初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用探析

張春杰

摘 要：作為學(xué)生身體素質(zhì)提升的重要途徑，體育活動(dòng)的開展不可或缺，因此加強(qiáng)初中體育教學(xué)的探究是非常必要的。本文將對(duì)初中體育的興趣教學(xué)展開一定的探索，找到其中的限制因素，然后根據(jù)這些情況采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)方法，實(shí)現(xiàn)這種教學(xué)模式的良好運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：初中；體育教學(xué)；興趣教學(xué)法

興趣作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，可以讓學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)，因此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常必要的。在實(shí)際中，為了實(shí)現(xiàn)初中體育的良好教學(xué)，很多學(xué)校都將興趣教學(xué)融入到日常的體育教學(xué)中，期望通過這方面的運(yùn)用可以提高學(xué)生在體育方面的興趣，實(shí)現(xiàn)體育的良好教學(xué)。但是在實(shí)際中，由于應(yīng)試教育的影響等因素，這種教學(xué)方式在體育教學(xué)應(yīng)用中受到了很大的限制，并沒有發(fā)揮出其理想的效果。因此如何促進(jìn)興趣教學(xué)良好地開展和運(yùn)用，已經(jīng)成為了當(dāng)下許多初中學(xué)校需要著重考慮的問題。

一、初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析

1.體育課堂設(shè)計(jì)缺少趣味性

由于受到其他學(xué)科教學(xué)的影響，體育教學(xué)也出現(xiàn)了單一、枯燥的現(xiàn)象，給實(shí)際學(xué)生體育學(xué)習(xí)帶來了嚴(yán)重的影響。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師對(duì)于體育課程的開展，基本上都是教師在課堂前將相關(guān)的體育理論講解一下，然后讓學(xué)生自行進(jìn)行摸索和活動(dòng)。這種缺少趣味性的教學(xué)，使得學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了主動(dòng)性缺失的現(xiàn)象。同時(shí)在教學(xué)中，教師都是按照自身的意愿進(jìn)行課堂活動(dòng)的開展，沒有根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行充分的考慮。在這種情況下就使得體育教學(xué)過于枯燥，不利于學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)技能的提升[1]

2.體育教學(xué)得不到重視

除了課堂缺少趣味性外，重視問題也一直是這種教學(xué)方式得不到良好開展的因素所在。由于一些外在因素存在，很多學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，都過于重視學(xué)生的文化知識(shí)教學(xué)，而對(duì)于體育教學(xué)卻沒有都加的重視，甚至部分教師為了加強(qiáng)學(xué)生的文化課程教學(xué)，還與體育教師進(jìn)行協(xié)商，取消體育課程或者將其當(dāng)成室內(nèi)自習(xí)課進(jìn)行教學(xué)。這種情況也使得這種教學(xué)方式的開展受到了很大的限制。

3.對(duì)興趣教學(xué)認(rèn)識(shí)不足

對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣化教學(xué)是隨著教學(xué)改革的深入而出現(xiàn)一種方式。它對(duì)于教學(xué)人員的要求比較嚴(yán)格，要求其在具備豐富的理論知識(shí)外，還要對(duì)當(dāng)下一些先進(jìn)的教學(xué)手段進(jìn)行了解，如利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)、將游戲融入到教學(xué)中等，而且對(duì)于這些教學(xué)手段還能夠靈活的運(yùn)用。但是目前很多初中學(xué)校的教學(xué)人員，對(duì)這種情況卻不是非常了解，無法正確的進(jìn)行定位和認(rèn)識(shí)。在實(shí)際操作中，教師也沒有對(duì)這種情況進(jìn)行一定的改善。

二、初中體育教學(xué)中促進(jìn)興趣教學(xué)法良好運(yùn)用的措施

1.創(chuàng)建興趣小組

在實(shí)際中，為了提高學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，教師應(yīng)該積極的創(chuàng)建興趣小組，通過這種方式來實(shí)現(xiàn)體育良好教學(xué)。在這過程中，教師應(yīng)該多跟學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解學(xué)生真實(shí)的興趣和愛好，然后讓學(xué)生按照自己的興趣愛好進(jìn)行分組和組合。這樣就可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生進(jìn)行共同的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。另一方面，教師還可以將一些藝術(shù)項(xiàng)目活動(dòng)引入到體育教學(xué)中，增加課堂教學(xué)的趣味性，比如將街舞融入到籃球教學(xué)中，通過這種方式來提高學(xué)生的興趣，實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué)法良好開展[2]。

2.積極開展游戲教學(xué)

除了可以創(chuàng)建興趣小組，教師還可以積極開展游戲體育教學(xué)，通過游戲化的方式來實(shí)現(xiàn)教學(xué)的趣味性。在實(shí)際中，教師可以將一些具有娛樂性的小游戲的融入到日常體育教學(xué)中，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。比如教師在進(jìn)行籃球教學(xué)訓(xùn)練時(shí)，可以采用分組教學(xué)或者分組對(duì)抗方式，通過這種競(jìng)技的方式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在這過程中，教師可以對(duì)學(xué)生普及相關(guān)的游戲規(guī)則，并且自身可以充當(dāng)裁判，對(duì)于一些不規(guī)范操作的行為進(jìn)行糾正和講解，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的籃球技能水平快速提升。

3.提高對(duì)興趣教學(xué)的認(rèn)識(shí)

為了實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué)的良好運(yùn)用，教師還應(yīng)該提高對(duì)這方面的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際中，教師應(yīng)該利用空余時(shí)間加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，了解興趣教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中所發(fā)揮的作用。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等渠道來進(jìn)行興趣教學(xué)基本理論，同時(shí)在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，提高自身在這方面的能力水平。此外，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)教師多進(jìn)行溝通和交流，將其對(duì)興趣教學(xué)法的開展經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)進(jìn)行分享。通過這種相互溝通和交流方式來加深自身對(duì)于這方面的認(rèn)識(shí)，為其開展打下良好的基礎(chǔ)。

三、總結(jié)

通過上述分析可以知道，當(dāng)下初中體育課堂教學(xué)的開展還存在很多問題，給實(shí)際學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了不利的影響。為了解決這些問題，促進(jìn)興趣教學(xué)法良好開展，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣愛好創(chuàng)建興趣小組，通過這種合作學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)教師還應(yīng)該積極開展游戲化教學(xué)，將藝術(shù)項(xiàng)目與體育教學(xué)有機(jī)融合，提高體育教學(xué)的趣味性。最后，教師應(yīng)該提高自身對(duì)興趣教學(xué)的認(rèn)識(shí)，為這種教學(xué)方式的開展打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李愛民.興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用探析[J].中國校外教育，2017（31）：154+158.

[2]唐雷.初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用探析[J].學(xué)周刊，2017（24）：169-170.