關(guān)于深化校企合作產(chǎn)教融合模具制造專業(yè)課程改革與探索

周倩

[摘 要] 校企合作產(chǎn)教融合，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是職業(yè)學(xué)校和企業(yè)建立合作關(guān)系，把生產(chǎn)和教學(xué)融合在一起，這種方式有利于職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)出更適合企業(yè)的人才，有利于提高職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。模具制造里面包含了很多內(nèi)容，是職業(yè)學(xué)校熱門(mén)專業(yè)之一。因此，為了更好地提高模具制造的教學(xué)效果以及教學(xué)質(zhì)量，校企合作產(chǎn)教融合的改革與探究勢(shì)在必行。主要論述了深化校企合作產(chǎn)教融合在模具制造專業(yè)課程的改革與探索。

[關(guān) 鍵 詞] 校企合作；產(chǎn)教融合；模具制造

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）13-0263-01

隨著現(xiàn)代社會(huì)生活步伐的加快，就業(yè)成了每個(gè)畢業(yè)生要面臨的困難之一。為了幫助學(xué)生更好地掌握專業(yè)技能，提高學(xué)生的就業(yè)率，校企合作成為職業(yè)學(xué)校很好的選擇。所謂的校企合作，就是學(xué)校和企業(yè)在彼此考察過(guò)后，建立一定的合作關(guān)系。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生可以到合作企業(yè)實(shí)習(xí)或者就業(yè)，企業(yè)也可以從職業(yè)學(xué)校聘用需要的人才。這樣不僅有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力，而且有利于提高地方學(xué)生的就業(yè)率。在校企合作過(guò)程中，還可以促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的產(chǎn)教融合，可以有效地提高職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。模具制造專業(yè)是職業(yè)學(xué)校的熱門(mén)專業(yè)之一，里面包含了很多技術(shù)。為了更好地提高模具制造專業(yè)的教學(xué)效果，提升學(xué)生的職業(yè)水平，深化校企合作，產(chǎn)教融合勢(shì)在必行。那么，職業(yè)學(xué)校如何來(lái)深化校企合作產(chǎn)教融合在模具制造專業(yè)課程教學(xué)中的改革與探索呢？

一、加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)之間的聯(lián)系，合理引進(jìn)企業(yè)

為了更好地進(jìn)行校企合作產(chǎn)教融合，職業(yè)學(xué)校首先要加強(qiáng)和相關(guān)企業(yè)之間的聯(lián)系。在加強(qiáng)聯(lián)系的過(guò)程中，學(xué)校必須對(duì)企業(yè)有一定的考察。因?yàn)?，企業(yè)從根本上來(lái)講是為了學(xué)生選擇的，為了學(xué)生以后在企業(yè)中能夠很好地發(fā)揮自己的職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，學(xué)校要對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)項(xiàng)目、設(shè)備和管理情況、工作環(huán)境等內(nèi)容進(jìn)行考察。并且，學(xué)校要根據(jù)現(xiàn)有的設(shè)備及教學(xué)場(chǎng)地，合理引進(jìn)合作企業(yè)。這樣是為了避免教學(xué)資源不足，導(dǎo)致校企合作實(shí)施不起來(lái)的狀況的發(fā)生。另外，學(xué)?？梢愿鶕?jù)模具制造專業(yè)所需要的實(shí)際操作引進(jìn)企業(yè)，從而提高模具制造專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。

二、校企合作之前，提高教師的專業(yè)水平

校企合作產(chǎn)教融合是在學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備等資源的基礎(chǔ)上，企業(yè)派專業(yè)的技術(shù)人員帶領(lǐng)項(xiàng)目到學(xué)校生產(chǎn)。在這一過(guò)程中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生參與到產(chǎn)品生產(chǎn)中，進(jìn)而提高學(xué)生實(shí)際的職業(yè)水平。因此，這就要求教師在校企合作之前要提高自身的專業(yè)水平。首先，教師在平時(shí)要多關(guān)注與模具制造專業(yè)有關(guān)的企業(yè)發(fā)展，以及企業(yè)實(shí)施的項(xiàng)目，在提升自己眼界的同時(shí)也能及時(shí)掌握企業(yè)對(duì)人才的需求，從而在教學(xué)過(guò)程中可以結(jié)合企業(yè)的需求來(lái)提高學(xué)生的專業(yè)能力。其次，教師要多加實(shí)踐。模具制造需要的是操作技能，所以教師也要多動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)操作的難點(diǎn)，這樣在教學(xué)過(guò)程中教師就可以及時(shí)告知學(xué)生，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握。最后，教師要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，有自己的見(jiàn)解，這樣才能不斷提升自己的專業(yè)能力，促進(jìn)模具制造專業(yè)更好地發(fā)展。

三、校企合作的過(guò)程中，遵循學(xué)生為主體的原則

在校企合作產(chǎn)教融合的過(guò)程中，依舊要遵循學(xué)生為主體的原則。校企合作具體實(shí)施的方法教師和學(xué)生參與企業(yè)生產(chǎn)，在這一過(guò)程中經(jīng)常會(huì)忽略學(xué)生的主體地位。產(chǎn)教融合是把生產(chǎn)和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，所以在校企合作的過(guò)程中教師必須明確教學(xué)才是第一位的，也就是明確學(xué)生的主體地位。因此，在校企合作的過(guò)程中學(xué)?？梢院推髽I(yè)商量，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，讓學(xué)生獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的項(xiàng)目。這樣不僅讓學(xué)生重新成為教學(xué)的主體，而且可以鍛煉學(xué)生實(shí)際操作項(xiàng)目的能力，有利于學(xué)生日后的發(fā)展。并且，作為合作方的企業(yè)也要有明確的概念，不能為了生產(chǎn)而忘記學(xué)生專業(yè)能力的發(fā)展。

總而言之，為了更好地提高職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的專業(yè)能力，職業(yè)學(xué)校可以深化校企合作產(chǎn)教融合的改革與探索。首先，要加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，合理引進(jìn)企業(yè)。職業(yè)學(xué)校引進(jìn)企業(yè)的主要目的是為了學(xué)生以后的發(fā)展，所以在引進(jìn)企業(yè)之前學(xué)校要對(duì)企業(yè)的項(xiàng)目、設(shè)備和管理情況等內(nèi)容進(jìn)行考察，并根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源和教學(xué)場(chǎng)地合理引進(jìn)企業(yè)。其次，在校企合作之前教師要提升自己的專業(yè)水平，只有這樣教師才能有足夠的能力指導(dǎo)學(xué)生配合企業(yè)的技術(shù)人員完成相應(yīng)的項(xiàng)目。最后，在校企合作產(chǎn)教融合的過(guò)程中始終遵循學(xué)生為主體的原則，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

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