魔力培訓(xùn)班

晚上放學(xué)后，奇奇從教室搬出一張課桌，擺在走廊上。他把一張寫有“魔力培訓(xùn)班招生”的卡片放在桌子上，便開始吆喝起來：“想要擁有非一般的魔力嗎？那就來參加我的魔力培訓(xùn)班吧！下一個(gè)魔法師就是你！”

聽到這，好多同學(xué)便好奇地圍了過去，有的竊竊私語，有的表示根本不相信。奇奇的同班同學(xué)“包打聽”洋洋問道：“奇奇，你這個(gè)是真的嗎？”

奇奇拍著胸脯說：“當(dāng)然是真的！”

洋洋還有些不放心，說：“我才不信呢，要不你證明一下，你要是會(huì)魔力，我就報(bào)名參加培訓(xùn)班！”

“好，一言為定！”奇奇從口袋里拿出一個(gè)紅色氣球，湊在嘴上“呼呼”吹起來，把氣球吹得鼓鼓的，并扎緊氣球口。他彎腰從桌底下拿出一瓶礦泉水，打開瓶蓋，接著又從盒子里拿出一根大頭針，在礦泉水瓶下面搗了一個(gè)小眼，頓時(shí)，一股細(xì)小的水流從瓶眼里流出來。

洋洋伸頭看了看，笑了：“呵呵，奇奇，這就是魔力？這個(gè)誰不會(huì)??？”

奇奇看了一眼洋洋，笑著說：“我就知道你性子急，這個(gè)才剛開始呢！”說完，他指了指水流，問，“洋洋，你能讓這水流改變方向嗎？”

“切，這有什么難的！”洋洋說完，用嘴對(duì)著那股水流使勁一吹，果然，水流變彎了，“奇奇，你用這個(gè)招數(shù)糊弄人，還想辦培訓(xùn)班，不會(huì)想當(dāng)魔術(shù)師想瘋了吧？”

“是啊，你這樣做當(dāng)然不是什么魔力。我說的魔力是用氣球改變水流的方向，你可以嗎？”面對(duì)洋洋的指責(zé)，奇奇一點(diǎn)都不緊張，似乎胸有成竹。

洋洋不服氣地拿起氣球在水流前晃了晃，水還是照樣直線下流，一點(diǎn)變化都沒有。他急了，干脆解開氣球的扎口，對(duì)著水流放出里面的空氣，可是，水流的方向還是沒有變化。洋洋垂下腦袋，沒好氣地說：“我看，根本就不可能用氣球改變水流的方向?！?/p>

“是嗎？”奇奇看了看圍觀的同學(xué)，顯得很神秘，“大家都想想，有沒有辦法呢？”

洋洋看了看四周，見大家都在搖頭，便說：“奇奇，我們都沒有辦法了，看你的了！”

“洋洋，你幫我握著礦泉水瓶！”奇奇一邊說，一邊拿著氣球揚(yáng)了揚(yáng)，“大家看仔細(xì)啊，看我是怎么用這個(gè)普普通通的氣球改變水流方向的！”

奇奇手拿著氣球，嘴里咕咕叨叨說了一通別人聽不懂的話。然后，他把氣球在自己的衣服上擦了幾下，喊道：“氣球，氣球，快點(diǎn)顯魔力吧！”說完，他把氣球靠近水流，沒想到，那股細(xì)小的水流真的改變了方向，隨著氣球的移動(dòng)，一會(huì)朝東，一會(huì)向西，氣球在哪里，水流就偏向哪里。太神奇啦！

“哇，哇！好厲害，好厲害！我報(bào)名，我報(bào)名！”剛剛還半信半疑的同學(xué)們紛紛叫起好來。

這時(shí)，“小百科”酷酷走了過來，笑著說：“奇奇，你又在糊弄大家。你才不是什么魔法師呢，這只是個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我來做給大家看吧?！?/p>

看到這，大家都驚呆了，這是怎么回事呢？酷酷大聲說：“想知道這究竟是什么魔力嗎？聽我來揭秘吧！”

科學(xué)大揭秘

氣球的主要成分是橡膠，與毛衣相互摩擦后，帶上了負(fù)電荷。一開始水是不帶電的，但是氣球靠近水后，水就帶上了正電荷。根據(jù)\"同性相斥異性相吸\"的原理，氣球上的負(fù)電荷與水的正電荷相互吸引，于是水流就向氣球方向偏轉(zhuǎn)。

日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到摩擦起電的情況，尤其是氣候干燥的秋冬季節(jié)。比如：用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)就會(huì)黏著梳子飛起來，越梳越亂。塑料尺子在頭發(fā)上摩擦幾下就會(huì)吸起小紙片。這些都是靜電的魔力。