淺析電影《孔雀》中的畫面色彩分析

張高杰

摘 要：天主教河南總修院顧長衛(wèi)的處女座《孔雀》拍攝地。同時作為一部色彩樸實的文藝電影，整部影片的情感基調(diào)以懷舊為主。在畫面顏色的處理上以冷色調(diào)為主。本文旨在通過對電影《孔雀》畫面的透析來表達電影中符號化、色彩化運用的重要性。

關(guān)鍵詞：河南總修院；懷舊；色彩

1.河南總修院的建筑形式

（1）河南總修院簡介

河南總修院即大修院，位于開封東郊羊尾鋪，占地57畝。該院系1930年由傳信部撥款所建。四周有圍墻為界，大門位于整體的偏西位置，亦為古典式。大門西側(cè)各有傳達室一間。從大門向北為廣場，作為修生體育活動的場所。主體建筑位于中央部位，為一座呈橢圓形的二層樓房。南北31.45米、東西75.58米。大小房間為190間，其建筑面積為2376.99平方米。樓的正面大門為古典牌坊式，上有豎立的雕刻文曰”河南總修院”旁邊小字為”北宋大花園故址”為開封當時名書法家關(guān)百益的手筆。

（2）河南總修院的職能

天主教河南總修院，是一所專門為培養(yǎng)天主教中國神職人員而設(shè)立的特殊高級學(xué)校，創(chuàng)建于1930年，1958年停辦，前后歷時28年。修院分哲學(xué)班、神學(xué)班兩個等級，學(xué)制一般為六年。入院的大修生需在備修院畢業(yè)考核合格，經(jīng)本教區(qū)主教保送，始能入院深造。畢業(yè)后，由院長推薦、本教區(qū)主教批準即可晉升為司鐸。在院學(xué)習(xí)的修生一般在二十歲以上，分別來自河南天主教各教區(qū)，修生人數(shù)最多時達百余人。其間，河南天主教神職人員多系該院畢業(yè)，在我國天主教教內(nèi)頗具影響。

2、《孔雀》中的色彩運用

《孔雀》這部影片采用的是復(fù)調(diào)式的敘事方式，依次講述了姐姐高衛(wèi)紅、哥哥高衛(wèi)國和弟弟高衛(wèi)強的青春故事，每個故事中又同時有其他人的存在。本片在顧長衛(wèi)導(dǎo)演的表達方式上，身為攝影師的他不僅僅對于鏡頭的調(diào)度有充分的理解，色彩更是其表現(xiàn)的一大亮點。影片的顏色集中出現(xiàn)在灰色、藍色、白色和紅色?；疑?、藍色和白色都是當時的時代主題，影片中主要出現(xiàn)十多次紅色的事物，和互補色青色的整體色調(diào)放在一起，更顯突出。

（1）《孔雀》中的“灰”色鏡頭

影片在開始的第一個鏡頭，就以一個全景鏡頭奠定了影片的基調(diào)，畫面以灰色調(diào)為主，節(jié)奏緩慢，娓娓道來。

《孔雀》以一種旁觀者的視角呈現(xiàn)事實，故事娓娓道來，畫面干凈利落、不加裝飾。影片并沒有使用怪異的光影效果和奇幻的特技效果，劇情樸實無華。整部影片長達兩個多小時，卻只用多個長鏡頭的展示和三個段落的交集互換構(gòu)成。這些長鏡頭大多數(shù)是凝固靜止的，將影片的主體完全視覺化，借由陰暗的天空、低矮的小屋、雜亂的擺設(shè)來凸顯小人物生命的悲涼與蒼白，他們的夢想在當時的社會背景下最終都沒有戰(zhàn)勝現(xiàn)實。但是，就是這種對命運的抗爭以及他們對夢想的堅持深深地打動了我們。整部影片在壓抑當中增添了無數(shù)感動。平鋪直敘的故事情節(jié)、輕描淡寫的場景轉(zhuǎn)換、不加修飾的人物形象，無不彰顯了生命的張力，而這種“灰”暗的歷史真實也為我們呈現(xiàn)出最打動人心的現(xiàn)實生活。[1]

（2）《孔雀》中的紅色事物

一部完整的影片靠的是一個一個情節(jié)的推動完成敘事的，敘事的完成靠的不單是人物的動作和鏡頭的轉(zhuǎn)換，還有就是帶有特別信息的道具。在《孔雀》這部影片中，鏡頭中出現(xiàn)的道具、場景有很多，大多數(shù)都是生活中出現(xiàn)的瑣碎的日常用品。在當時那個年代，紅色的物體格外顯眼，在影片中也就預(yù)示著將要發(fā)生變化。影片出現(xiàn)紅色事物的第一個鏡頭，就是全家人一起在走廊上圍坐在桌子旁邊吃西瓜，家人在討論中，主要是解決姐姐高衛(wèi)紅的工作問題。這場戲過后，姐姐的生活就發(fā)生了改變，從一個待業(yè)青年，變成了幼兒園的職場女青年，雖然因為一場事故失業(yè)，但是西瓜的出現(xiàn)，意味著姐姐的人生軌跡發(fā)生改變。[2]

西紅柿作為一種蔬菜在七八十年代的片子中經(jīng)常出現(xiàn)，當時是一個物資匱乏的時代，姐姐高衛(wèi)紅在家門口的走廊里做西紅柿醬，為日后的生活做儲備。西紅柿的汁液裝在了一瓶一瓶的罐子中，高衛(wèi)紅也看到了自己的心之向往，未來可能出現(xiàn)的生活——成為一名光榮的傘兵，這也有了后續(xù)和傘兵發(fā)生的故事。

在影片末尾，姐姐和弟弟一起去買菜，后來姐姐遇到當初自己所愛的那個傘兵，看到了經(jīng)過歲月打磨過的傘兵已經(jīng)有了孩子，并且不修邊幅地在馬路上吃包子，姐姐和弟弟在西紅柿攤前挑西紅柿，姐姐大哭了一場，紅色西紅柿的出現(xiàn)，姐姐的青春、夢想完全破滅，全劇也進入了尾聲。

（3）《孔雀》中白色的情感表述

影片開始表現(xiàn)的為驕陽似火的夏天，夏天的色調(diào)本該是明亮的，卻被積淀在樓道上的一片的黑暗中。除了聲聲蟬鳴的聲音元素，畫面上沒有一絲色彩元素屬于夏天。走廊很灰暗，甚至沒有落日的余暉，走廊里的人都是身著白衣，藍褲，仿佛嵌在背景里，服飾的色彩讓蕭條，冷漠的質(zhì)感呼之欲出。

姐姐是個夢想家，她向往一切和自由相關(guān)的物飾，譬如影片開頭水壺里的水開了，不停地冒著白霧，姐姐卻不理會這白色的氣浪，執(zhí)著地拉著手風(fēng)琴。她的衣服是純白的，臉上是素白的。影片通過艷麗的色調(diào)表達出姐姐獨樹一幟的非從眾的性格。

哥哥由于得病，父母從小就寵愛哥哥，讓哥哥去上班。結(jié)果在冰庫那個故事情節(jié)中，原本是白色的清冷色調(diào)，這源于冰的本身質(zhì)感，而哥哥出現(xiàn)的冰庫里卻被明黃的燈溫暖的包裹著，在絕望的處境中保留希望，永遠被保護著。弟弟妹妹打算用耗子藥毒死“得寵”的哥哥，被母親發(fā)現(xiàn)。還是在灰暗的走廊里，吃飯的時候，母親用同樣的方式毒死白色大鵝。

弟弟高衛(wèi)強是未老先衰的典型代表，徹頭徹尾時代的犧牲者。當故事的第三段開始，他的自述“一家五口在一起的日子，已經(jīng)很遙遠了，后來大家都說，年輕時候的我，沉默的像個影子?！边@是他給自己的評價。他總是穿著白色的背心，詢樓著被，走的緩慢，像個老人。他對生活毫無希望，深藍色一直圍繞著他，幾人文高地、滋近于黑色幽深幽深的藍，他沉默的沒有一絲青春的朝氣，他說“爸媽說人生很長，我卻希望，一覺醒來，自己已經(jīng)是六十歲的老人了?！备绺绺咝l(wèi)國來送傘，教室里的同學(xué)都是白衣，青春活力，只有高衛(wèi)強是藍條的恤，前衛(wèi)得虛榮。為了那份青春的陰郁的虛榮，不惜把傘尖扎進親哥哥的大腿，他的眼神深藍一樣的兇殘，冷酷。

3、結(jié)語

電影《孔雀》中三個平凡人物有關(guān)青春、夢想、愛情的命運，對個人狀態(tài)和生命的反思有著良好的積極作用，通過影片中的懷舊元素喚起人們的記憶，并通過這些記憶和影片中的人物命運，對現(xiàn)實生活中個體自身的狀態(tài)作出反思、認知與評價?！犊兹浮愤@部電影中細微的色彩表現(xiàn)，給人以多重的想象和哲理般的感悟，這是導(dǎo)演的選擇，用色彩來代表自己的力量與態(tài)度，完成對整部影片或者說是人生道路的態(tài)度選擇。

每個人都如同孔雀一般，都會擁有“開屏”的一瞬間，就像導(dǎo)演顧長衛(wèi)說的那樣：“生如孔雀，盡管一生再黯淡，平庸的歲月再漫長，也總可以等到開屏的瞬間。這樣的瞬間，便足以將生命照亮?！盵3]

參考文獻

[1]影片《孔雀》中的電影色彩美學(xué)—黑白灰時代下的色彩人格.吉喆

[2]《孔雀》中紅色的色彩意象分析.范愷

[3]海峽都市報.孔雀開屏.