高中英語學(xué)習(xí)方法淺探

李聞達(dá)

摘 要：隨著中國(guó)“一帶一路”的推廣與發(fā)展，英語作為全球通用語言應(yīng)用范圍越來越廣，作為新時(shí)代的高中生，應(yīng)該努力學(xué)好英語。英語是高中教育中很重要的一門功課，在高考中所占的比重也很大，作為一名高中生一定要深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性，努力克服英語學(xué)習(xí)過程中可能遇到的種種困難，找到最適合自己學(xué)習(xí)方法，提高英語學(xué)習(xí)的效率。

關(guān)鍵詞：高中；英語；學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法因人而異，沒有高低優(yōu)劣之分，只要是適合自己的，就是好的方法。所以，每個(gè)高中生在日常學(xué)習(xí)中要積極探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到與自己最契合的方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們可以看到，有些同學(xué)花費(fèi)了大量時(shí)間，但學(xué)習(xí)成績(jī)還是不好，有的同學(xué)呢？所花費(fèi)的時(shí)間并不多，但成績(jī)卻相當(dāng)優(yōu)秀，正是因?yàn)檫@些同學(xué)找到了正確的學(xué)習(xí)方法。高中英語學(xué)習(xí)并不是一件特別難的事情，只要掌握了對(duì)的學(xué)習(xí)方法，就能讓英語學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單、有趣，成績(jī)也很容易提升到一個(gè)高的水平。

一、高中英語學(xué)習(xí)可能出現(xiàn)的問題

（一）不良的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致英語成績(jī)不好

高中時(shí)期要學(xué)習(xí)的課程很多，分配到英語學(xué)習(xí)上的時(shí)間有限，運(yùn)用了正確的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)英語的同學(xué)，能充分掌握英語單詞和語法知識(shí)，對(duì)新知識(shí)的掌握速度也很快，成績(jī)一直處于比較靠前的位置。而一些沒有使用正確學(xué)習(xí)方法的同學(xué)，浪費(fèi)了時(shí)間，單詞沒有掌握，語法也記不清，導(dǎo)致英語成績(jī)不好，對(duì)學(xué)習(xí)英語失去了信心，甚至有的同學(xué)還對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡的心理，使英語成績(jī)與其他同學(xué)之間的差距越拉越大，長(zhǎng)此以往，英語成績(jī)更是節(jié)節(jié)下滑，也就越發(fā)沒有了學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)力。

（二）學(xué)習(xí)英語靠死記硬背，記憶時(shí)間短

從小到大，我們接受的一直都是應(yīng)試教育，所以養(yǎng)成了一些不太好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)通常采用死記硬背的方式，初中時(shí)期還好，單詞量不大，語法簡(jiǎn)單，高中了再應(yīng)用這種呆板的方法，背誦單詞、語法、課文，不但沒有很好的理解單詞和整篇文章的內(nèi)容，對(duì)語法知識(shí)也是一知半解。雖然有時(shí)候也可以在考試時(shí)取得好的成績(jī)，但考試一結(jié)束，這些知識(shí)點(diǎn)就忘記得差不多了，根本沒有達(dá)到英語學(xué)習(xí)應(yīng)該有的學(xué)習(xí)效果。長(zhǎng)期運(yùn)用這種方法應(yīng)付考試，很容易造成極不好的后果，學(xué)習(xí)的知識(shí)越來越多，考試難度越來越大，短期記憶的效果不好，成績(jī)忽上忽下，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性造成很大的打擊。在記憶單詞的的過程中，如果不能準(zhǔn)確理解單詞的含義，做題時(shí)就會(huì)遇到不小的阻礙，對(duì)文義的錯(cuò)誤理解，造成丟分。所以，同學(xué)們一定要認(rèn)識(shí)到掌握正確學(xué)習(xí)方法的重要性，不是花了時(shí)間就一定能學(xué)好英語的，學(xué)習(xí)一定要掌握正確的方法，只有這樣，才能取得好的成績(jī)，才能真正學(xué)好英語這門語言。

二、高中英語學(xué)習(xí)方法

（一）加大詞匯量的積累

詞匯量對(duì)于高中英語學(xué)習(xí)是十分重要的，依據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，高中三年需掌握的詞匯量約3000-4000左右，但是綜合考慮到閱讀理解等題目，實(shí)際需掌握的詞匯量約在4500左右。想要在學(xué)習(xí)過程中，提高英語聽說讀寫的能力，就一定要累積足夠數(shù)量的單詞，詞匯量的多寡在某些方面也決定了英語水平的高低。所以在高中階段學(xué)習(xí)英語的過程中，一定要把基礎(chǔ)打牢，盡可能多的積累足夠的單詞量，除了熟記教學(xué)大綱要求的單詞以外，還要補(bǔ)充一些詞匯量。在記憶單詞的過程中，不可避免的會(huì)覺得枯燥、乏味，往往記憶一段時(shí)間就會(huì)感到厭煩，不要害怕，也不要擔(dān)心，這是很正常的情緒。大量單詞的記憶不是一件容易的事情，是一個(gè)需要持之以恒，長(zhǎng)期積累的過程。記憶的時(shí)候要注意根據(jù)單詞的發(fā)音和拼寫規(guī)則，同類單詞、同詞根的單詞放在一起對(duì)比記憶，這樣可以讓單詞記憶變得相對(duì)比較容易，也記得更牢固、更長(zhǎng)久。但同時(shí)，我們還應(yīng)該看到，在考試中并沒有單純的詞匯題目，題目都是考察綜合能力的，要考單詞在具體語境中的使用，所以在記憶單詞的時(shí)候，還要根據(jù)單詞的語言環(huán)境，聯(lián)系上下文進(jìn)行整體的理解。

（二）加強(qiáng)英語聽力和背誦練習(xí)

高中英語學(xué)習(xí)階段，聽力和背誦都是很重要的組成部分，聽力需要不斷的練習(xí)，多聽視聽資料，閱讀是讓學(xué)生找到開口的機(jī)會(huì)，但這些都是建立在英語單詞、句子、段落的基礎(chǔ)之上的，對(duì)學(xué)生提出了更高水平的要求。多聽多讀是提高英語水平的重要方法之一，但還是達(dá)不到高中英語的要求，所以，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，還要加強(qiáng)對(duì)英語課文的背誦，在背誦中理解英語句式，理解單詞的應(yīng)用，理解上下文的涵義，增加英語語感。這樣可以讓同學(xué)們?cè)谧鲱}的時(shí)候不用完全知道每一個(gè)單詞的意思，不用分析句式，就可以找到正確的答案，提高做題的速度。在背誦課文的時(shí)候，也要講究方法，先可以聽視頻資料，通讀課文，多聽多讀幾次，理解全文的大概意思，形成初步的印象，然后分成一小段一小段進(jìn)行背誦，背完后再把全文串起來一起背。通過反復(fù)的聽、閱讀、背誦，不僅加深對(duì)單詞的記憶，還熟練掌握了英語的句式結(jié)構(gòu)，為英語寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，學(xué)習(xí)英語的最終目的是要聽得懂，說得出，是為了能夠用這門語言跟人交流，所以聽力和背誦訓(xùn)練是必不可少的。

（三）采用多種方法，提高學(xué)習(xí)英語的興趣

學(xué)習(xí)英語要懂得堅(jiān)持，要有遇到挫折永不言敗的決心，最好的辦法就是提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，只有這樣，才會(huì)在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，才會(huì)遇到困難不退縮，而積極尋找解決的辦法。只有對(duì)英語有興趣，才會(huì)花更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)英語，才能取得更顯著的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中，可以玩一些與英語有關(guān)的小游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，比如英語單詞接龍，英語故事大會(huì)、英語聽寫比賽、英語朗誦比賽、英語作文比賽等等，邀請(qǐng)老師當(dāng)評(píng)委，保證比賽的公平公正。還有多聽一些英文歌曲，看一些英文原版電影、電視劇，給自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語的良好語言環(huán)境，通過這些方法，不僅可以學(xué)到英語知識(shí)，加深對(duì)英語單詞的記憶，提高聽說讀寫的能力，還可以提高學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)力，讓大家更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語。

三、結(jié)語

高中學(xué)習(xí)生活緊張，科目繁多，而學(xué)生的精力又有限，英語是其中比較難以攻克的科目之一，學(xué)習(xí)英語不是一朝一夕的事情，不是通過短時(shí)間的突擊就可以明顯提升成績(jī)的科目。它需要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的去學(xué)習(xí)，去積累，誠(chéng)然，在英語學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到很多問題，但只要同學(xué)們可以堅(jiān)定信心，按照正確的方法踏實(shí)的學(xué)習(xí)，終有一天，量變會(huì)引發(fā)質(zhì)變，英語學(xué)習(xí)將變成一件十分有趣的事情，英語成績(jī)定會(huì)有所提升，英語實(shí)際應(yīng)用能力也會(huì)隨之加強(qiáng)，達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。

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