將“動感中隊”創(chuàng)建活動進行到底

吉林省長春外國語實驗學(xué)校 楊松波 牛春慧

“讓愛傳出去，它像陽光溫暖我和你，不管有多遙遠，總有到的那一天……”伴著隊員們純凈的歌聲，一群可愛的“小毛蟲”走向舞臺中央，他們將自己的好朋友“星星的孩子”——自閉癥兒童介紹給大家。這是吉林省長春外國語實驗學(xué)?！皠痈兄嘘牎闭故净顒又校懊x中隊”的隊員們用自己的方式傳遞愛的情景。

“毛蟲中隊”的隊員們用自己的方式傳遞愛

近年來，長春外國語實驗學(xué)校結(jié)合“把幸福的種子種在每個孩子的心中”教育理念以及“簡單、堅持、愛”的校訓(xùn)，以團隊建設(shè)的相關(guān)理論為引領(lǐng)，全面開展了“動感中隊”創(chuàng)建活動，并形成了“一隊一品”的少先隊工作格局。

加強理論引領(lǐng)，建設(shè)專業(yè)隊伍

少先隊工作的開展，依托于中隊輔導(dǎo)員的專業(yè)成長。中隊輔導(dǎo)員的工作對象是中隊集體中的隊員們。團體動力學(xué)認為，引起團體變化而改變其個體，要比直接改變個體容易得多。所以，建設(shè)團隊可以提升團隊的內(nèi)聚力，增強群體成員的責(zé)任感，提升成員之間的相互影響力，從而達成價值取向的一致性，增強群體成員的安全感。

據(jù)此，學(xué)校少先隊對中隊輔導(dǎo)員進行了分階段的團建理論培訓(xùn)，達成了輔導(dǎo)員們共同的價值追求和行為準則，為“動感中隊”建設(shè)做好了鋪墊。

搭建展示平臺，打造中隊文化

結(jié)合“動感中隊”的活動目標和中隊特點，各中隊通過民主商議，形成了中隊文化建設(shè)的框架。

輔導(dǎo)員根據(jù)隊員的年齡特點，鼓勵他們發(fā)揮想象力，設(shè)計中隊隊名、中隊隊徽等，明確共同的行動目標。比如，在“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”實踐活動中，三（4）中隊的隊員們看到一片綠籮時，覺得小小的綠芽正如他們自己一樣稚嫩、可愛，正在茁壯成長，于是產(chǎn)生了中隊隊徽的設(shè)計靈感，以一枚充滿愛意的小芽，代表健康成長，作為中隊隊徽的主圖案。

“芽芽中隊”的隊徽

輔導(dǎo)員們關(guān)注隊員們的自主成長，在各中隊建立了小干部例會制度，鼓勵隊員們參與中隊管理，發(fā)揮主人翁精神。比如，在豐富多彩的“紅領(lǐng)巾小主人”活動中，積極創(chuàng)立符合隊員們興趣的服務(wù)崗位：圖書館里設(shè)置“圖書管理員”；“幸福銀行”設(shè)立“行長”“職員”體驗崗；“超級玩家”體育節(jié)上創(chuàng)建“微笑天使”文明示范崗……隊員們在一個個小崗位上，體驗著為大家服務(wù)的快樂，增強了小主人意識和服務(wù)精神。

開展“五小”活動，形成“一隊一品”格局

長春外國語實驗學(xué)校各中隊通過中隊隊名定一定，中隊隊徽畫一畫，中隊隊規(guī)說一說、中隊陣地建一建等方式，營造自己的中隊文化，有的中隊還譜寫了中隊歌。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校少先隊邀請了吉林省少先隊工作專家陳凌云教授和《輔導(dǎo)員》雜志主編李滄海等來校指導(dǎo)，幫助師生進一步明確“動感中隊”建設(shè)的方向，同時開啟了提升“動感中隊”品味的行動。

隊員們牢記習(xí)總書記“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的期望，在少先隊文化的影響下，努力成為最獨特的自己。充滿創(chuàng)意的“夢立方中隊”“小火苗中隊”；陽光自信的“飛象中隊”“蝸牛中隊”；充滿童話色彩的“豌豆中隊”“七色花中隊”……越來越多個性十足、活力四射的中隊出現(xiàn)在人們面前。學(xué)校少先隊也漸漸形成了“一隊一品”的中隊建設(shè)局面。

“夢立方中隊”的“紅領(lǐng)巾小健將”們在“超級玩家”體育節(jié)大顯身手。他們第一次穿上異國服飾巡游，成為體育節(jié)上一道亮麗的風(fēng)景線。他們還以“嘉賓”的身份站在主席臺上，為獲獎團體頒獎，也為自己留下了難忘的經(jīng)歷。

體育節(jié)上“小健將”們登場

“夢之翼中隊”的“紅領(lǐng)巾小主人”崗位服務(wù)活動開展得如火如荼。每天早上，“微笑天使”們站在校園門口迎接輔導(dǎo)員和小伙伴們；課間時，“幸福銀行”的“行長”“職員”核算隊員們的愛心善款；午休時，“圖書館管理員”們耐心地進行講解；放學(xué)時，廣播站里傳來“小小廣播員”們悅耳的聲音……隊員們自主參與，心懷大愛，用微笑服務(wù)身邊的伙伴們。

“小螞蟻中隊”和“春筍中隊”的“紅領(lǐng)巾小書蟲”們年紀雖小，讀的書可不少。他們每天閱讀半小時，堅持寫讀后感，已經(jīng)成為習(xí)慣?！靶x”們在持續(xù)200多天的閱讀活動中，多數(shù)升級為“校級書蟲”。

“小書蟲”們認真讀書

“豌豆中隊”的隊員們最喜歡歌詠活動。他們組建的“紅領(lǐng)巾小百靈”合唱團深受隊員們的喜愛。最近，他們又攜新排練的曲目《哆來咪》《鄉(xiāng)間的小路》參加了校園合唱比賽，一舉奪冠。隊員們沉浸在音樂的天地中，收獲滿滿！

“異想空間”是“藍天中隊”隊員們碰撞思維火花的最佳場所。這里的“小創(chuàng)客”們可都不簡單。他們組成了航拍小組、機器人戰(zhàn)隊、汽車模型控制社團……把“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”的創(chuàng)意活動開展得有聲有色。隊員們在活動中開動腦筋、積極探索，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力。

“動感中隊”的創(chuàng)建過程中，隊員們在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下，齊心協(xié)力出創(chuàng)意、扎扎實實建組織，將一個個中隊建設(shè)得動感十足、活力無限。聽，“小百靈”的美妙歌聲、“小書蟲”的瑯瑯書聲此起彼伏?？矗靶≈魅恕钡淖孕盼⑿?、“小創(chuàng)客”的創(chuàng)意發(fā)明，還有快樂奔跑的“小健將”隨處可見……隊員們紛紛表示，會將“動感中隊”創(chuàng)建活動進行到底！