戰(zhàn)到底，學(xué)生是我們未來的希望。我們希望學(xué)生健康快樂地成長，一切的方法和策略不過是一種了解和幫助學(xué)生的渠道，更重要的是用心去教，用愛去教導(dǎo)。