淺談舞蹈提升中職學(xué)生合唱指揮能力的作用

曹俊嵐

[摘 要] 多年的中職舞蹈教學(xué)使我十分關(guān)注合唱指揮的各類訓(xùn)練演出比賽，并深研舞蹈對(duì)學(xué)生合唱指揮能力具有的促進(jìn)作用，得出了舞蹈對(duì)培養(yǎng)和強(qiáng)化中職生節(jié)奏感、豐富和提升中職學(xué)生合唱技能的表現(xiàn)力具有極大的促進(jìn)作用，應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈素質(zhì)，進(jìn)而全面提高學(xué)生舞蹈表演和合唱指揮的綜合音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng)。

[關(guān) 鍵 詞] 中職；舞蹈；合唱指揮

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）07-0030-01

近年來(lái)，隨著中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)生的課余生活也變得豐富多彩，每次大型的文藝演出比賽都離不開舞蹈與合唱的表演，而合唱的質(zhì)量受高質(zhì)量的指揮制約。舞蹈與合唱指揮是相通的，二者互相促進(jìn)，借助良好的舞蹈學(xué)習(xí)，能夠極大地提升學(xué)生的合唱指揮能力。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，就舞蹈對(duì)提升中職學(xué)生合唱指揮能力的作用談一些粗淺看法，與同仁共勉。

一、舞蹈能夠培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生良好的節(jié)奏感

節(jié)奏感是舞蹈與合唱之間最密切的內(nèi)在聯(lián)系，舞蹈通過(guò)肢體感知培養(yǎng)強(qiáng)化節(jié)奏感無(wú)疑對(duì)合唱表演的節(jié)奏感提升具有非凡的意義和促進(jìn)作用。學(xué)生通過(guò)舞蹈的訓(xùn)練之后肢體對(duì)節(jié)奏的感召力會(huì)得到很大幅度的提升。一般新生從入學(xué)到第一學(xué)期大致半年左右時(shí)間的舞蹈基本功訓(xùn)練，這方面都會(huì)進(jìn)步很快。舞蹈種類的中國(guó)古典舞部分尤其是身韻、呼吸方面的訓(xùn)練相對(duì)比較優(yōu)美、典雅，常用伴奏音樂(lè)多數(shù)采用稍微舒緩的音樂(lè)伴奏，對(duì)于學(xué)生感受音樂(lè)節(jié)奏型或者拖長(zhǎng)拍的節(jié)奏感知力方面有比較大的幫助。舞蹈種類的多樣化風(fēng)格陶冶學(xué)生思想情操的同時(shí)，也能夠在不同的舞蹈種類尤其是在民族民間舞蹈的學(xué)習(xí)中有效地提升綜合復(fù)雜多變型節(jié)奏感。通過(guò)肢體動(dòng)作學(xué)習(xí)舞蹈，學(xué)生對(duì)集中把握各種節(jié)奏型進(jìn)步很大，舞蹈和聲樂(lè)一樣都需要面對(duì)節(jié)奏感的處理，因此，學(xué)習(xí)舞蹈一定可以幫助合唱提升音樂(lè)節(jié)奏感。

二、舞蹈能夠豐富和提升學(xué)生合唱技能的表現(xiàn)力

舞蹈和聲樂(lè)雖然節(jié)奏感方面有相通性，但在表達(dá)方式和表現(xiàn)力方面存在一定的差異，但是總體而言，舞蹈的學(xué)習(xí)能夠豐富和提升中職學(xué)生合唱技能的表現(xiàn)力。舞蹈與聲樂(lè)合唱是相輔相成、合作雙贏的關(guān)系。首先，舞蹈對(duì)于學(xué)生在表演歌曲、表達(dá)情感、展現(xiàn)表情、控制情緒等藝術(shù)處理方面的能力有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。就拿學(xué)前教育專業(yè)對(duì)于幼兒舞蹈教學(xué)來(lái)提升學(xué)生的表現(xiàn)力來(lái)講，通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒舞蹈，學(xué)生的模仿、即興表演、表現(xiàn)力、表情方面的能力得到大幅度提升，可以說(shuō)是突破性的。因?yàn)橹新毢⒆訌哪挲g上來(lái)講逐漸接近成年人，幼兒舞蹈比較夸張，童趣，表現(xiàn)力很強(qiáng)，模仿性很強(qiáng)。讓中職孩子再次穿越時(shí)空通過(guò)幼兒舞蹈藝術(shù)的學(xué)習(xí)回到童年時(shí)代，學(xué)會(huì)夸張地表達(dá)表演，對(duì)于提升舞臺(tái)表現(xiàn)力有很大的幫助，在合唱當(dāng)中對(duì)于歌曲的表現(xiàn)力也會(huì)隨之增強(qiáng)。

三、舞蹈能夠幫助和促進(jìn)學(xué)生塑造美好的形象

（一）培養(yǎng)優(yōu)美的氣質(zhì)

目前，中職音樂(lè)課兩節(jié)課時(shí)要承擔(dān)聲樂(lè)、樂(lè)理、視唱練耳，還有合唱和指揮相當(dāng)于大學(xué)5門專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，效果真的很受影響。因此，在課后的興趣小組排練合唱的情況下，舞蹈的學(xué)習(xí)極大地輔助合唱指揮尤其是指揮的能力和水平。隨著中職學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展，不單是合唱水平要得到提升，每一個(gè)合唱的學(xué)生自身在指揮方面的能力也要逐步的提升，為畢業(yè)之后踏上工作崗位尤其是學(xué)前教育的工作崗位提供支撐。指揮需要健康的精神面貌和挺拔的形體姿態(tài)，舞蹈學(xué)科的學(xué)習(xí)對(duì)于提升學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力有很大的強(qiáng)化作用。學(xué)習(xí)舞蹈不僅可以健美體態(tài)更可以健美心態(tài)，同時(shí)也健康大腦，鍛煉大腦思維，促進(jìn)情商開發(fā)。舞蹈的把桿和中間的基本站姿、中間的基本坐姿等基本姿勢(shì)都是對(duì)指揮基本體態(tài)良好的訓(xùn)練。舞蹈對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)美氣質(zhì)有很大的作用。

（二）培養(yǎng)良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力

指揮需要良好協(xié)調(diào)的肢體語(yǔ)言和動(dòng)作，舞蹈是直接人體動(dòng)作的訓(xùn)練，合唱可能更偏重于聲音的塑造，但是指揮絕對(duì)是更側(cè)重于肢體的展現(xiàn)，如果一個(gè)學(xué)生最基本的動(dòng)作不協(xié)調(diào)，是很難勝任指揮這個(gè)中心人物角色的。舞蹈藝術(shù)是最古老的藝術(shù)，千百年來(lái)的發(fā)展已經(jīng)非常的完善并且生生不息地一直在不斷創(chuàng)新發(fā)展中，它的生命力非常頑強(qiáng)，可以說(shuō)有人類的地方必將有舞蹈藝術(shù)存在。舞蹈千百年來(lái)發(fā)展已經(jīng)有了非常完善的系類和學(xué)習(xí)方法，通過(guò)基本功、古典舞、民族民間舞，再吸收國(guó)外舞蹈世界各大優(yōu)秀舞蹈種類，甚至與體育的完美結(jié)合，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力是毋庸置疑的。

（三）促進(jìn)多種素質(zhì)全面發(fā)展

舞蹈與合唱指揮藝術(shù)都是藝術(shù)門類的重點(diǎn)學(xué)科，包括鋼琴，它們之間相輔相成，融會(huì)貫通，相得益彰。指揮也要融入音樂(lè)、融入合唱本身，也要通過(guò)舞蹈的肢體語(yǔ)匯進(jìn)行表現(xiàn)和掌控，指揮合唱其實(shí)也是舞蹈合唱，合唱指揮也是合唱舞蹈，最終就是聲樂(lè)與舞蹈的合作共贏。鋼琴、聲樂(lè)、舞蹈都是音樂(lè)文化藝術(shù)的三個(gè)側(cè)面，它們分工側(cè)重點(diǎn)不同，但最終的目的都是相通的，條條大路通羅馬，它們都是人體的藝術(shù)。中職學(xué)前教育學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展離不開舞蹈、聲樂(lè)、鋼琴三門主要學(xué)科的共同發(fā)展，而學(xué)校多年來(lái)合唱訓(xùn)練、舞蹈社團(tuán)、鋼琴興趣小組都在不斷地各自建設(shè)與發(fā)展，隨著課題的建設(shè)，合唱指揮與舞蹈的關(guān)系又更加密切起來(lái)，這也是課題研究的宗旨和目的，舞蹈學(xué)科的學(xué)習(xí)和合作一定對(duì)提升合唱指揮有著巨大的提升作用，意義非凡。

總之，舞蹈能夠較好地提升中職學(xué)生的合唱指揮能力，中職學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)側(cè)重二者的融合教學(xué)，通過(guò)多舉措相互滲透教學(xué)，進(jìn)而全面發(fā)展學(xué)前教育學(xué)生的綜合藝術(shù)素質(zhì)，為學(xué)生畢業(yè)競(jìng)聘工作更具優(yōu)勢(shì)和勝任工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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