基于行業(yè)需求的中職外貿(mào)教學(xué)創(chuàng)新

應(yīng)秋萍

[摘 要] 伴隨著全球經(jīng)濟(jì)回暖，各國(guó)也逐漸增加了國(guó)際貿(mào)易交易量，由此對(duì)外貿(mào)人才的需求也在與日俱增。中職外貿(mào)教學(xué)一定要立足于外貿(mào)專業(yè)行業(yè)需求，緊跟市場(chǎng)趨勢(shì)，對(duì)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)結(jié)構(gòu)作適當(dāng)調(diào)整，以培養(yǎng)更多優(yōu)秀的技能型人才，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。對(duì)中職外貿(mào)教學(xué)創(chuàng)新途徑進(jìn)行了分析，旨在提高人才綜合素質(zhì)，更好地滿足行業(yè)需求。

[關(guān) 鍵 詞] 行業(yè)需求；中職；外貿(mào)教學(xué)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）07-0061-01

自從我國(guó)加入WTO后，世界貿(mào)易大國(guó)的地位迅速確立。外貿(mào)行業(yè)發(fā)展勢(shì)頭良好，對(duì)高素質(zhì)國(guó)際外貿(mào)人才的需求也在不斷增加。在這樣的大環(huán)境下，外貿(mào)人才市場(chǎng)有著日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，使中職畢業(yè)生就業(yè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。目前中職外貿(mào)專業(yè)教學(xué)的困境是畢業(yè)生的崗位適應(yīng)能力、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力都不及高校畢業(yè)生，因?yàn)檫_(dá)不到外貿(mào)行業(yè)的要求，因此畢業(yè)生具有很低的對(duì)口就業(yè)率。如何優(yōu)化中職外貿(mào)專業(yè)教學(xué)，以更好地滿足外貿(mào)行業(yè)人才需求呢？本文從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探究。

一、增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置

首先，將理論課程的教學(xué)適當(dāng)弱化。結(jié)合理論與實(shí)務(wù)知識(shí)，整合與精簡(jiǎn)《國(guó)際匯兌》和《國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)》等課程內(nèi)容，在《外貿(mào)業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)》課程中闡述。其次，增加實(shí)訓(xùn)課比例。不管是單證課、函電課還是實(shí)務(wù)課，都需要對(duì)相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)發(fā)。向企業(yè)取經(jīng)，發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室模擬現(xiàn)實(shí)工作場(chǎng)景的作用，突出學(xué)生的主體地位，將課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。讓學(xué)生多講多練，在反復(fù)的操練中，促進(jìn)自身技能的提升。

二、搭建更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)能力

教師在教學(xué)過(guò)程中，既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，同時(shí)還要加強(qiáng)專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)英語(yǔ)能力鍛煉，同時(shí)不斷拓展，將物流專業(yè)英語(yǔ)、服裝紡織品英語(yǔ)適當(dāng)加入。為了提高教學(xué)效果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次小班化教學(xué)。同時(shí)，為了將學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)出來(lái)，學(xué)校也可為學(xué)生搭建更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，如專業(yè)英語(yǔ)比拼、英語(yǔ)話劇演出和英語(yǔ)歌曲比賽等，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)個(gè)人綜合素質(zhì)

外貿(mào)企業(yè)對(duì)員工的應(yīng)變創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等個(gè)人綜合素質(zhì)非常重視。為了實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生學(xué)習(xí)方式從“被動(dòng)接受”向“主動(dòng)求學(xué)”轉(zhuǎn)變，以此促進(jìn)學(xué)生解決問(wèn)題能力的提高。首先，可實(shí)施國(guó)際上先進(jìn)的“行為導(dǎo)向”模式，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如角色扮演、項(xiàng)目教學(xué)、模擬教學(xué)和案例教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)，為學(xué)生創(chuàng)造更多參與教學(xué)的機(jī)會(huì)。其次，教師還可實(shí)施模擬設(shè)計(jì)、組織案例分析和外貿(mào)專題討論教學(xué)，對(duì)新的教學(xué)模式和方法不斷優(yōu)化，對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并在個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)中不斷融入創(chuàng)新思維。

四、構(gòu)建外貿(mào)模擬實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

為了提高學(xué)生的實(shí)際操作技能，學(xué)校應(yīng)設(shè)立進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程實(shí)驗(yàn)室，引入某些進(jìn)出口業(yè)務(wù)的模擬軟件，通過(guò)模擬工作環(huán)境，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等設(shè)施建設(shè)。比如，通過(guò)對(duì)電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)引入外貿(mào)業(yè)務(wù)的全過(guò)程。在操作過(guò)程中，通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生扮演外貿(mào)行業(yè)相關(guān)的角色，并履行相應(yīng)的義務(wù)。通過(guò)分工合作，完成自身的工作，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)工作的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)模擬實(shí)踐，在加深學(xué)生理論認(rèn)識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的操作技能，以此培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

五、改革考核方式，提升學(xué)生的外貿(mào)工作技巧

目前，一些中職學(xué)校的學(xué)生因?yàn)槁殬I(yè)能力差，不能很好地適應(yīng)外貿(mào)工作需求。所謂職業(yè)能力，包括社會(huì)能力和專業(yè)能力，是指從事某項(xiàng)職業(yè)活動(dòng)所具備的能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，中職學(xué)校應(yīng)采用合理的應(yīng)用考核方式，將傳統(tǒng)的應(yīng)試考核制度打破。立足于每次模擬實(shí)訓(xùn)的情況、每個(gè)階段教授內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)、每門(mén)課程的特點(diǎn)等，對(duì)與之相適應(yīng)的應(yīng)用考核制度進(jìn)行構(gòu)建。強(qiáng)化綜合評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)，在每個(gè)實(shí)訓(xùn)階段和理論學(xué)習(xí)階段，開(kāi)展總評(píng)、他評(píng)和自評(píng)。以實(shí)踐提升理論，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的進(jìn)步，是這種考核的優(yōu)點(diǎn)。如教師在《外貿(mào)業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)》教學(xué)中，可實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法，詳細(xì)劃分教學(xué)階段，并詳細(xì)制定每個(gè)階段的評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)主體等相關(guān)信息。再應(yīng)用考核的方式，由教師客觀評(píng)價(jià)學(xué)生完成任務(wù)的情況和學(xué)生在每個(gè)項(xiàng)目中所表現(xiàn)的情況。通過(guò)這種方式，使學(xué)生努力完成外貿(mào)各個(gè)環(huán)節(jié)中的工作。由此幫助學(xué)生扎實(shí)地掌握外貿(mào)理論知識(shí)和技能，并進(jìn)一步提升學(xué)生自身外貿(mào)工作的方法、技巧。

遵循全國(guó)職教工作會(huì)議精神，職業(yè)教育要突出實(shí)戰(zhàn)性和應(yīng)用性，走產(chǎn)教融合、校企結(jié)合之路。在教學(xué)時(shí)應(yīng)提高針對(duì)性和應(yīng)用性，與實(shí)際需求相貼近，引進(jìn)具有鮮明職教特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式，使所培養(yǎng)的目標(biāo)人才真正實(shí)現(xiàn)專業(yè)對(duì)口、學(xué)以致用。

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