基于核心素養(yǎng)的故事課堂

胡律

本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)三位數(shù)加三位數(shù)不進(jìn)位和進(jìn)位加法。理解十位滿十向百位進(jìn)一、百位滿十向千位進(jìn)一是本節(jié)課的難點(diǎn)。教學(xué)本節(jié)的知識要注重學(xué)生已有的知識，運(yùn)用遷移方法教學(xué)。

創(chuàng)設(shè)情境 引入新課

師：同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？

生：喜歡。

師：請看動物視頻。（播放關(guān)于主題圖動物的視頻）

師：大家想和這些可愛的動物交朋友嗎？

生：想！

師：可令人遺憾的是因?yàn)槿祟惖耐罋⒑铜h(huán)境的變化，人類的好朋友越來越少了。（出示統(tǒng)計(jì)表）

師：就在今天，這些動物匯聚一堂，來到了中央野生動物大公園，參加保護(hù)野生動物交流會。參加會議的鳥類動物有271個(gè)代表，爬行類動物有122個(gè)代表，哺乳類動物31個(gè)代表。這次會議的支持人是羊村長，記錄員是沸羊羊。

創(chuàng)設(shè)會議情境一

會議正式開始。主持人羊村長：野生動物為什么越來越少了？請大家發(fā)表一下自己的看法！

鳥類：是環(huán)境的變化導(dǎo)致野生動物越來越少了。

爬行類：我們也認(rèn)為是環(huán)境的變化。

記錄員：認(rèn)為是環(huán)境變化導(dǎo)致了野生動物變少的一共有多少個(gè)代表？

師：誰能幫幫記錄員算算一共有多少個(gè)代表認(rèn)為是環(huán)境變化導(dǎo)致了野生動物變少？應(yīng)該怎樣列算式？

學(xué)生列出算式：217+122

師：這個(gè)算式和我們以前學(xué)的有什么不一樣？

生：以前我們學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)加兩位數(shù)，這是三位數(shù)加三位數(shù)。

師：大家觀察得真仔細(xì)，今天我們就來學(xué)習(xí)新的知識——三位數(shù)的加法。

小組合作，探究算法

前面我們學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加兩位數(shù)是怎樣計(jì)算的呢？

1.拆分

師：怎樣拆分？

生：拆分成整十整百。

2.列豎式

師：豎式應(yīng)該怎樣寫？

生：相同數(shù)位要對齊，從個(gè)位算起，個(gè)位滿十要向十位進(jìn)一。

師：說得真好！同學(xué)們能不能用計(jì)算兩位數(shù)加法的方法來計(jì)算三位數(shù)的加法呢？請大家小組合作。

生1：我們小組先用200+100=300，然后70+20=90，再用1+2=3，最后用300+90+3=393。

師：你們真棒，有做法和他們不一樣的嗎？

生2：我們先算個(gè)位加個(gè)位，1+2=3，然后十位加十位相加，70+20=90，再用百位加百位，200+100=300，最后300+90+3=393。

生3：我們組是列豎式計(jì)算的。

師：剛才，同學(xué)們通過自己的努力，想出了幾種方法解決271+122這道題，通過比較，是不是覺得列豎式的方法更簡單一些？

創(chuàng)設(shè)會議情境二

羊村長：還有其他的原因?qū)е聞游锓N類越來越少嗎？

爬行類： 因?yàn)槿祟惖牟稓ⅰ?/p>

哺乳類：我們也認(rèn)為是人類的捕殺。

記錄員：認(rèn)為是人類的捕殺導(dǎo)致野生動物越來越少的代表一共有多少個(gè)？

生：271+31

師：想一想，271+31，怎么計(jì)算？

生：可以用列豎式的方法進(jìn)行計(jì)算。

相同數(shù)位要對齊，從個(gè)位加起，個(gè)位上1+1=2，十位上7+3=10，滿了十要向百位進(jìn)一。

師：為什么要向百位進(jìn)一呢？

生：7表示7個(gè)十，3表示3個(gè)十，70+30=100，所以要向百位進(jìn)一。

師：說得真好！當(dāng)我們在計(jì)算的過程中，發(fā)現(xiàn)十位上的數(shù)加十位上的數(shù)滿十了，應(yīng)該向百位進(jìn)一。

創(chuàng)設(shè)會議情境三

“砰砰砰”敲門的聲音，光頭強(qiáng)等903人來到了活動會場。

師：原來他們是好奇中央野生動物大公園怎么有這么多的動物匯聚在一起，就過來看看，聽到了會議內(nèi)容。光頭強(qiáng)為過去的行為而懊悔，他和一行的903人提議，以后不再亂砍樹木，并承諾幫助鳥類建設(shè)美好的家園，就這樣人類（903個(gè)代表）和鳥類（271個(gè)代表）組成了保護(hù)環(huán)境結(jié)盟。

記錄員：保護(hù)環(huán)境聯(lián)盟一共有多少個(gè)代表？

271+903=

（同桌討論，知識遷移，百位上相加滿十要向千位進(jìn)一）

師：哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)一。

深入學(xué)習(xí)，鞏固練習(xí)

通過本次交流大會，人類承諾以后不破壞環(huán)境，自覺保護(hù)動物。聽說鳥類和人類結(jié)盟了，爬行類（122個(gè)代表）也要和人類（903個(gè)代表）結(jié)盟成了奉獻(xiàn)友愛聯(lián)盟，哺乳類動物（31個(gè)代表）也要和人類（903個(gè)代表）結(jié)盟成了互助進(jìn)步聯(lián)盟。

1.豎式計(jì)算

記錄員：奉獻(xiàn)友愛聯(lián)盟一共有多少個(gè)代表？（點(diǎn)學(xué)生列出算式）122+903=

互助進(jìn)步聯(lián)盟一共有多少個(gè)代表？（點(diǎn)學(xué)生列出算式）31+903=

2.脫式計(jì)算

為了記錄本次活動，記錄員要算出所有參會的代表一共有多少個(gè)？（點(diǎn)學(xué)生列出算式）

（鳥類271個(gè)代表，爬行類122個(gè)代表，哺乳類31個(gè)代表，人類903個(gè)代表）271+122+31+903

知識拓展，能力提升

現(xiàn)在人類、鳥類、爬行類、哺乳類都已經(jīng)結(jié)盟了，這時(shí)羊村長拿出了一個(gè)密碼寶箱，羊村長說：“人類、鳥類、爬行類、哺乳類分別表示一個(gè)數(shù)字密碼，只有大家一起齊心協(xié)力，才能打開寶箱?！?/p>

同學(xué)們想知道寶箱里面是什么嗎？你們能找出密碼嗎？

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同學(xué)們討論分析，得出答案。寶箱打開了，里面只有一張紙，上面寫著：請大家保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動物！

教師總結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？

（作者單位：武漢市江夏區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）