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    高職英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)的對(duì)策探析

    2018-05-14 09:57:14劉雪瑩
    關(guān)鍵詞:高職生報(bào)刊英文

    劉雪瑩

    [摘 ? ? ? ? ? 要] ?在新時(shí)期背景下,高職英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)至關(guān)重要。提出幾點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)策,意在起到拋磚引玉之用。

    [關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?高職英語(yǔ)教學(xué);文化意識(shí);培養(yǎng)對(duì)策

    [中圖分類號(hào)] ?G645 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603(2018)27-0087-01

    一、前言

    21世紀(jì)是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程加速推進(jìn),作為一門國(guó)際通用性語(yǔ)言,英語(yǔ)的重要性不言自明。高職生是未來(lái)從事生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線工作的技能型勞動(dòng)者,應(yīng)該形成一定的英語(yǔ)跨文化交際能力,掌握一定的英語(yǔ)應(yīng)用技能才能適應(yīng)工作崗位的需求,在工作中取得更好的表現(xiàn),在這種情況下,高職英語(yǔ)教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)中英文化異同點(diǎn),開(kāi)拓他們的視野。結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出幾點(diǎn)在高職英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)的具體做法,希望能起到一定的參考作用。

    二、高職英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)的對(duì)策

    近年來(lái),高職院校不斷擴(kuò)招,在校的高職生人數(shù)越來(lái)越多,隨之而來(lái)的是更加激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。高職生必須實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,其中,掌握一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力,形成良好的文化意識(shí)是高職生必須具備的基本素養(yǎng),因?yàn)橹?、英語(yǔ)言具有一定的差異性,教師在教學(xué)過(guò)程中不能僅僅為高職生講解英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、句型、文章篇章結(jié)構(gòu)等理論性知識(shí),還要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí),使學(xué)生了解中英文化的差異性,使他們了解這兩種語(yǔ)言的相似點(diǎn)和不同點(diǎn),可為學(xué)生適當(dāng)介紹中英文化知識(shí),使學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),在良好的教學(xué)氛圍中形成文化意識(shí),具體而言,可以從以下幾點(diǎn)入手來(lái)培養(yǎng)高職生的文化意識(shí):

    (一)為學(xué)生介紹中英文化

    要想更好地培養(yǎng)高職生的文化意識(shí),高職英語(yǔ)教師需要善于挖掘教育機(jī)會(huì),為學(xué)生適當(dāng)介紹中英文化的異同點(diǎn),使學(xué)生置身于良好的氛圍中接受中英文化的熏陶與感染。通過(guò)介紹,高職生能很快理解為什么在英語(yǔ)中要按照從小到大的順序?qū)懙刂?,我們中?guó)文化中都根據(jù)從大到小的順序?qū)懙刂?,這樣的解釋方式具有直觀性,很容易讓學(xué)生留下深刻印象,進(jìn)而為他們掌握這部分知識(shí)提供方便。

    (二)利用多元化教學(xué)資源

    高職生普遍喜歡看電視、電影、報(bào)紙、雜志,那么英語(yǔ)原聲電影、電視、廣播、報(bào)紙都可以作為培養(yǎng)他們文化意識(shí)的重要載體。比如,教師可以運(yùn)用英文報(bào)紙來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

    英文報(bào)刊是通過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)言刊載信息的媒體,英文報(bào)刊中的文章往往能及時(shí)體現(xiàn)時(shí)代的發(fā)展??梢哉f(shuō),英文報(bào)刊可以給國(guó)人提供一扇通往世界的窗口,使我們足不出戶就能了解國(guó)內(nèi)外實(shí)時(shí)新聞。引導(dǎo)高職生閱讀英文報(bào)刊有著至關(guān)重要的作用。中英語(yǔ)言具有一定的差異性,英語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)之一就是引導(dǎo)學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土文化,要使學(xué)生通過(guò)各種途徑,以不同的方式應(yīng)用英語(yǔ)語(yǔ)言,英文報(bào)刊有著強(qiáng)烈的時(shí)效性和新穎性,可以幫助學(xué)生了解世界最新的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事動(dòng)態(tài),也可以幫助學(xué)生了解各個(gè)國(guó)家的社會(huì)文化,讓學(xué)生了解風(fēng)土人情。英文報(bào)刊的信息是新鮮的語(yǔ)言學(xué)習(xí)活教材。報(bào)刊作為新聞媒介,及時(shí)反映現(xiàn)實(shí)世界的動(dòng)態(tài)。在社會(huì)大變革的今天,新生事物或新問(wèn)題層出不窮。這方面的新詞匯、時(shí)髦的表達(dá)方式,大都是先通過(guò)報(bào)刊向全國(guó)乃至世界各地傳播的。如20世紀(jì)末mad COW disease(瘋牛?。lone(克隆,無(wú)性繁殖)和令人談虎色變的dioxin(二惡英)、YZK(計(jì)算機(jī)千年蟲(chóng)問(wèn)題)、e-book(電子圖書(shū))、e-author(電子作者),等等。這些新詞在現(xiàn)行的教科書(shū)中難覓蹤跡,只有通過(guò)英文報(bào)刊我們才能及時(shí)知曉。教師要為高職生準(zhǔn)備多樣化的英文報(bào)刊材料。引導(dǎo)學(xué)生閱讀英文報(bào)刊時(shí),要體現(xiàn)題材多樣,內(nèi)容廣泛。注意選擇語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)明晰,層次清楚的好文章,這樣既便于教學(xué),又有利于照顧不同層次,不同愛(ài)好的學(xué)生的實(shí)際需要,以保證每位學(xué)生的潛力都能得到充分發(fā)揮。

    (三)發(fā)揮信息技術(shù)的力量

    21世紀(jì)是一個(gè)信息技術(shù)時(shí)代,教師可以通過(guò)信息技術(shù)力量,培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí),高職生是“00后”,他們普遍喜歡運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)進(jìn)行休閑娛樂(lè)和學(xué)習(xí),在這種情況下,教師可以發(fā)揮聊天室、即時(shí)信息、電子郵件等互動(dòng)學(xué)習(xí)資源的作用,將學(xué)生帶入一個(gè)正式的跨文化交流過(guò)程中,使學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)做中學(xué)的境界,通過(guò)這種親身參與式的體驗(yàn)教學(xué),學(xué)生能夠形成跨文化交際意識(shí),具體而言,教師可以鼓勵(lì)高職生通過(guò)在線聊天工具,與外國(guó)人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天或發(fā)送電子郵件。通過(guò)這種基于網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)系統(tǒng),讓學(xué)生運(yùn)用英文完成即時(shí)聊天、互評(píng)作業(yè)、自學(xué)英語(yǔ)文化等任務(wù)。教師還可以將學(xué)生的交流表現(xiàn)記錄到學(xué)生成績(jī)中,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行在線交流的積極性和主動(dòng)性。

    總而言之,在這個(gè)世界多元化的時(shí)代背景下,高職英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)有著廣泛而深遠(yuǎn)的意義,教師要挖掘各種有效的契機(jī),為學(xué)生傳授中英文化知識(shí),鍛煉學(xué)生的應(yīng)用能力,為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

    參考文獻(xiàn):

    [1]蔣玨璟.跨文化交際能力在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)策略分析[J].英語(yǔ)廣場(chǎng),2016(4).

    [2]劉桓瑜.商務(wù)文化在商務(wù)英語(yǔ)中的重要性[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào),2016(5).

    [3]張秋樺.試論中英習(xí)語(yǔ)的文化差異及翻譯技巧[J].科技展望,2016(9).

    [4]楊才英.基于文化背景下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方案研究[J].英語(yǔ)教師,2016(2).

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