高校青年志愿者提升藝術(shù)形式的研究與探索

侯兆鑫 董玲 陳李華

【摘要】當今社會，公益事業(yè)蓬勃發(fā)展，大學(xué)生成為青年志愿者中的主力，高校青年志愿者也憑借自身獨有的品牌特色備受社會關(guān)注。隨著高校學(xué)生對志愿者事業(yè)的熱愛和社會發(fā)展的需求，高校大學(xué)生將投入更多的時間及精力到志愿者事業(yè)中，不僅要貫徹落實志愿服務(wù)的精神，而且要增強自身的精神及能力。但是，經(jīng)過大量調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，高校青年志愿者存在著思想老套落后、對新型藝術(shù)形式志愿活動了解不足等諸多問題，所以加強廣大高校志愿者對藝術(shù)形式的了解迫在眉睫。藝術(shù)形式的缺失直接導(dǎo)致志愿服務(wù)不能達到最優(yōu)的效果。高校作為大學(xué)生的思想政治教育的絕對主陣地和青年志愿者的大本營，所獲得知識更加全面，為志愿者行列提供了源源不盡的力量，也為活動的開展提供了良好的環(huán)境和有利條件。藝術(shù)形式的提升對高校志愿者的發(fā)展起著重要的作用。本文主要介紹了藝術(shù)形式的含義及重要性，高校志愿者如何提高自身的藝術(shù)形式，以及對藝術(shù)形式進行探索與研究。

【關(guān)鍵詞】高校青年志愿者；藝術(shù)形式； 探索與研究

【中圖分類號】G4 【文獻標識碼】A

一、藝術(shù)形式的含義

（一）解釋

事物和現(xiàn)象的內(nèi)容要素的組織構(gòu)成和外在形式就是形式。藝術(shù)形式與藝術(shù)內(nèi)容并舉，指的是藝術(shù)作品內(nèi)部實質(zhì)的組織構(gòu)造和外在的表現(xiàn)形式以及種種藝術(shù)形式的總和。

（二）互相關(guān)系

藝術(shù)內(nèi)容離不開藝術(shù)形式，藝術(shù)形式也離不開藝術(shù)內(nèi)容。但是藝術(shù)形式對藝術(shù)內(nèi)容有一定的反應(yīng)，雖然有助于藝術(shù)內(nèi)容的完美展示，但也阻礙了藝術(shù)內(nèi)容的充分表達，影響了藝術(shù)和社會功能的效率。在實際志愿者活動模式運用中，豐富高校志愿者的藝術(shù)理解創(chuàng)造模式，增強志愿者藝術(shù)式活動可實踐性與活動形式的多樣化的具有重要的意義。

（三）相對獨立性

藝術(shù)形式的相對獨立性體現(xiàn)在藝術(shù)形式的發(fā)展有時先于志愿者實踐活動的形式，有時落后于實踐活動形式。在處理好關(guān)于提升高校志愿者藝術(shù)形式的實踐中，應(yīng)注意藝術(shù)形式的相對獨立性，正確運用以更好更快地提升高校志愿者的藝術(shù)形式。藝術(shù)形式是不斷發(fā)展變化的。杰出的藝術(shù)家總是根據(jù)藝術(shù)內(nèi)容發(fā)展變化的需要，創(chuàng)立與新的藝術(shù)內(nèi)容相適應(yīng)的新形式，從而創(chuàng)造出具有鮮明時代精神的和富于形式美的優(yōu)秀藝術(shù)作品。青年志愿者也該如此，緊跟時代步伐，加強藝術(shù)修養(yǎng)及心靈力量，音樂以獨特的表現(xiàn)方式深入志愿者的心靈，是學(xué)生心靈的港灣和家園，結(jié)合音樂藝術(shù)形式加強青年志愿者的心理輔導(dǎo)[1]。

二、提升藝術(shù)形式的構(gòu)想和建議

（一）確保志愿者活動的專業(yè)性、創(chuàng)造性

確保志愿者活動的專業(yè)性、創(chuàng)造性是志愿活動的靈魂也是提升高校志愿者藝術(shù)形式的重點和難點。由于青年志愿者服務(wù)是一項長期的、不斷進步的事業(yè)。確保志愿者活動的專業(yè)性、創(chuàng)造性，具有極其重要的作用。端正志愿者在服務(wù)過程中的態(tài)度，使志愿者更盡心盡地服務(wù)于志愿者活動?？梢蕴岣咧驹刚叩姆?wù)技能、服務(wù)水平和認識程度，有利于服務(wù)開展，服務(wù)水平的提高。

（二）認真開展多種形式的青年志愿者活動

藝術(shù)形式的多樣化體現(xiàn)在志愿活動的多樣化，要認真開展多種形式的青年志愿活動，所有的活動都是以青年志愿者為基礎(chǔ)，獨立策劃、組織和開展活動，讓志愿者參與社會活動志愿服務(wù)，接觸社會，展現(xiàn)青年學(xué)生的活力狀態(tài)?？梢蕴岣咚麄兣c他人溝通的能力，理解妥協(xié)，并善于調(diào)整合作?？梢詫W(xué)會奉獻，學(xué)會責任，學(xué)會追求。可以提高新時期青年志愿者的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)精神。青年志愿者的內(nèi)在認識也隨著實踐的深入而加深，潛移默化著志愿者的音樂審美能力，總之，“音樂審美以濃烈的感染力，融入人的內(nèi)心世界，通過審美體驗的積淀，產(chǎn)生巨大的行為力量”[2]。

（三）建立志愿者獎懲機制。

建立長期志愿者獎懲機制，一方面鼓勵高校學(xué)生積極參與到志愿者行列，以保證志愿者活動的連續(xù)性、長期性、不間斷性。提高高校志愿者對志愿活動藝術(shù)模式的認識及學(xué)習。突出青年志愿者活動在高校的重要地位，提高青年志愿者對藝術(shù)形式理解，打造特色活動品牌，提高自身的水平和能力。另一方面對于心浮氣躁、有違志愿者精神的志愿者實施懲罰措施，使志愿者貫徹保持以服務(wù)、團結(jié)的理想和共同使這個世界變得更加美好的信念為核心的志愿者精神不變質(zhì)。

（四）課外知識的延伸提高青年志愿的藝術(shù)形式

藝術(shù)行為的提高是一個課上品評經(jīng)典，課外延伸養(yǎng)成的過程。根據(jù)志愿者的個人興趣和特點，鼓勵志愿者深入到生活中、大自然中去體會人類藝術(shù)形式，領(lǐng)悟人生的真諦，使思維變得敏銳，使意志變的堅強，心胸變得寬廣，真正使志愿者領(lǐng)會到藝術(shù)的魅力。志愿者可以通過課外的閱讀、上網(wǎng)搜索等形式去了解藝術(shù)的美。可以提升自我。“美是自我教育的重要手段，優(yōu)秀的藝術(shù)作品就是能使人自我教育、自我完善的審美教育。”[3]多種多樣的途徑是了解藝術(shù)，學(xué)習藝術(shù)形式的重要途徑。

（五）組織志愿者進行專業(yè)的培訓(xùn)，提高對藝術(shù)形式的了解

青年志愿者是大型活動志愿者培訓(xùn)的最大受益者，對志愿者的培訓(xùn)不僅有利于提高志愿服務(wù)水平，也有利于提升青年志愿者的全面素質(zhì)。從大型活動的需求出發(fā)，有針對性地實施培訓(xùn)，重點了解藝術(shù)形式的本質(zhì)。有利于服務(wù)社會，弘揚志愿者精神。傳播良好的文化，促進社會的和諧發(fā)展。

三、對青年志愿者如何藝術(shù)形式進行研究和探索

（一）青年志愿者培養(yǎng)自己的審美情趣，擴大自己的欣賞視野，從而提高藝術(shù)形式水平

要想欣賞音樂，就要有欣賞音樂的耳朵；要想辨別形態(tài)的美，就需要有銳利敏感的眼睛；要想接觸古今中外一切優(yōu)秀的文藝作品，就需要閱讀他們、欣賞他們，借以鍛煉自己的形象思維能力。只有這樣，才能提高審美情趣，加強對藝術(shù)形式的探索，增強自身的審美情趣。英國音樂家阿爾文曾說過：“音樂具有喚醒和整合人格的力量”[4]。

（二）結(jié)合社會的現(xiàn)實，深刻認識現(xiàn)實社會生活

藝術(shù)具有認識價值。優(yōu)秀的藝術(shù)作品能夠記錄并反映社會這一部歷史，使志愿者借古承今，成功地塑造青年志愿者志愿事業(yè)。藝術(shù)修養(yǎng)的提高有助于充分理解藝術(shù)作品，理解作品的現(xiàn)實及歷史意義，從而使志愿者更深刻地理解社會形態(tài)繼而增強歷史責任感，發(fā)揮志愿者自身的精神力量。

（三）志愿者培養(yǎng)起自己的道德情操

藝術(shù)具有道德價值。志愿者作為國家正能量必須兩者都具備。注重藝術(shù)修養(yǎng)，可以通過漸進的藝術(shù)形象逐漸培養(yǎng)道德情感，吸收進步的道德觀念，逐步培養(yǎng)道德情操。使志愿服務(wù)和藝術(shù)形式、自己的道德情操相結(jié)合，提升志愿者的的道德藝術(shù)修養(yǎng)，使志愿者全面發(fā)展，更好地服務(wù)社會。

（四）志愿者增加自己的情趣生活

藝術(shù)具有享受和娛樂的價值。志愿者尤其是青年志愿者應(yīng)注靈活的學(xué)習并提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，從而增強對生活的情感。如此一來青年志愿者對志愿者事業(yè)會具有更透徹的理解，青年志愿者在社會中的形象也更加豐滿，使志愿者事業(yè)深入人心，蓬勃發(fā)展。要提高青年志愿者藝術(shù)素質(zhì)，一方面需要高校能夠?qū)λ囆g(shù)類教育更加重視，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，加大推行藝術(shù)類教育的力度；另一方面需要高校認清目前大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)水平，加強大學(xué)生藝術(shù)基礎(chǔ)素質(zhì)開始，穩(wěn)步提高大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)水平。

參考文獻

[1]蔡永海，王蕓.論新時期高校育人為本與心靈的提升[J].遼寧大學(xué)學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版，2011（04）：152.

[2]曹理.普通學(xué)校音樂教育學(xué)[M].上海：上海教育出版社，1993：28.

[3]呂慧君.美育在思想政治教育中的地位與作用[J].中國民航學(xué)院報，2001（05）：60.

作者簡介：陳李華，女，漢族，山東省寧陽縣，大學(xué)本科，研究方向：大學(xué)生思想政治教育方向。