淺談發(fā)展藝術(shù)教育對非藝術(shù)專業(yè)專科大學(xué)生的重要性

劉婷婷

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?現(xiàn)代教育理念提出，藝術(shù)教育是大學(xué)生全面發(fā)展的重要一環(huán)，是素質(zhì)教育的重要組成部分。發(fā)展藝術(shù)教育對于非藝術(shù)專業(yè)的專科學(xué)生具有極大的重要性，對學(xué)生的全面發(fā)展有積極的促進作用。目前，隨著市場競爭日益激烈，對人才的客觀要求日益提高，不僅要求大學(xué)生要擁有豐富的基礎(chǔ)文化知識儲備，同時，還要具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)，黨和政府也在積極支持發(fā)展藝術(shù)教育。在這樣的背景下，探究發(fā)展藝術(shù)教育對非藝術(shù)專業(yè)專科學(xué)生的重要性，提出建設(shè)性意見，促進?？圃盒０l(fā)展藝術(shù)教育，讓學(xué)生得到更全面的發(fā)展。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?藝術(shù)教育;專業(yè)學(xué)生;重要性

[中圖分類號] ?G717 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）27-0192-02

目前，我國非藝術(shù)專業(yè)?？圃盒４蠖嘣O(shè)置了藝術(shù)教育的選修課。大部分專科院校的學(xué)生已經(jīng)接觸藝術(shù)教育。這似乎表示我國專科生的藝術(shù)教育實現(xiàn)了一定的發(fā)展。但是，選修課大多不能進行系統(tǒng)和專業(yè)的藝術(shù)教育，?？茖W(xué)生對藝術(shù)教育的學(xué)習(xí)熱情也并不高。其原因在于目前社會發(fā)展較快，很多學(xué)生認為，藝術(shù)學(xué)習(xí)對自己未來的發(fā)展無法起到促進作用。可見，我國專科藝術(shù)教育的現(xiàn)狀并不樂觀。其實，發(fā)展藝術(shù)教育對非藝術(shù)專業(yè)?？茖W(xué)生的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。我國近年來也開始重視專科院校藝術(shù)教育存在的問題，并針對性地制定了一些政策，促進我國?？圃盒Ｋ囆g(shù)教育的發(fā)展。

一、藝術(shù)教育對非藝術(shù)專業(yè)?？茖W(xué)生的作用

（一）提高?？茖W(xué)生的道德素質(zhì)

對大專學(xué)生來說，素質(zhì)教育是一個非常廣泛的概念，主要包括思想政治、人文、創(chuàng)新精神與實踐能力、法律與道德等多個方面。這幾種素質(zhì)在成長過程中是相互滲透的，大學(xué)生想要得到整體素質(zhì)的提升，就必須讓這些素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。從道德素質(zhì)來講，藝術(shù)教育能夠協(xié)助提升大學(xué)生的道德素質(zhì)。我國著名的教育家蔡元培提出，藝術(shù)教育能夠輔助德育的培養(yǎng)，以美導(dǎo)善，讓人發(fā)現(xiàn)美、認識美、創(chuàng)造美，從而激發(fā)人們對美的追求和熱愛。通過在審美過程中迸發(fā)的情感共鳴對學(xué)生進行教育，有著意想不到的效果。比如，讓學(xué)生閱讀我國經(jīng)典的文學(xué)作品，聽優(yōu)秀的音樂作品，或直接參與文學(xué)、音樂作品的表演，感受我國優(yōu)秀文化藝術(shù)的魅力，從中得到道德素質(zhì)上的熏陶，培養(yǎng)他們對祖國、對人民的熱愛。因此，藝術(shù)教育是對?？拼髮W(xué)生思想道德培養(yǎng)的有效途徑。

由于?？平逃谖覈玫降闹匾曔€不夠，我國教育對?？粕刭|(zhì)的提升的途徑也不多。通過在專科生中開展藝術(shù)教育，能夠潛移默化地提升?？粕乃刭|(zhì)，提升?？粕牡赖滦摒B(yǎng)，從而促進?？粕鷮崿F(xiàn)健康發(fā)展。

（二）提高?？茖W(xué)生的人文素質(zhì)

藝術(shù)教育可以提高?？粕娜宋乃刭|(zhì)。?？粕慕逃攸c是傳授其專業(yè)領(lǐng)域的文化知識和技能。藝術(shù)教育對培養(yǎng)文化素質(zhì)和傳授知識技能具有重要的輔助作用。人文素質(zhì)對未來發(fā)展、個人人格塑造以及實現(xiàn)長足健康的發(fā)展都有著非常重要的作用。其一，藝術(shù)教育本身就是文化傳播的一種方式，在學(xué)習(xí)的過程中，潛移默化地向?qū)？茖W(xué)生進行專業(yè)文化的培養(yǎng)，這種模式比一貫進行的灌輸式教育更有效率，也更易理解。其二，藝術(shù)能夠促進智力的開發(fā)。在相關(guān)的研究中指出，長期接觸戲劇、世界藝術(shù)和音樂舞蹈的學(xué)生，在讀寫和數(shù)學(xué)上，比一心撲在學(xué)習(xí)主流學(xué)科的學(xué)生，更具潛力。在國內(nèi)?？圃盒Ｖ校?jīng)常參與藝術(shù)課程學(xué)習(xí)和實踐的學(xué)生，比一般的學(xué)生頭腦更加靈活、思維更加敏捷、接受能力也更強，活躍在藝術(shù)活動中的學(xué)生各科成績優(yōu)異的占比和畢業(yè)后的就業(yè)率也比不參與藝術(shù)活動的學(xué)生高。因此，藝術(shù)教育是對專科大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的有效手段。

（三）培養(yǎng)?？茖W(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)

藝術(shù)教育可以培養(yǎng)?？粕膭?chuàng)新素養(yǎng)。愛因斯坦曾說過，想象力比知識更重要。因為人的創(chuàng)造力是通過對生活中的現(xiàn)象的敏銳觀察結(jié)合豐富想象產(chǎn)生的。藝術(shù)教育中使用的藝術(shù)作品，便是以生活為藍本，使用特殊的審美手段創(chuàng)造產(chǎn)生，其本身既具有生命力，又被賦予創(chuàng)新性。通過對藝術(shù)作品的學(xué)習(xí)和后期的實踐甚至是再創(chuàng)作，能夠培養(yǎng)學(xué)生更加敏銳的觀察力、更加豐富的想象力和更加大膽的創(chuàng)造力。因此，藝術(shù)教育是對?？拼髮W(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的重要方法。

這種創(chuàng)新素質(zhì)不僅僅體現(xiàn)在?？粕乃囆g(shù)作品中，創(chuàng)新素質(zhì)將會變成專科生身上一種非常典型的能力，讓?？粕谖幕n的學(xué)習(xí)中和未來的工作中，都可以更加具有活力和表現(xiàn)性。實現(xiàn)長足健康的發(fā)展。

（四）有益于?？茖W(xué)生身心健康和諧發(fā)展

目前來說，因為市場對人才的要求提高，我國?？圃盒５拇髮W(xué)生相對壓力較大，專業(yè)課程相對較多，部分學(xué)生更因為無法及時調(diào)節(jié)心態(tài)而產(chǎn)生心理問題。在這樣的大環(huán)境下，普及藝術(shù)教育日益迫切。心理學(xué)家認為藝術(shù)是心靈的體操，學(xué)習(xí)藝術(shù)不僅能夠讓人的情操得到熏陶，還能使大學(xué)生的心理更加積極樂觀。國際國內(nèi)的心理醫(yī)療機構(gòu)也已經(jīng)通過實踐證明，藝術(shù)能夠治療和預(yù)防部分人群的精神分裂、抑郁等精神疾病。因此，專科院校普及藝術(shù)教育，既能夠讓學(xué)生寓教于樂，豐富課余生活，又可以調(diào)節(jié)學(xué)生的心理情感，輔助預(yù)防現(xiàn)代大學(xué)生產(chǎn)生心理問題，有益于?？拼髮W(xué)生身心健康的和諧發(fā)展。

二、如何發(fā)展?？扑囆g(shù)教育

（一）堅持以人為本，更新藝術(shù)教育理念

首先，要重視藝術(shù)教育，不僅僅將藝術(shù)教育作為應(yīng)試教育的附屬品，而是把藝術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育建設(shè)工程中的重要組成部分。克服目前藝術(shù)教育的隨意性，為接受藝術(shù)教育的學(xué)生提供必要的師資力量和物質(zhì)條件。其次，構(gòu)建主體藝術(shù)教育模式，尊重大學(xué)生的主體地位，改變以教師為核心的教育模式，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，結(jié)合受教育者的實際情況，建立平等交流的教育關(guān)系。最后，要重視個性化教育，因個體差異，每個學(xué)生對同一樣藝術(shù)作品會存在理解差異和適應(yīng)性差異，需要因材施教，彰顯其不同的藝術(shù)天賦，進一步提高學(xué)生對藝術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，使每個學(xué)生的獨特性得到合理開發(fā)和發(fā)展。

每一個?？粕加衅渥陨淼奶攸c和興趣愛好，發(fā)展?？扑囆g(shù)教育不可一概而論，需要結(jié)合每個人的具體興趣和實際情況，發(fā)展藝術(shù)教育，體現(xiàn)以人為本、因材施教的教育理念，從而讓?？频乃囆g(shù)教育更好地被?？茖W(xué)生所接受，提升?？茖W(xué)生的能力。

（二）加強藝術(shù)類課程建設(shè)，建立專科藝術(shù)教育體系

大部分非藝術(shù)專業(yè)的?？圃盒６奸_設(shè)有藝術(shù)選修課，但無專門教研室統(tǒng)籌規(guī)劃，課程多由其他崗位教師兼任，無系統(tǒng)教育大綱，無專用教材，多為任課教師自行安排。因此，在條件允許的情況下，首先要建立專門的藝術(shù)教研室，專人專項負責(zé)。其次，根據(jù)受教育主體的基礎(chǔ)不同，制訂系統(tǒng)教育大綱，編寫專用學(xué)習(xí)教材，教材要體現(xiàn)出階段性和差異性，以普及藝術(shù)基礎(chǔ)知識和掌握一門基礎(chǔ)藝術(shù)技能為目的。最后，改革藝術(shù)教育形式，以特色實踐課程為主，讓學(xué)生多參與、多互動，提高學(xué)生對藝術(shù)的學(xué)習(xí)熱情和審美能力。此外，校內(nèi)可設(shè)立合唱團、舞蹈團等特色團體，讓學(xué)生在課余也能夠參與實踐，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)藝術(shù)的積極性。

我國的藝術(shù)類課程建設(shè)需要總結(jié)過往的經(jīng)驗，結(jié)合實際情況，從而進行藝術(shù)類課程的創(chuàng)新建設(shè)與發(fā)展。

（三）加強師資隊伍建設(shè)，全面提高藝術(shù)教育教師素質(zhì)

從事藝術(shù)教育的教師素質(zhì)是實施藝術(shù)教育的關(guān)鍵因素。一個好的藝術(shù)教師能夠有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣、積極性和效率。目前我國非藝術(shù)專業(yè)的?？圃盒５乃囆g(shù)教師多為兼任，思想上教育觀念仍持有“重主課、輕輔課”的陳舊思想;技能上因大多從事非藝術(shù)教育工作，懈怠了自身的專業(yè)技術(shù);教育教學(xué)方面更多采取“照本宣科”的方式。因此，提升藝術(shù)教師的綜合素質(zhì)，對發(fā)展專科藝術(shù)教育至關(guān)重要。提升藝術(shù)教師的綜合素質(zhì)，可從以下幾點入手：首先，要更新藝術(shù)教師的教育觀念，從思想上讓專科藝術(shù)教師重視藝術(shù)教育。其次，夯實藝術(shù)教師的專業(yè)理論知識，提升專業(yè)技術(shù)能力，加強藝術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。再次，要讓藝術(shù)教師“走出去”，學(xué)習(xí)國際更先進的藝術(shù)教育理念和教育方法，豐富和更新自己的教學(xué)內(nèi)容和方法手段。最后，學(xué)校要把提高藝術(shù)教育教師素質(zhì)當做一項長期的建設(shè)工程，除健全的機構(gòu)體系和人員配置外，還需在政策、經(jīng)費、培養(yǎng)等方面適度傾斜，提高藝術(shù)教師的積極性，全面提升藝術(shù)教育的發(fā)展進程。

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