做好家庭教育的幾種途徑方式

宋翠梅

【中圖分類號】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）31-0076-02

“如何做好家庭教育工作”對一個德育工作者，一個曾經(jīng)擔(dān)任過班主任、大隊輔導(dǎo)員工作的我來說，是一個很重要的課題。家庭是孩子成長的搖籃，一個人品德是否高尚，習(xí)慣是否良好，人格是否健全，身體是否健康，都與家庭教育有著極為密切的關(guān)系。幾年來，根據(jù)自身的工作性質(zhì)，以家長學(xué)校為陣地，以關(guān)工委工作為渠道，以假期活動為載體，通過輔導(dǎo)講座、開展系列活動等，加強(qiáng)與家長間的溝通，不斷提高家長素質(zhì)，使家長的家庭教育能力得到提高。

一、讓少先隊工作延伸到家庭教育領(lǐng)域

讓少先隊工作走進(jìn)家庭不是可望而不可及的，是切實可行的。這樣的活動可以促進(jìn)少先隊員健康成長，讓家庭教育成為學(xué)校教育的重要互補因素。

1.小手拉大手，邀請家長參與實踐活動

少先隊在組織開展傳統(tǒng)的主題教育活動或具有鮮明時代特點的活動時，邀請家長一同參與。在共同策劃、組織中，統(tǒng)一教師、隊員、家長的觀念，縮短、消除父母與子女間的隔閡。我們在組織“變廢為寶——做文明小使者”的活動時，鼓勵隊員小手拉大手，充分動員自己的家長積極參與，并和家長們一同參加“變廢為寶巧手賽”?；顒又屑议L和孩子共同研究，用曾經(jīng)被認(rèn)為是廢品的紙板、易拉罐、可樂瓶等設(shè)計制作成了可樂花瓶、瓶蓋積極人、筆筒、手機(jī)座等手工藝品，在活動的過程中不僅讓家長深刻理解了活動的意義，也增進(jìn)了孩子和家長之間的關(guān)系。

2.家長開放日，展示隊員新風(fēng)采

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的天地里碩果累累時，他們最盼望的就是和家長一起分享。為此我們將每月最后一周的班隊活動時間規(guī)定為家長開放時間。每到這個時間，孩子們就拉著家長參觀我們的學(xué)校、中隊的展板、墻報等。有的孩子指著“我能行”中自己的獎狀在說著什么、有的孩子在請家長看“學(xué)習(xí)園地”上自己的名字、還有的孩子和家長一起看中隊圖書角中自己的讀書心得等。隊員們的小臉洋溢著笑容，充滿了自信，家長的臉上流露出滿意的神情……

3.開展活動，鞏固擴(kuò)大家庭教育成果

在國家重大節(jié)日和重要紀(jì)念日組織開展相應(yīng)的教育活動時，我注意將活動拓展到更廣的范疇，與社會、家庭緊密結(jié)合起來，有針對性的開展了一系列活動。父親節(jié)、母親節(jié)大隊中開展了“感恩的心”系列教育活動，讓孩子們通過簡單而真誠的語言向父母表示感謝，做力所能及的事情幫父母減輕負(fù)擔(dān)。在“保護(hù)環(huán)境拒塑”活動中，隊員們和家長一起用家里閑置的舊衣物設(shè)計成一個個精美實用的環(huán)保布袋，并用此代替買菜購物的塑料袋?！傲?、一”時，舉行“我和爸爸媽媽一起過六、一”活動，邀請有時間的家長進(jìn)入校園，參與大隊活動和節(jié)目表演，讓家長與隊員們一道慶?！傲粐H兒童節(jié)”，增進(jìn)了隊員與父母、家長與教師的感情。在各種活動中，隊員們載歌載舞，吹拉彈唱，琴棋書畫，樣樣齊全，使他們的個性得到了充分的發(fā)展，也讓家長看到了希望。

4.利用寒暑假活動，記錄成長日記，讓家長看到孩子進(jìn)步

每個寒暑假，我都會編寫我校的“好習(xí)慣、好生活”假期活動記錄冊。引導(dǎo)學(xué)生安排學(xué)習(xí)和休息時間，合理制定假期計劃，積極參與家務(wù)勞動，主動與父母溝通，努力增進(jìn)家庭成員間的感情，營造良好的家庭親情氛圍。并在首頁的《致家長的一封信》中向家長提出了建議，同時希望家長對孩子進(jìn)行評價。孩子們在日記中記錄了自己的生活、感受和成長經(jīng)歷，家長們也要將自己對孩子的希望隨時寫在“家長的話”中。這不僅能讓家長及時了解到假期中孩子的成長情況，還能不斷提高隊員的自信心。

二、結(jié)合關(guān)工委工作，提高家教水平

在關(guān)工委工作中，充分利用退休老教師的資源，根據(jù)老教師的專長分年段成立了家庭教育咨詢小組，針對熱點問題對家長進(jìn)行指導(dǎo)。

活動是在學(xué)生放學(xué)后進(jìn)行，為了使活動更具有針對性和實效性，我事先向部分家長下發(fā)調(diào)查問卷，通過調(diào)查問卷對家長的情況進(jìn)行梳理，初步了解了家長比較關(guān)心、比較熱點的問題。根據(jù)這些問題，設(shè)定服務(wù)活動的咨詢項目，使每位老教師根據(jù)自己的特長做好精心的準(zhǔn)備。在教育方面，接受家長的咨詢的問題如：“孩子做事磨蹭怎么辦？”，“孩子對什么事情都不感興趣，總說沒意思”，“孩子不聽話，家長實在沒辦法”，面對無奈又無助的家長，我們的老教師耐心的聽他傾訴，然后結(jié)合這個孩子的情況，或是向家長傳授一些成功的教育方法，或是制定出一個切實可行的解決方案，希望可以隨時溝通，指導(dǎo)家長不斷完善這個方案，幫助解決孩子身上存在的問題。在教學(xué)方面：有經(jīng)驗的老教師先進(jìn)的教育理念更是讓家長耳目一新，都說是上了一堂生動的轉(zhuǎn)變觀念課?！昂⒆釉摬辉搶W(xué)習(xí)課外班，怎樣把握賞識的“度”，……家長絡(luò)繹不絕，所有參與的每位教師的身邊都圍了一圈人，有的老師連喝口水的時間都沒有。很多家長都在學(xué)校留言里寫到，這個活動開展得非常好，感到收獲很大。

同時邀請有關(guān)家教專家多次開展了有針對性地“家教工作專題講座”和“家教工作系列講座”。讓家長在思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變觀念，掌握教育孩子的科學(xué)方法，從而使家庭教育能力得到提高。

三、注重宣傳，優(yōu)化家庭教育大環(huán)境

通過校內(nèi)的宣傳櫥窗，早晨、中午的校園廣播站等向家長宣傳新的家庭教育理念，及時宣傳學(xué)校的教育教學(xué)情況。工作中，我收集有關(guān)的家教資料，并匯編成冊，成為本校的教材。同時還編輯出版《家教簡報》，每學(xué)期堅持出版1-2期，還依托《德育園地》小報出版家教?？?，介紹家教知識和經(jīng)驗，號召家長訂閱《家教周刊》，宣傳家教工作，為家長學(xué)習(xí)家教理論，提高家教水平提供了條件。我校還推薦家長閱讀《家長學(xué)校讀本》、《成功家教啟示錄》、《失誤家教警世錄》等書籍，讓家長自主學(xué)習(xí)。廣大家長學(xué)有所得，學(xué)有所思，得到不少的啟發(fā)和收獲，增強(qiáng)了家教的素質(zhì)和修養(yǎng)。

為保證家教工作的經(jīng)?；?、持久化，我校采取以教學(xué)班為單位的形式，讓班主任保持與家長的密切聯(lián)系，每學(xué)期，少先隊都有一個學(xué)校與隊員的總聯(lián)系網(wǎng)。加強(qiáng)教師與學(xué)生的溝通，通過電話、電子郵箱、家訪等渠道與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)和家長對學(xué)校的意見建議，以便及時教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，培養(yǎng)健康的心理和健全的人格，為今后的發(fā)揮打好堅實的基礎(chǔ)。通過豐富多彩的家庭教育宣傳實踐活動，優(yōu)化了兒童成長的家庭環(huán)境，優(yōu)化了家庭教育的輿論環(huán)境。

學(xué)生的成長需要家長、老師不斷提供使他們成功的機(jī)會。只要我們熱愛教育，善待每一個孩子，學(xué)生會喜歡我們，家長也會歡迎我們。在教育教學(xué)工作中，我深深體會到家庭教育工作與學(xué)校教育工作的密切性，我將在以后的家庭教育工作中不斷探索工作思路，創(chuàng)新工作機(jī)制，豐富活動內(nèi)涵，使家庭教育工作蓬勃發(fā)展。