互聯(lián)網(wǎng)+背景下的大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)研究

侯錫銘 周學增 路鵬 劉娜 楊昊 于志強

摘 要：新時期我國的經(jīng)濟實力獲得了提升，很多的行業(yè)都借助新技術完成了轉(zhuǎn)型升級。在此其中互聯(lián)網(wǎng)技術可以看作是最為新潮，也是最為有效的高新技術，它不僅為各行業(yè)帶來了諸多的機遇機會，也為其轉(zhuǎn)型提供了幫助。對于我國各地農(nóng)村發(fā)展而言也是如此。筆者試圖借助農(nóng)村電商發(fā)展，談大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的可能性，以此來解決社會中存在就業(yè)問題，進而為大學生個人的發(fā)展帶來理論的協(xié)助。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；農(nóng)村電商；就業(yè)問題

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.08.180

1 引言

新時期隨著我國整體國力的提升，越來越多的新技術逐步被推廣到了各個行業(yè)之中，尤其是互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展更是迅速。即使是農(nóng)村也有了很多的投資者從事到了相關行業(yè)，這不僅為地區(qū)農(nóng)民帶來了更多收入，也為大學生發(fā)展帶來了機遇。筆者試圖結(jié)合新模式推進談大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，進而為農(nóng)村電商業(yè)務發(fā)展和大學生就業(yè)問題的解決帶來思路，也為相關業(yè)務規(guī)范和推進帶來協(xié)助。

2 研究背景概述

之所以農(nóng)村電商會有蓬勃的發(fā)展，主要和以下幾個重要的方面有非常緊密的關系。第一個就是我國政府對于電子商務發(fā)展和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的支持。在十二屆人大三次會議上，我國政府提出了互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展理念；又在隨后的會議中提到了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的實際發(fā)展思路。這都是符合時代特色的，也是符合我國未來發(fā)展趨勢的做法和措施。政府的支持可以看作是做最為重要的背景。其次，信息技術和農(nóng)業(yè)結(jié)合的緊密度提升，也是其重要背景?；ヂ?lián)網(wǎng)+模式和各行業(yè)相互的融合已經(jīng)成為了時代發(fā)展的必然趨勢，無論是農(nóng)業(yè)還是制造業(yè)、服務業(yè)，和信息技術相接軌，是提升效率和質(zhì)量的最好做法，對于其農(nóng)村的電商發(fā)展而言，是機遇，對于大學生的創(chuàng)業(yè)而言，也是機遇。因此，這也可以看作是大學生個人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的背景。除此之外大中城市的創(chuàng)業(yè)擁擠度非常高，很多有實力的企業(yè)都選擇在大中城市開設自己的公司和企業(yè)，這對于大學生創(chuàng)業(yè)者而言是很大的沖擊，因此返回鄉(xiāng)村去尋找新的藍海[1]，也是很好的選擇。

3 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)研究---以河北農(nóng)村的電商發(fā)展為例

正如上文所提到的那樣，大學生返鄉(xiāng)的創(chuàng)業(yè)有很多優(yōu)勢背景，加之政府給予的各項政策鼓勵以及扶持政策，都使得很多的大學生在畢業(yè)之后選擇返鄉(xiāng)去尋找好機會。筆者試圖對此做出分析研究，結(jié)合河北農(nóng)村電商為例，談大學生的返鄉(xiāng)與創(chuàng)業(yè)。

3.1 互聯(lián)網(wǎng)+背景下農(nóng)村電商發(fā)展的劣勢

信息技術確實是時代發(fā)展的利器，但需要注意的是該技術是高新技術和時代特色，因此想要掌握也需要相關知識做基礎[2]。但我國農(nóng)村的村民整體科技質(zhì)量和時代意識還不高，因此大學生可以借此機會來進入到實際的行業(yè)中，結(jié)合自己的技術掌握來協(xié)助其進步提升。其次，農(nóng)村消費者居住是相對分散的，實際購買的密度非常小，所以在很多問題處理上、尤其配送問題，是非常難以處理的，在銷售和售后問題解決上相對成本也高了非常多。除此之外很多農(nóng)民對于網(wǎng)絡平臺的操作也存在疑惑，不僅是難以掌握操作，對于其平臺的可信度也不是非常的認可和贊同，對于其網(wǎng)絡購物模式還存在疑慮，這都是主要問題所在，也是大學生在鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)接入點所在。

3.2 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的大學生農(nóng)村電子商務創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢

整體來看大學生在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的電子商務領域優(yōu)勢，主要集中在以下幾個具體的方面。第一個就是大學生個人對于電子商務非常熟悉，有著很豐富的網(wǎng)絡購物經(jīng)驗，在購物層次上可以協(xié)助農(nóng)民提升個人水平，解決相關的問題。其次，大學生個人對農(nóng)村電商的信息是非常熟悉的，可以告訴各位農(nóng)民優(yōu)惠信息，進而使他們體會到電子商務的優(yōu)勢，也就是價格上的差異。農(nóng)村電商基數(shù)龐大，大學生可以以此為突破點構(gòu)建起集群的關系，最終則形成了規(guī)模效應，這對于收益的獲得也是非常有利的。除此之外農(nóng)村的智能手機普及率在這幾年大幅度提升，很多家庭也配備了電腦、平板等終端，這對于農(nóng)村電商推廣和創(chuàng)業(yè)而言，也是非常有利的。部分的電商、比如京東淘寶等，都在之前對農(nóng)村有了細致的研究，也有了諸多的嘗試，這也是大學生農(nóng)村返鄉(xiāng)從事電商業(yè)務的優(yōu)勢所在。

3.3 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)推廣實踐---以河北農(nóng)村電商為例

大學生返鄉(xiāng)的創(chuàng)業(yè)推廣實踐，需要結(jié)合所在農(nóng)村實際情況來具體開展及推進，這才可以取得滿意效果得到村民的認可。結(jié)合河北農(nóng)村電商發(fā)展為例，大學生創(chuàng)業(yè)主要可以借助以下具體角度入手，來解決問題。首先，要做好實施模式的選擇和構(gòu)建工作。對于年輕農(nóng)民，可以結(jié)合微信公眾號、微信群、QQ群等年輕人可以接收方式來推進其業(yè)務，要努力做到其用戶粘性的提升，這對于創(chuàng)業(yè)而言非常重要。對于中老年農(nóng)民而言，則可借助貼宣傳單和走訪的模式來推廣，在實際展開中要注意突出優(yōu)惠信息，是他們感到其價值也就是價格上的便宜和服務的優(yōu)勢所在，只有這樣才可以吸引他們的目光。而在其實際的購買運輸途徑上，則可以結(jié)合代購、實際協(xié)助、線上社交、合作推進等模式開展。

以河北省保定市為例來看，該地區(qū)農(nóng)村積極響應了國家有關雄安新區(qū)建設的號召，開啟了農(nóng)村的電商推廣模式探索。很多大學生紛紛加入其中，結(jié)合自己所掌握知識技術，來協(xié)助地區(qū)發(fā)展進步。雄縣、安國的大學生吳某、孫某，結(jié)合其地理區(qū)位優(yōu)勢和特色，購置了大量的皮草皮包，在淘寶平臺上和村民共同開設了網(wǎng)店，自主購買銷售了商品，賺取其中的差價。不僅帶動了該地整體的經(jīng)濟發(fā)展，也獲得了可觀收益。

4 結(jié)語

信息技術的發(fā)展為人們生活水平的提高帶來了很多的幫助，對于其農(nóng)村地區(qū)而言，也需要結(jié)合這個時代特色來發(fā)展。大學生可以加入到其中，結(jié)合自己所掌握技術和知識，協(xié)助其農(nóng)村發(fā)展，同時也獲得自己的收益。

參考文獻：

[1]卓慶卿，陳文輝.農(nóng)林類院校大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)影響因子研究[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2016（03）：92-96.

[2]邵雅利.新型農(nóng)民培育視角下的大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)研究——基于福建省高校的問卷調(diào)查[J].佳木斯大學社會科學學報，2015，33（02）：93-96.

基金項目：河北省社科聯(lián)民生調(diào)研課題，課題編號201701950

作者簡介：侯錫銘（1981-），男，河北滄州人，副教授，研究方向：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、軟件工程。