英語啟蒙，我曾踩過最大的“坑”

常爸

孩子應(yīng)該從幾歲開始學(xué)英語？答案出乎很多人意料。

英語啟蒙該幾歲開始？

小小常出生后，我曾為“孩子應(yīng)該幾歲開始學(xué)英語”這個問題困惑過，也找過一些專家的書來尋找答案。

一個比較有影響力的育兒專家的書里是這么寫的： “根據(jù)兒童身心發(fā)育規(guī)律，0～3歲是母語發(fā)展的關(guān)鍵期，應(yīng)盡量避免第二種語言的干擾，保證母語發(fā)展。3～6歲是母語鞏固期，還是母語優(yōu)先。3～12歲開始適量地學(xué)習(xí)外語，這個時候引入外語主要不是讓孩子學(xué)會外語，而是引起對外語的興趣……”

當(dāng)時我還在投資銀行工作，每天忙得昏天黑地，看到這段貌似有理的話特別高興：不著急了，3歲以后再說吧。于是孩子的英語啟蒙就沒被放上日程。

直到后來，小小常1歲多的時候，網(wǎng)絡(luò)充斥各種自相矛盾的育兒知識給我?guī)砗艽蟮睦Щ?，逼著我不得不從美國Amazon上買來各種原版育兒著作，閱讀各種期刊文獻(xiàn)。當(dāng)我研究“孩子應(yīng)該幾歲開始學(xué)英語”這個問題時，不禁吐血三升，大呼“專家誤我”！

原來，孩子3歲開始英語啟蒙已經(jīng)晚了！

年齡越長，語言敏感度下降越明顯

美國羅切斯特大學(xué)對一群中國和韓國移民進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)在7歲之前移民到美國的人，對英語語法的敏感度可以與本土人相媲美。7歲之后，越晚移民的人，語言敏感度的下降越明顯。

英語啟蒙越晚，母語口音影響越大

美國第二語言習(xí)得領(lǐng)域的專家湯姆·斯科維爾Tom Scovel指出，如果小時候只有母語輸入，大腦對母語發(fā)音的神經(jīng)肌肉活動會特別熟悉，長大后再進(jìn)行第二語言輸入時，大腦很難改變原來母語形成的路徑，就會導(dǎo)致口音問題。這種改變隨著年齡的增加會變得越發(fā)困難。

與此同時，為了解開雙語學(xué)習(xí)互相干擾的困惑，我發(fā)現(xiàn)了美國腦科學(xué)家LauraPetitto教授的研究結(jié)論：嬰兒期接觸兩種語言，孩子不會把他們混在一起，相反，會因為處理兩種語言需要更多腦力，加速大腦發(fā)育?？赐赀@些科學(xué)研究，我相信，孩子學(xué)英語，應(yīng)該是越早越好的。

爬出專家的“大坑”還為時不晚，為了小小常，我開始研究怎么做幼兒英語啟蒙，并且親自實踐。只要不出差，我每天一定給孩子讀半個小時的原版英文繪本；平時多聽多唱原版的英文兒歌童謠；他要看動畫片的時候也給他播放原版英文動畫……

小小常3歲時我給他做了個測試，聽說詞匯量超過了500個。4歲時，他的聽說詞匯超1000個；現(xiàn)在4歲半，他的閱讀水平已經(jīng)達(dá)到了美國小學(xué)生一年級第二個月的平均水平。

兒子英語啟蒙小有所獲，讓做父親的我很高興。再由此看來，從小自然地習(xí)得英語，是多少中國孩子被耽誤的天賦與潛質(zhì)！