博客在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用研究

【摘要】隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)，教育機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)也慢慢有了掛鉤。傳統(tǒng)的教學(xué)模式也慢慢地遭到了淘汰和不同程度的挑戰(zhàn)。而作為網(wǎng)絡(luò)世界中，重要的交流和溝通的工具———博客，對(duì)于在高校英語的教學(xué)中，也有了一定的研究和利用?；诖?，本文就對(duì)博客在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用做出簡(jiǎn)單的研究。

【關(guān)鍵詞】博客；高校英語；應(yīng)用研究

在現(xiàn)在的教育過程中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式面臨著淘汰和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已然無法滿足對(duì)學(xué)生的教學(xué)理念。因此，在這樣的教學(xué)背景下，教學(xué)的理念和方法就要有全新的替換。而博客的出現(xiàn)，對(duì)整個(gè)英語教學(xué)就起到了很好的作用。而且，在2002年的時(shí)候，博客這種在網(wǎng)絡(luò)上的日志形式存在得到了很好的推崇。因此，在高校的英語教學(xué)中，博客對(duì)英語教學(xué)所存在的意義也是極大的。

一、當(dāng)前高校英語教學(xué)的現(xiàn)狀

在當(dāng)下的教育背景下，高校的英語教學(xué)是傳統(tǒng)且單一的。在對(duì)學(xué)生的英語教學(xué)過程中，教學(xué)的模式只是通過教師來對(duì)英語進(jìn)行教學(xué)。然而，這種教學(xué)模式無法讓老師和學(xué)生之間有效地交流。也讓學(xué)生和學(xué)生之間不能夠及時(shí)進(jìn)行溝通。所以，這就導(dǎo)致學(xué)生和老師之間有距離，學(xué)生與學(xué)生之間也相互不了解。最為重要的是，雖然傳統(tǒng)教學(xué)模式是多年積攢下的經(jīng)驗(yàn)。但是時(shí)代在發(fā)展、在進(jìn)步。教學(xué)的模式也應(yīng)該隨著時(shí)代的變化而變化。這樣才能保證對(duì)學(xué)生教學(xué)的質(zhì)量。并且，在現(xiàn)在的教學(xué)模式下，學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)欲望不是很熱情。因此，應(yīng)該對(duì)高校的英語教學(xué)做出一定程度的改變。

二、博客在高校英語教學(xué)中的具體應(yīng)用

（一）教師創(chuàng)建屬于集體的博客

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)的時(shí)候，我們應(yīng)該積極地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。博客就是一個(gè)很好的交流平臺(tái)。在博客中，英語教師可以創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生和老師通用的博客賬號(hào)。這是為了能夠讓學(xué)生先基本地了解和掌握一下博客的操作。然后，學(xué)生進(jìn)行基本地掌握之后，教師就可以在博客中發(fā)表一些自己的教學(xué)檔案，備課內(nèi)容等等。這都有利于學(xué)生更貼近老師的教學(xué)模式。

（二）創(chuàng)建博客交流平臺(tái)

在老師建立集體的博客賬號(hào)之后，學(xué)生可以自己創(chuàng)建自己的賬號(hào)。這樣就有了學(xué)生自己的學(xué)習(xí)天地。并且在自己的博客賬號(hào)里，老師可以在學(xué)生的博客上同步自己的教學(xué)信息。這樣就能讓學(xué)生在自己的家里進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。并且，教師發(fā)布的教學(xué)內(nèi)容和方法更為詳細(xì)，可以使得學(xué)生有更好的了解和學(xué)習(xí)掌握。

（三）組織博客交流群

博客的作用就是讓學(xué)生和學(xué)生、以及老師和學(xué)生之間有一個(gè)交流的平臺(tái)。因?yàn)橐话阍谡n堂上，學(xué)生都羞于表達(dá)。因此，隔著互聯(lián)網(wǎng)學(xué)生和老師之間的相處會(huì)更像朋友且氛圍會(huì)比較融洽。故此，建立交流群就能夠給學(xué)生提供相互溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

三、博客在高校英語教學(xué)中起到的積極作用

（一）提高學(xué)生的接受能力

新的教學(xué)模式會(huì)讓學(xué)生有一段適應(yīng)期。而博客在英語教學(xué)中的作用，比改變傳統(tǒng)教學(xué)模式又新穎很多。這種新的教學(xué)添加，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并且在接受這種學(xué)習(xí)模式時(shí)，能夠很快地接受這種教學(xué)方法。況且，博客能帶給學(xué)生的不僅僅是對(duì)英語的學(xué)習(xí)，也是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的了解。

（二）提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望

博客英語教學(xué)能夠極大地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，因?yàn)椴┛褪紫仁墙佑|到互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)的世界里可以搜集到很多關(guān)于英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這些內(nèi)容是書本上不存在的。所以這種方式，能夠提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的欲望和熱情。并且，更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和對(duì)英語學(xué)習(xí)的自主能力。

（三）拉近學(xué)生和老師之間的溝通

博客就像在網(wǎng)絡(luò)上寫日記一樣。學(xué)生有的性格內(nèi)向不太善于交流。而博客可以匿名交流。這就能夠讓老師接觸到學(xué)生的內(nèi)心世界。而學(xué)生也可以在博客上向老師提出教學(xué)建議或者說出自己的煩惱壓力等等。這都有助于老師和學(xué)生之間的交流。最重要的是，在博客上進(jìn)行英語教學(xué)，相比面對(duì)面進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生可以更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因?yàn)橥ㄟ^網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生和老師的關(guān)系就更像朋友。沒有在課堂上那么拘束，反而能夠更好地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

（四）創(chuàng)造更好的交流平臺(tái)

博客是一個(gè)開放性的交流平臺(tái)。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)交到很多志同道合的朋友。并且博客可以通過相似度極高的興趣愛好，而匹配到很多喜歡英語的人。所以，學(xué)生在博客平臺(tái)上可以認(rèn)識(shí)到很多英語好的朋友。這樣就可以在博客上與這些陌生的朋友一起溝通和學(xué)習(xí)英語。而且這種開放式的交流平臺(tái)，能夠幫助學(xué)生更好地在這個(gè)平臺(tái)上總結(jié)和學(xué)習(xí)對(duì)英語學(xué)習(xí)的技巧和方式。并且給其他的學(xué)生提供相應(yīng)參考的英語資料。

四、結(jié)語

綜上所述，在對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)，博客在整個(gè)教學(xué)過程中所能起到的作用是積極且不可忽視的。而且，現(xiàn)在時(shí)代發(fā)展飛速，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已然無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。而博客的存在就是給傳統(tǒng)的教學(xué)模式增添一抹新鮮的光彩。最重要的是，在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，利用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)，這也是對(duì)我們整個(gè)教學(xué)模式做出的創(chuàng)新和改變。也是對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)更好的負(fù)責(zé)和改變。

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作者簡(jiǎn)介：馬旭光（1964.07—），男，漢族，湖北天門人，學(xué)士，副教授。