應用型采礦專業(yè)實踐教學總結與探討

王強

[摘要]實踐教學是應用型采礦本科學生培養(yǎng)和提高分析和解決采礦工程實際問題的能力和素質，豐富生產(chǎn)實踐知識的重要教學環(huán)節(jié)，本文以中國礦業(yè)大學采礦工程（二學位）為例，介紹了采礦專業(yè)實踐教學的方案設計。

[關鍵詞]采礦工程；實踐教學；應用型

礦山開采是一項復雜的系統(tǒng)工程，體現(xiàn)多學科之問的交叉融合，具有很強的實踐性。目前，我國能源消費結構中，煤炭仍占到60%以上，隨著我國煤礦以每年20至30厘米的速度逐漸移向深部，開采面臨更多的高瓦斯、高應力和高巖溶水壓的難題，我國對礦山生產(chǎn)技術水平、裝備水平、安全和環(huán)境保護要求越來越高，對采礦工程技術人才培養(yǎng)質量要求也越來越高。

采礦專業(yè)應用型本科（二學位）畢業(yè)生到礦山企業(yè)主要擔負著煤炭企業(yè)的生產(chǎn)、施工、設計、規(guī)劃及管理等工作。這就需要我們的畢業(yè)生具有較扎實的專業(yè)技術理論知識和較強的專業(yè)技術技能，并獲得采礦工程師的基本訓練，能夠運用所學知識和掌握的技能，創(chuàng)造性地解決生產(chǎn)實際問題，這些能力的培養(yǎng)都離不開工程實踐性教學。目前應用型采礦工程專業(yè)本科實踐教學主要分為認識實習、生產(chǎn)實習、綜合技能訓練和畢業(yè)實習幾個部分。

一、認識實習

認識實習，是在學習基礎課之后，開設專業(yè)基礎課之前進行的一個承上啟下的重要教學環(huán)節(jié)。通過實習，初步了解煤礦的生產(chǎn)技術狀況及發(fā)展情況，使學生認識和了解煤礦井上下概貌，了解原煤的生產(chǎn)工藝過程及礦井各主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)，為今后有關課程的學習創(chuàng)造條件，打好基礎。應用型采礦工程學生大部分來自煤礦企業(yè)，對礦井生產(chǎn)系統(tǒng)有一定的了解，但是缺乏對煤炭企業(yè)各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)感知。

認識實習由學院安排現(xiàn)場經(jīng)驗豐富的教師和煤礦企業(yè)工程技術人員共同指導。帶學生去實習礦井參觀了解工業(yè)廣場、井底車場、開拓系統(tǒng)、采掘工作面及采煤工藝等生產(chǎn)工藝及系統(tǒng)。認識實習是采礦專業(yè)學生接觸社會，了解煤礦，向煤礦工人和工程技術人員學習的好機會。通過實習，能培養(yǎng)和提高學生觀察問題和分析問題的能力，學習一些初步的管理知識。

學生經(jīng)過基礎課的學習和認識實習，對所學專業(yè)有較為直觀的理解。對后期的《采礦學》《井巷工程》《礦井通風與安全》等專業(yè)課程教學內容有了一定了解，在專業(yè)課程的學習中可以中起到了事半功倍的效果。

二、生產(chǎn)實習

生產(chǎn)實習，是在學生學習完成《煤礦地質學》《礦井通風與安全》《井巷工程》《采礦學》《礦山壓力及其控制》等專業(yè)課程之后，已具備一定的專業(yè)理論知識情況下進行的。過對實習礦井的全面了解，鞏固所學專業(yè)理論知識，充實井田開拓、采區(qū)（盤區(qū)）巷道布置、采煤工藝等方面的實際知識，了解和初步掌握采煤工作面的生產(chǎn)組織和管理知識，關注煤礦存在的問題與所處的困境。培養(yǎng)學生獨立分析問題、提出建議與解決問題的能力及理論聯(lián)系實際、尊重實踐的科學態(tài)度。

生產(chǎn)實習內容包括以下幾方面：（1）聽取礦井主管工程師技術報告，包括礦區(qū)開發(fā)、建設和生產(chǎn)概況；礦區(qū)與井田地質概況；井田開拓方式及生產(chǎn)系統(tǒng)；采區(qū)（盤區(qū)）巷道布置方式及采煤工藝；采場礦壓及巷道支護方式；礦井災害及預防等。（2）在礦有關工程師及指導教師的指導下，閱讀相關圖紙和資料。（3）井上、下參觀。地面參觀包括礦井地面運輸生產(chǎn)系統(tǒng)；地面機電設備，工業(yè)廣場平面布置等。井下參觀包括井底車場、硐室及礦井主要生產(chǎn)系統(tǒng)設施參觀；井田開拓和采區(qū)（盤區(qū)）巷道布置參觀。

學生通過專業(yè)課的理論學習和生產(chǎn)實習環(huán)節(jié)，解決了理論教學的抽象與現(xiàn)場實際相結合的難題。通過生產(chǎn)實習，學生很容易理解在課堂教學中不太理解的教學難點。比如采區(qū)上下山、采區(qū)車場的概念、急傾斜煤層偽斜開采方法等教學難點，學生通過現(xiàn)場實習，一目了然。既強化了理論學習的效果，又加深了學生對知識點的理解，有利于學生在后期畢業(yè)設計和工作中的實際應用。

三、綜合技能訓練

綜合技能訓練，是在學生學完教學計劃規(guī)定的全部理論課程之后，于畢業(yè)實習之前進行的一次比較全面又深入的現(xiàn)場專業(yè)實踐，是學生達到專業(yè)培養(yǎng)目標的一個重要教學環(huán)節(jié)。綜合技能實訓是應用型采礦工程專業(yè)學生在進行畢業(yè)設計之前的一個重要實踐教學環(huán)節(jié)。通過實訓，學生親自參加生產(chǎn)勞動，熟悉煤礦生產(chǎn)部門各環(huán)節(jié)，鞏固和擴大所學的知識，并結合實際條件加以綜合運用，培養(yǎng)和提高分析和解決采礦工程實際問題的能力和素質。

綜合技能訓練內容包括以下幾方面：煤礦生產(chǎn)法規(guī)實訓；礦井生產(chǎn)概況實訓；采煤工藝操作技能訓練；掘進工藝操作技能訓練；“一通三防”和應急救援技能訓練；生產(chǎn)規(guī)劃和設計技能訓練；機電設備維修技能訓練；地質測量技能訓練等。

學生通過綜合技能訓練的跟班勞動和頂崗實習，和工人師傅融為一體，通過參加勞動實踐與工程技術人員交流等形式，鍛煉了學生的工作能力、適應能力和交往能力。能極大的豐富學生的生產(chǎn)實踐知識，獲得采礦工程師的基本訓練，為畢業(yè)后從事煤礦生產(chǎn)、施工、管理等工作打下堅實的基礎。

四、畢業(yè)實習

畢業(yè)實習，是在學生完成理論學習和綜合技能訓練之后，畢業(yè)之前的一個重要教學環(huán)節(jié)，通過畢業(yè)實習，鞏固和擴大所學的知識，并結合實際條件加以綜合運用，培養(yǎng)和提高分析和解決采礦工程實際問題的能力和素質，豐富生產(chǎn)實際知識，為畢業(yè)設計搜集、整理和分析所需要的資料。

畢業(yè)實習以學習實習礦井的開拓、采區(qū)準備、采煤方法及分析其合理性并為做畢業(yè)設計收集資料為主，同時，全面深入地了解礦井地質、井巷工程、礦山機械設備、礦井運輸、通風安全、供電系統(tǒng)、地面生產(chǎn)流程和工業(yè)廣場平面布置以及企業(yè)經(jīng)濟組織與計劃等方面的情況，以達到重點深入、全面熟悉，建立礦井生產(chǎn)系統(tǒng)和過程的總體概念。

學生通過畢業(yè)實習期問向實習礦井的工程技術人員和工人學習，培養(yǎng)和加強了熱愛煤炭事業(yè)的思想感情，培養(yǎng)和提高了走向工作崗位后處理問題的能力和素質。學習了專業(yè)科學技術和組織管理知識，能夠掌握實際調查研究的方法，提高了分析和解決采礦工程實際問題的能力。同時也為進行畢業(yè)設計一般部分和專題部分搜集了相關資料，為畢業(yè)設計和畢業(yè)答辯打下堅實的基礎。

五、結論

應用型采礦工程本科培養(yǎng)中實踐教學是學生理論聯(lián)系實際的重要方式，它對學生科學世界觀的形成，培養(yǎng)積極進取、開拓創(chuàng)新意識，提高分析問題和解決問題的能力都起重要的作用。它有利于學生工程實踐能力的培養(yǎng)，有利于學生形象思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有利于學生綜合素質的培養(yǎng)。有利于培養(yǎng)新時期礦山企業(yè)所需要的應用型型采礦類復合人才。