“小雷鋒動感中隊(duì)”的建設(shè)

徐 蛟

1960年10月10日，遼寧省撫順市望花區(qū)雷鋒小學(xué)聘請了雷鋒同志擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)校外輔導(dǎo)員，直至1962年8月15日雷鋒因公殉職。作為全國首個以“雷鋒”名字命名的學(xué)校，雖然經(jīng)歷了半個多世紀(jì)歲月更迭、人員更替和校舍重建，幾代雷鋒小學(xué)師生深厚的雷鋒情結(jié)、堅(jiān)定的學(xué)雷鋒信念卻始終沒有改變。

創(chuàng)新建設(shè)“雷鋒中隊(duì)”

長期以來，學(xué)校一直秉承“用雷鋒精神建隊(duì)育人”這一理念，以爭創(chuàng)“雷鋒中隊(duì)”為載體，全面推動優(yōu)秀中隊(duì)的集體建設(shè)，已形成具有凝聚力、積極向上、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的雷鋒中隊(duì)文化氛圍，并以多元化的教育活動方式，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)隊(duì)員健康的人格，讓雷鋒精神入腦、入心。

聽學(xué)長、校外輔導(dǎo)員孫奶奶講雷鋒故事

2017年3月，為了響應(yīng)全國少工委下發(fā)的《關(guān)于大力發(fā)動全國中小學(xué)少先隊(duì)組織積極開展“動感中隊(duì)”創(chuàng)建活動的通知》，將“雷鋒中隊(duì)”創(chuàng)建的工作思路進(jìn)一步延續(xù)并創(chuàng)新，體現(xiàn)新媒體時代“智慧隊(duì)建”的作用，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)組織開展了“小雷鋒動感中隊(duì)”創(chuàng)建活動。

各中隊(duì)緊緊圍繞習(xí)總書記對當(dāng)代少年兒童提出的希望和要求，自主設(shè)計(jì)開展具有特色的中隊(duì)活動。新穎獨(dú)特的中隊(duì)隊(duì)徽、中隊(duì)歌曲、中隊(duì)宣言、中隊(duì)文化角等不斷涌現(xiàn)，各具特色的中隊(duì)文化逐步形成。

創(chuàng)新開展“五小”活動

在“小雷鋒動感中隊(duì)”創(chuàng)建過程中，各中隊(duì)大力開展了以雷鋒為主題的“五小”特色活動——

小雷鋒志愿講解員在講解

在“紅領(lǐng)巾小主人”志愿服務(wù)崗位上，各中隊(duì)先后設(shè)立了“失物招領(lǐng)”服務(wù)站、緊急救助箱、雷鋒叔叔“三件寶”箱等，組織開展了“中隊(duì)活動大家談”“我服務(wù)，你點(diǎn)評”等活動，極大地提高了隊(duì)員們的主人翁意識和奉獻(xiàn)熱情。同時，每個中隊(duì)都有學(xué)校及雷鋒紀(jì)念館小雷鋒志愿講解員，在接待來自全國各地的客人來訪時，通過一次次宣講雷鋒故事，讓雷鋒精神得到進(jìn)一步弘揚(yáng)。

“紅領(lǐng)巾小書蟲”們積極開展讀書活動。每一名隊(duì)員都制訂了自己的讀書計(jì)劃，大家還把自己喜歡的關(guān)于雷鋒的書刊拿來分享，以中隊(duì)名義設(shè)立了圖書角、圖書漂流站，把書刊和愛傳遞下去。隊(duì)員們利用微信群分享讀書照片，組織讀書分享會、寫讀書報告，參與活動的熱情可高了！通過家校齊讀、親子共讀、群文閱讀等形式，“小書蟲”立志要成為“大文豪”。

“紅領(lǐng)巾小百靈”們開展了“雷鋒歌曲大家唱”“雷鋒日記我來讀”活動。“紅領(lǐng)巾小健將”們則開展了“雷鋒杯”足球、跳繩等體育競賽活動?！凹t領(lǐng)巾小創(chuàng)客”們通過傳統(tǒng)剪紙創(chuàng)新、陶藝手工制作、航模創(chuàng)意制作等科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)思維能力、動手能力，讓雷鋒精神在科技活動中得到延續(xù)。

在望花區(qū)雷鋒小學(xué)，每個中隊(duì)都本著自主、平等、友愛、向上的“小雷鋒動感中隊(duì)”創(chuàng)建目標(biāo)，充分體現(xiàn)“全員參與，人人可為”的教育思想，通過開展少先隊(duì)員喜聞樂見的活動，著力增強(qiáng)少先隊(duì)組織的吸引力和凝聚力，并借助校園微信公眾號、網(wǎng)站、中隊(duì)微信群等新媒體，展示和傳播“小雷鋒動感中隊(duì)”的風(fēng)采。