論體育課堂中的道德教育及意志培養(yǎng)

李艷柳

摘 要：在這個(gè)情商泛濫的時(shí)代里，道德教育與意志品質(zhì)的培養(yǎng)無(wú)疑是不可或缺的。在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，是最直接、最有效的方式。本文通過(guò)目的性教育、榜樣教育、組織比賽進(jìn)行規(guī)制教育等形式培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。呼吁廣大教師在課堂中重視對(duì)學(xué)生道德的教育以及意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：體育課堂 道德教育 意志品質(zhì)

中圖分類號(hào)：G80-32 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）03（a）-0124-02

體育課堂是解放學(xué)生心靈的課堂；體育課堂是傳授學(xué)生技術(shù)技能、鍛煉其身體素質(zhì)、增強(qiáng)其意志品質(zhì)的過(guò)程；體育課堂是教會(huì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛(ài)、攜手共進(jìn)的途徑。它是學(xué)校體育實(shí)現(xiàn)的基本形式，是體育目標(biāo)的實(shí)施途徑之一。

道德教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德影響的行為。教育學(xué)生遵守法律規(guī)則、遵守道德規(guī)則，體現(xiàn)出對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)的行為。

意志是人類特有的心理現(xiàn)象，人們自覺(jué)地確定目的，并支配其行動(dòng)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的過(guò)程。意志品質(zhì)是指運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽和生活意志行為過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)具有一定傾向的穩(wěn)定特征，是衡量運(yùn)動(dòng)員意志能力及水平的思考維度[1]。道德教育與意志品質(zhì)在體育教學(xué)中有著舉足輕重的地位。在體育教學(xué)中，教育學(xué)生在體育比賽中遵守體育道德準(zhǔn)則、培養(yǎng)體育精神、鍛煉體育意志，在體育鍛煉中培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)性、果斷性、自制性和堅(jiān)韌性等意志品質(zhì)。

1 道德教育和意志培養(yǎng)在體育教學(xué)中的重要作用

體育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育和意志培養(yǎng)的重要途徑，體育教學(xué)中的道德教育及意志品質(zhì)培養(yǎng)與技術(shù)技能和鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)是統(tǒng)一、相互作用的[2]。

1.1 在體育課堂中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的品質(zhì)

做什么事情，都需要一往無(wú)前，堅(jiān)持到底。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)，首先要讓學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)產(chǎn)生興趣，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)產(chǎn)生興趣了，學(xué)生才能夠認(rèn)真積極地去完成所要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師需要不斷地引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)生完成目標(biāo)的過(guò)程中不斷地提醒學(xué)生，目標(biāo)的重要性以及倘若不能完成目標(biāo)要受到的懲罰，不斷地激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而使學(xué)生更專注、更投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在教學(xué)的過(guò)程中，還應(yīng)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、激起學(xué)生的興奮性，在體育課中，學(xué)生只有在興奮性高的情況下，才能夠產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)熱情，從而激發(fā)出無(wú)窮的潛力，有助于學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)，就需要教師不斷地給予鼓勵(lì)，通過(guò)一次次小目標(biāo)的完成，使學(xué)生擁有成就感，從而更好地克服各種困難，以達(dá)到最終的目標(biāo)。在運(yùn)動(dòng)中，我們可以采用循序漸進(jìn)的方式，由簡(jiǎn)到難以及逐步增大負(fù)荷的方式，來(lái)使學(xué)生達(dá)到目標(biāo)。

1.2 體育課堂中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

“眾人拾柴火焰高”，當(dāng)今社會(huì)是講究合作、高效率的社會(huì)，在一個(gè)集體、團(tuán)隊(duì)中，只有學(xué)會(huì)與他人相處才能夠更好地融入集體，一個(gè)人如果想要獲得更高的成就，就必需要學(xué)會(huì)與他人合作。在體育活動(dòng)中，很多項(xiàng)目如籃球、排球、足球、網(wǎng)球的雙打等，這些項(xiàng)目都需要相互之間的配合才能解決。在體育教學(xué)中，可以通過(guò)游戲，將學(xué)生分組，每組的學(xué)生相互協(xié)作，各組之間相互競(jìng)爭(zhēng)，從而達(dá)到目標(biāo)。

1.3 在體育課堂中培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意志品質(zhì)

每一項(xiàng)體育活動(dòng)，都是不容易學(xué)好的，每一個(gè)項(xiàng)目在學(xué)習(xí)的道路上，都需要不斷地付出努力，不斷地克服困難，才能到達(dá)目標(biāo)。在體育教學(xué)中，通過(guò)游戲的方式，在游戲中設(shè)置障礙，從而讓學(xué)生克服困難。

2 體育課堂中的道德教育及意志培養(yǎng)

2.1 提出榜樣教育，運(yùn)用典型事例進(jìn)行道德教育

榜樣的力量是很大的。每個(gè)人都有自己心中所崇拜，值得學(xué)習(xí)的人物?；蚴浅绨菟峭昝赖募夹g(shù)，或是崇拜他那驚人的意志力，或是喜歡他那獨(dú)特的魅力。在體育教學(xué)中，教師可以通過(guò)引入運(yùn)動(dòng)明星，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在網(wǎng)球教學(xué)中，李娜的堅(jiān)持不放棄的精神、特立獨(dú)行的性格，使她在經(jīng)歷了種種失敗、種種挫折之后，最終能夠站在世界最高峰，并且在很大程度上影響著中國(guó)網(wǎng)球事業(yè)，而且是在幾乎被西方壟斷的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，讓世界對(duì)中國(guó)刮目相看，讓中國(guó)所有人對(duì)網(wǎng)球釋放著前所未有的熱情，這其實(shí)就是因?yàn)槔钅炔磺粨系囊庵酒焚|(zhì)。在技術(shù)的傳授中，可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象法。在籃球課中，教師可以引入科比，在科比身上我們看到很多品質(zhì)，在球場(chǎng)上，隊(duì)友對(duì)他充分的信任，才有了多場(chǎng)的絕殺！在球場(chǎng)上，他對(duì)自己要求嚴(yán)格，才有了無(wú)數(shù)精彩絕倫的瞬間！在球場(chǎng)上，堅(jiān)韌不拔的毅力、敢于奉獻(xiàn)的精神，才有了一次次總冠軍的戒指！科比不會(huì)輕易缺席一場(chǎng)比賽，哪怕是一場(chǎng)無(wú)足輕重的常規(guī)賽，即使有小病小傷，只要能上場(chǎng)，科比都不會(huì)放棄。而作為學(xué)生，無(wú)論從事哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，都應(yīng)具有不拋棄、不放棄的精神，勇于克服困難，向優(yōu)秀的人物學(xué)習(xí)。

作為教師，教育學(xué)生，最直接最有效的方式就是以身作則。教師不能做到的事情，而去教育學(xué)生去做，無(wú)疑是不具有說(shuō)服力的。

2.2 緊抓教材特點(diǎn)進(jìn)行道德教育和意志培養(yǎng)

“萬(wàn)卷不離其宗”，時(shí)代在發(fā)展，人們的思想在進(jìn)步，作為21世紀(jì)的課程，需要?jiǎng)?chuàng)新，需要改革，然而變化是必須要有點(diǎn)的，本質(zhì)是不可改變的，我們理應(yīng)在教材的基礎(chǔ)上，本著以教材為主，設(shè)計(jì)出五彩斑斕的課程。

2.3 在不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的講解中注入品德意志教育

不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之間，可以給予我們的教育內(nèi)容，存在著一定的差異。例如田徑中，跑步是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，在進(jìn)行的過(guò)程中，無(wú)關(guān)乎他人，沒(méi)有很多客觀因素的影響，因此，在跑步中應(yīng)要使學(xué)生明白，堅(jiān)持和節(jié)奏把控的重要性。而在足球的運(yùn)動(dòng)中，特別是在足球比賽中，團(tuán)結(jié)協(xié)作尤為重要，每個(gè)人都扮演著不同的角色，只有各自都扮演好自己的角色，站好自己的位置，守好自己的領(lǐng)域，每個(gè)人都是必不可少的，只有大家團(tuán)結(jié)一致，才能踢好一場(chǎng)比賽。體育教師要教導(dǎo)學(xué)生，不單單是要學(xué)會(huì)體育運(yùn)動(dòng)，更重要的是要學(xué)會(huì)體育精神，并且把在體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中所學(xué)到的品質(zhì)運(yùn)用到日常生活中去，只有這樣才更能體現(xiàn)出體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值所在，展現(xiàn)出體育運(yùn)動(dòng)的魅力。

2.4 在教學(xué)單元的考核中進(jìn)行挫折教育

在體育教學(xué)中，一味地訓(xùn)練，會(huì)使學(xué)生感到乏味，因此要在一定的時(shí)間段進(jìn)行考核的練習(xí)，考核中要設(shè)置一定的難度，使學(xué)生不容易達(dá)到目標(biāo)，失敗使人進(jìn)步，太過(guò)順利的學(xué)習(xí)會(huì)使人感到乏味、無(wú)趣。因此，在課堂中設(shè)置要按比分的形式進(jìn)行。

2.5 組織比賽進(jìn)行規(guī)制教育

無(wú)論是在全球性賽事、國(guó)際賽事，還是全國(guó)性賽事、省級(jí)賽事還有一些小型賽事乃至一些考試中，興奮劑事件、造假事件、潛規(guī)則事件，層出不窮，嚴(yán)重破壞了體育賽事的公平性、競(jìng)爭(zhēng)性。教師理應(yīng)在教給學(xué)生比賽規(guī)則的同時(shí)，灌輸給學(xué)生正確的比賽觀念，使學(xué)生以正確的方式參加比賽，公正的方式制裁。

3 結(jié)語(yǔ)

在體育教學(xué)中，品德教育與意志品質(zhì)的培養(yǎng)是十分重要的。在體育課堂中，加入品德教育和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生從體育課堂中學(xué)會(huì)遵守體育規(guī)則、遵守體育道德，在體育訓(xùn)練中培養(yǎng)不怕困難、堅(jiān)持不懈等意志品質(zhì)。體育教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的體質(zhì)，還要培養(yǎng)學(xué)生的意志力和品質(zhì)。只有學(xué)生在德、智、體方面共同進(jìn)步，才真正達(dá)到了體育教學(xué)的目的。

參考文獻(xiàn)

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