大思政背景下三全育人模式的實現(xiàn)路徑研究

劉穎

[摘 要] 高校承載著立德樹人的根本任務(wù)，思想政治教育工作更要貫徹到整個教育教學(xué)過程中去，爭取形成全員育人、全方位育人和全過程育人的教育模式。簡述高職院校思政教育育人模式實現(xiàn)的基本路徑，提出挖掘每個學(xué)科中的思想政治教育意義、提高教師政治素養(yǎng)和思想覺悟以及加強校園文化建設(shè)，共同實現(xiàn)協(xié)同育人模式。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；思想政治教育；育人模式

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0004-01

一、挖掘每個學(xué)科的思想政治教育意義，發(fā)展全科育人，實現(xiàn)全過程育人

2017年2月，中央宣傳部、中央組織部、教育部負責(zé)人接受采訪，就《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》有關(guān)情況回答了記者提問。其中加強對高校課堂和各類思想文化陣地的建設(shè)和管理內(nèi)容中指出要加強對課堂教學(xué)的建設(shè)管理。充分發(fā)掘和運用各學(xué)科蘊含的思想政治教育資源，健全高校課堂教學(xué)管理辦法。

隨著“一帶一路”倡議的提出，作為語言互通機制的外語教育變革隨之開展。互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展使得教育的形態(tài)被重新塑造，現(xiàn)代信息技術(shù)化手段走進了課堂，教學(xué)手段與資源也豐富多彩起來，外語教學(xué)不再是聽磁帶，而是開始了有聲有色的視覺與聽覺共享的英語時代。因此，隨之而來的西方文化思潮沖擊不言而喻。對高職院校學(xué)生如何堅定理想信念，這就要求高職外語教師在篩選教學(xué)資源時要凸顯民族文化的政治性和主導(dǎo)性，積極宣傳正能量的物質(zhì)文化和精神文明，讓學(xué)生形成正確的價值取向和理想信念，增加內(nèi)容的感染力，借以語言為文化載體，強化其學(xué)科的思想政治教育意義，凸顯民族文化政治內(nèi)涵和職業(yè)素養(yǎng)引領(lǐng)資源，促進職業(yè)外語教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展與全面創(chuàng)新，為培養(yǎng)適應(yīng)國際需求的人才奠定語言文化基礎(chǔ)和堅定的職業(yè)信念。

二、加強思政教師隊伍建設(shè)，提高全院教師的思想政治素質(zhì)，實現(xiàn)全員育人

2018年4月，為全面推動新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學(xué)生頭腦，聚焦提升思政課教師綜合素質(zhì)和專業(yè)化水平，教育部印發(fā)高校思政課教師隊伍建設(shè)專項工作總體方案，指出要完善思政課教師隊伍建設(shè)規(guī)劃、創(chuàng)新思政課教師隊伍培養(yǎng)舉措、加強思政課教師教學(xué)工作指導(dǎo)以及不斷夯實高校思政課教師隊伍建設(shè)各項保障。除此之外，還應(yīng)加強全院整體教師隊伍建設(shè)，提升教師整體的政治素養(yǎng)和思想覺悟，培養(yǎng)出一批有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。

1.加強師德師風(fēng)建設(shè)，增強教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

2.加大對教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度支持，不斷提升教師業(yè)務(wù)水平。

3.加大對教師科研支持力度，深入宣傳優(yōu)秀課教師先進典型事例，激發(fā)教師愛校情懷。

教師建設(shè)隊伍質(zhì)量的提高將直接影響到教學(xué)質(zhì)量，而高職生的思想政治教育也不僅僅限制在思想政治理論課課堂中，而是應(yīng)該貫穿到整個教育中去，貫穿到每一天每一堂每一個學(xué)科的課程教學(xué)中去。通過思想政治理論課的主渠道思政教育與日常學(xué)科課程中的主陣地思政教育相結(jié)合，將“育人”切合實際、切合時代發(fā)展要求和對人才的需要，培養(yǎng)出社會責(zé)任心強的職業(yè)型技能專業(yè)人才，達到思想政治教育育人目標的時代化。

三、加強校園文化建設(shè)，弘揚社會主義核心價值觀，實現(xiàn)全方位育人

校園文化建設(shè)是思想政治教育傳播的重要載體，是大思政格局的重要組成部分。對高校而言，校園文化不僅是學(xué)院辦學(xué)理念、辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是廣大師生人文素養(yǎng)和文化內(nèi)涵的集中展示。因此，校園文化建設(shè)對高職學(xué)生的思想教育起到潛移默化的作用，在學(xué)習(xí)、生活和娛樂等場所時刻影響著莘莘學(xué)子的思想導(dǎo)向。

校園文化建設(shè)可以使得思想政治教育“潤物細無聲”。社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都可以在校園文化展示中沁入學(xué)生的心田，引導(dǎo)學(xué)生自主開展各類積極的活動。如，以“綠色青春，圓夢軍營”征兵活動為契機，以愛國教育為抓手，促進大學(xué)生愛國情感、愛國思想和愛國行為的統(tǒng)一，增強民族自豪感，將國家強國夢、人民強軍夢以及民族復(fù)興夢等精神教育進行凝聚融合，把國家價值、民族價值和個人價值進行有機統(tǒng)一，為踐行“中國夢”培養(yǎng)出一批有擔(dān)當(dāng)、有信念、敢于創(chuàng)新、勇于突破的有愛國情懷和高尚品質(zhì)的中國好公民，積極踐行社會主義核心價值觀，全面提高國民道德素養(yǎng)。

高品質(zhì)、內(nèi)涵式的思想政治教育是當(dāng)前深化教育改革的首要任務(wù)，我們要鼓勵學(xué)生培養(yǎng)堅定的理想信念和優(yōu)良的品格意志，更是要讓莘莘學(xué)子敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，在實現(xiàn)中國夢和學(xué)生個人持續(xù)性發(fā)展的生動實踐中放飛青春夢想，做到青春出彩。

參考文獻：

[1]楊彬.高校思政課教師隊伍建設(shè)專項工作啟動[N].中國教育報，2018-04-26.

[2]陳正良.高校思政課教師要做好“園丁”和“戰(zhàn)士”[N].寧波日報，2016-11-17.