對黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐案例的思考

李笑菡　孫曉紅　田智超　關(guān)雪　王菁彤　唐靖汶

摘 要：隨著國家與地方諸多扶植大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)政策的出臺，越來越多的大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢由夢想到現(xiàn)實?；趯邶埥?3所高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實踐的調(diào)查，從黑龍江省大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐情況來看，主要可以歸納為自主創(chuàng)業(yè)、項目創(chuàng)業(yè)、競賽創(chuàng)業(yè)、孵化創(chuàng)業(yè)和女性創(chuàng)業(yè)五類。本文就黑龍江省目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的典型案例展開分析，針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐具體分析存在的問題，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實踐提供參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；自主創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)實踐；創(chuàng)業(yè)教育

0 引言

雖然目前國家非常重視創(chuàng)業(yè)教育，作為中國東北部重要的黑龍江省也十分重視大學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)活動，但是與國外發(fā)達國家相比還有很大的差距。開展對大學(xué)生實踐案例的研究，尤其是對黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐案例的研究，能夠客觀地審視黑龍江省創(chuàng)業(yè)教育存在的問題，為更好地推進大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育具有積極的意義。

1 案例設(shè)計分析

項目組采用理論研究與實際調(diào)查相結(jié)合的方法，對收集的67例案例進行分類，主要依據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺的不同，分為獨立自主創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目創(chuàng)業(yè)、競賽類創(chuàng)業(yè)、孵化中心指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)和女性創(chuàng)業(yè)五個方面。

1）自主創(chuàng)業(yè)

自主創(chuàng)業(yè)，是指創(chuàng)業(yè)者依靠自己的資本、資源、信息、技術(shù)、經(jīng)驗等因素，自己創(chuàng)辦企業(yè)，解決就業(yè)問題的實踐。對于黑龍江省大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實踐的情況，項目組收集整理出案例23例。通過分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實踐都具有規(guī)模較?。▋H在校園內(nèi)），消費層單一（面向大學(xué)生）的特點，這也是這樣創(chuàng)業(yè)形式的限制性因素。

2）項目創(chuàng)業(yè)

項目創(chuàng)業(yè)是指以相關(guān)資助項目為依托，進行創(chuàng)業(yè)實踐。“國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目”是教育部第一次在國家層面實施的、直接面向本科生立項的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目，是大學(xué)生可以依托的一個重要創(chuàng)業(yè)平臺。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在哈爾濱工業(yè)大學(xué)和哈爾濱工程大學(xué)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目多是圍繞科技、工程類的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，而黑龍江大學(xué)和哈爾濱商業(yè)大學(xué)的實踐項目則更突出創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)。

3）競賽創(chuàng)業(yè)

競賽創(chuàng)業(yè)是指依托于創(chuàng)業(yè)類競賽的平臺，實現(xiàn)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐。清華大學(xué)于1998年發(fā)起首屆“清華創(chuàng)業(yè)計劃大賽”，正式拉開大學(xué)生競賽創(chuàng)業(yè)的序幕。自1999年舉辦首屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽以來，此項賽事已發(fā)展成為全國規(guī)模最大、最具影響力的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)賽事，依托于競賽而成功創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生數(shù)不勝數(shù)。黑龍江省的諸多大學(xué)生團隊參加歷年“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)競賽取得了很多好的成績，也依靠創(chuàng)業(yè)競賽成立了很多大學(xué)生企業(yè)。

4）孵化創(chuàng)業(yè)

孵化創(chuàng)業(yè)，即是指給創(chuàng)業(yè)成功的“蛋”提供條件，讓它“孵出”并長大。給創(chuàng)業(yè)者提供這些條件的平臺可以稱為創(chuàng)業(yè)孵化基地，為初始創(chuàng)業(yè)者提供共享服務(wù)空間、經(jīng)營場地、政策指導(dǎo)、資金申請、技術(shù)鑒定、咨詢策劃、項目顧問、人才培訓(xùn)等多類創(chuàng)業(yè)的服務(wù)。黑龍江省屬的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，部分高校所擁有的創(chuàng)業(yè)園和孵化基地近幾年都取得了良好的發(fā)展，孵化出很多優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目走向全國。通過實地調(diào)研，收集到許多較為典型的孵化創(chuàng)業(yè)案例，如哈爾濱奧松機器人科技有限公司、哈爾濱祥鵬科技有限公司、哈爾濱金泰科技開發(fā)有限公司、天祥電子集團等。

5）女性創(chuàng)業(yè)

女性創(chuàng)業(yè)，主要是指在創(chuàng)業(yè)團隊（或個人）中起到明顯主導(dǎo)作用的是女性，即女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)。從收集的案例情況來看，女大學(xué)生主導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)還是占據(jù)少數(shù)的，但是女性創(chuàng)業(yè)具有“女性”自身的特色和優(yōu)勢，政府及相關(guān)部門應(yīng)該加大對女性創(chuàng)業(yè)的鼓勵。

2 典型案例分析

【典型案例1】借助項目更上一層樓——“藍潮”同城購物商城

“藍潮”同城購物商城創(chuàng)業(yè)實踐項目是由哈爾濱商業(yè)大學(xué)2011級經(jīng)濟學(xué)院在校生郭晨同學(xué)帶隊創(chuàng)建的，以“同城”概念為主打的互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)平臺。該項目以“藍潮”購物網(wǎng)站為主題，給數(shù)碼產(chǎn)品、生活用品、辦公用品等商品提供買賣的同城購物平臺?！巴恰爆F(xiàn)僅包涵哈爾濱市，“藍潮”同城購物商城的買家與賣家都是哈爾濱市人。通過縮短物流的距離，從而實現(xiàn)“一元快遞”，最大程度的節(jié)約物流耗費的時間與經(jīng)歷。

此外，“藍潮”創(chuàng)業(yè)團隊將網(wǎng)絡(luò)商城與實體店相結(jié)合，通過“藍潮”主題咖啡廳帶領(lǐng)顧客領(lǐng)略“藍潮”文化，體驗同城便捷購物。該團隊在哈爾濱市松北區(qū)軍安小區(qū)內(nèi)開設(shè)了“藍潮”主題咖啡廳，便于對購物網(wǎng)站進行長久的資金支持。店內(nèi)充滿著“藍潮”文化，通過純正的咖啡、精致的西點、優(yōu)雅的環(huán)境吸引顧客光顧，同時提供“日租”服務(wù)，給消費者充足的娛樂空間。

郭晨同學(xué)的“藍潮”商城成功申請了哈爾濱商業(yè)大學(xué)2013年的“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目”，在項目資金的資助下，使得“藍潮”更上一層樓。

【案例分析】

一方面，“藍潮”創(chuàng)業(yè)項目抓住商機主打“藍潮”文化牌；郭晨同學(xué)具備敢想敢做的精神、靈活的思維，嚴謹?shù)膽B(tài)度，為“藍潮”不斷提供新的靈感。以較為成熟的運營資助剛剛啟動的新項目，使新項目獲得充足的資金，這是“藍潮”運營最大的特色。同時，能把握住新的機會，不斷進行融資。另一方面，“藍潮”創(chuàng)業(yè)案例也存在自身的缺陷，企業(yè)內(nèi)部運營機制還不夠完善，同城的概念既有特色又限制了市場的發(fā)展，不利于企業(yè)的長遠規(guī)劃。

【典型案例2】立足于孵化平臺——哈爾濱金泰科技開發(fā)有限公司

2009年9月，黑龍江大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生王鄭涵和幾位志同道合的朋友共同創(chuàng)建了他們的“金泰科技”。哈爾濱金泰科技開發(fā)有限公司一直致力與“互動數(shù)字展示系統(tǒng)”及移動終端技術(shù)的研發(fā)及應(yīng)用。公司重點是科技研發(fā)及應(yīng)用，其產(chǎn)品空中互動系統(tǒng)、多點觸控系統(tǒng)、人臉互動系統(tǒng)、iPad控制開發(fā)、180度大型環(huán)幕融合、智能控制等一直處于領(lǐng)先水平，在2010年成為微軟合作伙伴。

王鄭涵對相關(guān)技術(shù)的熟練掌握是他獲得成功的不二法寶。創(chuàng)業(yè)之初，導(dǎo)師朱勇建議可以嘗試研發(fā)實用性較強的3D互動觸控展示系統(tǒng)，這給了他和團隊一個新的挑戰(zhàn)契機。三個月前，一家有此需求的房地產(chǎn)公司剛好通過朋友找到了王鄭涵，了解到他們的團隊成熟的技術(shù)水平后，那家公司決定將這個訂單交給他們做。經(jīng)過個兩個多月的艱苦研發(fā)，團隊如約制作完成了3D互動觸控樓盤展示系統(tǒng)，僅這一筆生意，王鄭涵的公司就獲得了20萬元的收入。

【案例分析】

王鄭涵創(chuàng)業(yè)的成功不僅僅在于對核心技術(shù)的掌握，同時依托于哈工程的孵化基地，獲得資金支持，抓住了商業(yè)契機，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神才取得了輝煌的成就。但同時更好的規(guī)避技術(shù)風(fēng)險，不斷保持創(chuàng)新，迎合市場都是對金泰科技的挑戰(zhàn)。

【典型案例3】女性自主創(chuàng)業(yè)——“3Mo”服裝工作室

“3Mo”服裝工作室工作室是由齊齊哈爾大學(xué)本科在校學(xué)生劉媛媛創(chuàng)立的一家一手工西服為主，兼顧熨燙、清潔服務(wù)的服裝店?！? Mo”服裝工作室實體店坐落在齊齊哈爾大學(xué)附近的居民區(qū)中，目標群體主要是齊齊哈爾大學(xué)的大學(xué)生以及周邊的中小企業(yè)的上班族。“3 Mo”工作室是齊齊哈爾大學(xué)第一家提供西服定制服務(wù)的工作室，憑借著校園優(yōu)勢占據(jù)了齊大的大部分市場。相對其他服裝店而言，“3 Mo”還提供免費縫補、熨燙服務(wù)，一流的服務(wù)和出色的技術(shù)帶給了“3 Mo“工作室成功。走進“3 Mo”服裝工作室首先映入眼簾的是一排排整齊排放的西服套裝，工作室的負責(zé)人劉媛媛同學(xué)是一個開朗大方的女生。女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者相對于廣大男創(chuàng)業(yè)者來說，擁有更強的溝通能力和細節(jié)掌控能力。劉媛媛同學(xué)的目標是將“3 Mo“的品牌打入全國大學(xué)市場，為全中國的大學(xué)生供應(yīng)精致合體的套裝。

【案例分析】

女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者相對于廣大男創(chuàng)業(yè)者來說，擁有更強的溝通能力和細節(jié)掌控能力。服裝工作室的成功主要在于女性主導(dǎo)地位的選擇，突出創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計，提供更加合理人性化的服務(wù)。困難在于如何擴大企業(yè)，開發(fā)市場。

3 問題與建議

（一）存在的問題

通過對67個創(chuàng)業(yè)案例的采集與分析，筆者分析了自主創(chuàng)業(yè)、項目創(chuàng)業(yè)、競賽創(chuàng)業(yè)、孵化創(chuàng)業(yè)和女性創(chuàng)業(yè)五種創(chuàng)業(yè)案例的性質(zhì)和特點，同時發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

第一，交流平臺作用小。目前，黑龍江省許多高校都已成立了組織、社團等創(chuàng)業(yè)交流平臺，但普遍存在響應(yīng)人數(shù)少、影響力小等情況。許多同學(xué)甚至不知曉自己學(xué)校存在這樣的交流平臺，普遍創(chuàng)業(yè)者難以在這樣的平臺獲得幫助。

第二，政策支持覆蓋面小。目前，黑龍江省對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)推出了眾多支持政策，然而在眾多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者眼中普遍存在申報難、通過難的特點。大部分自主創(chuàng)業(yè)項目都是創(chuàng)業(yè)者獨資或者眾多親友集資，得不到相關(guān)部門有利政策的支持。

（二）對策與建議

通過對黑龍江省學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)查分析，首先，對各高校提出如下建議：

第一，貫徹落實黨的十八屆三中全會會議精神，深化教育領(lǐng)域綜合改革。加大對創(chuàng)業(yè)教育的支持，擴大創(chuàng)業(yè)教育的影響。改變傳統(tǒng)理念，通過社會輿論支持，使創(chuàng)業(yè)在家長、教師眼中成為“正業(yè)”，從思想行為兩方面支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

第二，增強交流平臺的影響力。加大對各類創(chuàng)業(yè)交流平臺的宣傳力度，增強在普遍同學(xué)中的影響力，使這些平臺真正造福于創(chuàng)業(yè)者。改善創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的選拔模式，使更多有意義的項目得到有效支持。

其次，對有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生提出如下建議：

第一，把握靈感，將生活中的靈感改造成適合自己的創(chuàng)業(yè)計劃。

第二，勇于實踐，主動營造實踐的機會，將自己的創(chuàng)業(yè)想法付諸實踐。

第三，思路靈活，根據(jù)社會自身情況適當調(diào)整創(chuàng)業(yè)計劃并合理利用資源。

成功不可復(fù)制，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷也不盡相同，但是把越來越多的創(chuàng)業(yè)案例當作靈感的的養(yǎng)分，孕育出越來越多的成功創(chuàng)業(yè)，是每一位大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的不二選擇。創(chuàng)業(yè)是對理論知識的驗證，也是獲得社會經(jīng)驗的捷徑，相信在社會大環(huán)境的支持下，會有越來越多的大學(xué)生走上成功的創(chuàng)業(yè)之路。

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基金項目：哈爾濱商業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃國家級項目，項目編號：201310240002。