淺談中職電子學(xué)科關(guān)于數(shù)電課程的教學(xué)方法

張志成

[摘 要] 數(shù)電課程以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)素質(zhì)為目的，能夠很好地讓學(xué)生理解現(xiàn)代電路結(jié)構(gòu)、電子線路等硬件電路結(jié)構(gòu)，為他們打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。進(jìn)一步改進(jìn)并且完善數(shù)電課程的教學(xué)方法、試驗(yàn)方法以及考核方式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是今后數(shù)電課程教學(xué)應(yīng)該追逐的教學(xué)目標(biāo)。

[關(guān) 鍵 詞] 數(shù)電課程；教學(xué)方法；中職

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）06-0159-01

提高學(xué)生的理論知識和實(shí)踐能力作為數(shù)電課程的主旨，學(xué)生通過數(shù)電課程的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒂嘘P(guān)數(shù)字電路的基礎(chǔ)理論知識

掌握并且熟悉，能夠理解數(shù)字邏輯電路的工作原理，將數(shù)字邏輯電路的基本分析和設(shè)計(jì)方法爛熟于心，并且能夠運(yùn)用數(shù)字邏輯

電路初步解決數(shù)字邏輯問題，為以后在數(shù)字電子技術(shù)領(lǐng)域的工

作打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

一、數(shù)電課程教學(xué)介紹

電子專業(yè)基礎(chǔ)課程之一的數(shù)電課程，主要的教學(xué)目標(biāo)是提

高學(xué)生的理論知識基礎(chǔ)和訓(xùn)練動手能力。所以在數(shù)電課程的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，都應(yīng)該將理論知識與動手實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，真正做好數(shù)電課程的教學(xué)工作，保證其獲得最佳的教學(xué)效果，基于數(shù)電課程教學(xué)的基本要求，應(yīng)該對數(shù)電課程教學(xué)方法進(jìn)行全

面的分析和探討以促進(jìn)數(shù)電課程的教學(xué)發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，數(shù)電課程教學(xué)目標(biāo)從強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生動手能力，慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生動手能力、實(shí)際運(yùn)用能力、電路設(shè)計(jì)能力的全面發(fā)展，用于滿足新時(shí)代教育對數(shù)電學(xué)生的要求。教師在課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)課程知識的基礎(chǔ)性和完整性，要求學(xué)生強(qiáng)化動手應(yīng)用意識，能夠利用EDA等工具進(jìn)行中、小電子的設(shè)計(jì)、制作，這樣既培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，又能讓學(xué)生接觸到電子設(shè)計(jì)行業(yè)的前沿科技，學(xué)習(xí)新的電子設(shè)計(jì)思想和方法。

二、數(shù)電課程的教學(xué)方法

（一）啟發(fā)式教學(xué)法

隨著教育要求的不斷提高，人們十分重視教學(xué)方法與教學(xué)手段的變革，越來越多的教師采用啟發(fā)式教學(xué)。在數(shù)電課程中運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)能夠有效加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)電基本知識、基本原理和基本實(shí)驗(yàn)方法的理解和運(yùn)用，突出培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，注重思維培育和創(chuàng)新思想的構(gòu)建。在教學(xué)課堂上，教師圍繞學(xué)生，著重進(jìn)行思路、原理和方法的講解，同時(shí)對要點(diǎn)、概念突出強(qiáng)調(diào)，多舉實(shí)例讓學(xué)生切實(shí)體會。由于不同的專業(yè)對數(shù)字電子技術(shù)課的要求存在很大差異，相同教學(xué)內(nèi)容可能用不同的教學(xué)方法。強(qiáng)調(diào)課堂知識教學(xué)與實(shí)驗(yàn)知識相互依靠，安排與課程內(nèi)容相結(jié)合的大量實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力進(jìn)一

步發(fā)展。對考試環(huán)節(jié)，命題人嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行合理規(guī)范的命題，教師對學(xué)生的考試成績進(jìn)行分析，對弱勢環(huán)節(jié)進(jìn)行鞏固。

（二）四步教學(xué)法的教學(xué)試驗(yàn)

四步教學(xué)法即對教材的部分內(nèi)容采取先學(xué)生自主預(yù)習(xí)、其次分組共同學(xué)習(xí)、然后集中提問答辯、最后由教師答疑解惑四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的一種教學(xué)方法。由于教材內(nèi)容一般分為若干教學(xué)單元，每個(gè)教學(xué)單元又由幾個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)組成，所以將每個(gè)單元的教學(xué)過程分四步進(jìn)行，在規(guī)定課時(shí)內(nèi)使學(xué)生通過以上四步對相關(guān)知識完全掌握。這種教師以學(xué)生為主體的教學(xué)方法，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)主動性最大限度地激發(fā)出來，充分挖掘?qū)W生的能力，使教與學(xué)得到有機(jī)結(jié)合。通過教師嘗試著在數(shù)電課程中進(jìn)行了兩輪教學(xué)，均取得了很好的效果，特別在某些課程的效果十分突出。

三、利用互聯(lián)網(wǎng)改善教學(xué)方法和環(huán)境

由于數(shù)電課程課堂信息量大、圖例多，為了減輕課堂教學(xué)和學(xué)生自學(xué)的壓力，課程組設(shè)計(jì)了數(shù)電課程專業(yè)知識課件，將課程相關(guān)資料投入課件中運(yùn)行。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的日新月異讓計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)得到充分發(fā)揮，不僅能增加課堂知識量、開闊學(xué)生的視野，更能夠使教學(xué)形式更加生動形象、創(chuàng)造開放式的自學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在課堂上了解更多信息，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，同時(shí)也能推動教學(xué)方法和教學(xué)手段的不斷改革。

由于與數(shù)電系列課程有關(guān)聯(lián)的專業(yè)較多，要求也不盡相同，因此教師對原有課本進(jìn)行了深入的研究，根據(jù)專業(yè)需求內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)的不同，整理了完善的數(shù)電課程學(xué)習(xí)筆記供學(xué)生傳閱，將數(shù)電課本上每一章的基本要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、內(nèi)容提要都整理在上面，學(xué)生自主學(xué)習(xí)是可以依據(jù)筆記進(jìn)行。要求數(shù)電教師采用先進(jìn)的教學(xué)手段，能夠制作多媒體課件、開發(fā)電子教案和多媒體課件，為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)資料，便于學(xué)生自學(xué)和復(fù)習(xí)。教師還運(yùn)用網(wǎng)課軟件，通過互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，讓更多的學(xué)生取得好成績。同時(shí)，多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課堂能夠?qū)崿F(xiàn)課程回放，與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，實(shí)現(xiàn)了因材施教，讓不同層次的學(xué)生在同一個(gè)教師的課程進(jìn)度上從容學(xué)習(xí)。不斷完善的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定會給數(shù)電課程的發(fā)展帶來良好的契機(jī)。

總之，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷革新，數(shù)電課程應(yīng)該將教學(xué)內(nèi)容和模式進(jìn)行大膽創(chuàng)新。本文提出的教學(xué)方法，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，也能夠豐富學(xué)生的數(shù)電基礎(chǔ)知識儲備，而且還完善了數(shù)電課程的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，有效的提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力能力，為他們將來從事的領(lǐng)域打下了良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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