跑出創(chuàng)新 “加速度”

李晨陽(yáng)

十八大以來(lái)，我國(guó)科技事業(yè)百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)，創(chuàng)新成果百花齊放、萬(wàn)眾矚目：“神威·太湖之光”跑出超算領(lǐng)域加速度，中國(guó)散裂中子源打出微觀世界加速度，“天舟一號(hào)”傳出太空物流加速度，“潛龍二號(hào)”潛出大洋深淵加速度……中國(guó)創(chuàng)新不斷釋放新動(dòng)能，中國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健跑出了新速度。

中國(guó)創(chuàng)新的“加速度”，加的是改革的力度，加的是科技的強(qiáng)度，加的是發(fā)展的厚度，加的是開放的廣度。中國(guó)創(chuàng)新的“加速度”，展示了建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的新氣象，傳遞了創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的“新風(fēng)度”。

正如今年政府工作報(bào)告所說(shuō)，我國(guó)擁有世界上規(guī)模最大的人力人才資源，這是創(chuàng)新發(fā)展的最大“富礦”，集眾智匯眾力，一定能跑出中國(guó)創(chuàng)新“加速度”。

在決勝小康社會(huì)建設(shè)的關(guān)鍵之年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)前進(jìn)的引擎需要不斷注入新力量，中國(guó)創(chuàng)新發(fā)展的列車需要持續(xù)獲得新速度。

平地起高樓，固然不易。險(xiǎn)峰再攀登，愈發(fā)難得。要在已經(jīng)取得的成績(jī)上，更進(jìn)一步，更加速度，就要釋放更多的創(chuàng)新活力，解放更多的創(chuàng)新思維，激勵(lì)更多的創(chuàng)新人才。百尺竿頭更進(jìn)一步的關(guān)鍵，更在于讓創(chuàng)新走出象牙塔，飛出科技圈，調(diào)動(dòng)大眾的智慧，凝聚萬(wàn)眾的力量。

“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召自提出以來(lái)，國(guó)家出臺(tái)了一系列激勵(lì)政策，成績(jī)斐然?！半p創(chuàng)”已然成為推動(dòng)我國(guó)創(chuàng)新發(fā)展的有力引擎。如何進(jìn)一步挖掘人力人才資源的寶藏，讓一切創(chuàng)新源泉充分涌流，是不斷跑出中國(guó)創(chuàng)新“加速度”的重中之重。

人才是自主創(chuàng)新的源頭活水。當(dāng)今時(shí)代，人民群眾的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情空前高漲，并逐步成為我國(guó)科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力之源。然而，從“活水來(lái)”到“清如許”，中間還有一條漫長(zhǎng)的路，那就是暢快的渠道、完整的鏈條，從而幫助人們將創(chuàng)造之心落實(shí)為創(chuàng)造之行，將創(chuàng)造之思孕育為創(chuàng)造之果。

在這段鏈條上，教育是“鳳頭”，要讓校園的搖籃孕育出更多善于創(chuàng)新的人才。近年來(lái)，“民科怪談”屢成新聞，一些熱愛(ài)科學(xué)的人之所以誤入歧途，正是因?yàn)槿狈φ?guī)的科學(xué)教育和科研培訓(xùn)。若要萬(wàn)眾創(chuàng)新，必先啟迪民智。在學(xué)校教育中，注重科學(xué)精神的傳播，加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐的引導(dǎo)，是從根本上促進(jìn)中國(guó)創(chuàng)新的第一步。

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是“豬肚”，建立與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相匹配的政策、理論、制度、文化，為社會(huì)各界在創(chuàng)新鏈條中各司其職創(chuàng)造良好的環(huán)境。無(wú)論是建設(shè)“雙創(chuàng)”示范基地，開放高校和科研院所的創(chuàng)新平臺(tái)，還是打通校企合作、科技成果轉(zhuǎn)化的“最后一公里”，都是保障中國(guó)創(chuàng)新開花結(jié)果的必由之路。

完善的創(chuàng)新評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制是“豹尾”，讓創(chuàng)新者智有所獲，讓創(chuàng)業(yè)者勞有所得，讓所有為社會(huì)主義建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)力的創(chuàng)造者得到尊重和認(rèn)可，是推動(dòng)中國(guó)創(chuàng)新良性循環(huán)、生生不息的有效保障。