論美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新能力的重要性

周禹彤

摘 要 現(xiàn)在，在我國(guó)的教育工作中，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到素質(zhì)教育的重要性，同時(shí)，也都在努力的創(chuàng)造新的教學(xué)方法，采用先進(jìn)的教學(xué)儀器，以更好的推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展。美術(shù)教育本身最重要的特點(diǎn)就是美，學(xué)生是否具備創(chuàng)新能力，對(duì)美術(shù)教學(xué)的發(fā)展具有重要的影響。所以，本文探討了美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性，從而進(jìn)一步研究如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞 美術(shù)教學(xué) 創(chuàng)新能力 重要性

中圖分類號(hào)：G613.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

我國(guó)的教育改革不斷推進(jìn)，在此過程中，美術(shù)教學(xué)也被納入了改革之中。在以往的美術(shù)教學(xué)中，往往忽視了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的鍛煉與培養(yǎng)，這是與美術(shù)教學(xué)的初衷所不符的。美術(shù)教學(xué)一方面的目的是培養(yǎng)學(xué)生興趣，陶冶情操，同時(shí)減少學(xué)生學(xué)習(xí)中的壓力，但另一方面的目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)造性思維，只有注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

美術(shù)教學(xué)在具有重要的作用，教師在美術(shù)教學(xué)中占據(jù)著主導(dǎo)地位，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是美術(shù)教學(xué)中的重點(diǎn)，美術(shù)教學(xué)效果如何，學(xué)生的創(chuàng)新能力是非常重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，美術(shù)教師對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要作用。因此，教師在美術(shù)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是非常值得研究的課題。

1美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新能力的重要性

1.1創(chuàng)新能力是社會(huì)發(fā)展的要求

創(chuàng)新教學(xué)方式，可以更加明確的展現(xiàn)當(dāng)今時(shí)代的精神面貌，這與現(xiàn)在我國(guó)的教育觀念不謀而合。以前在美術(shù)教學(xué)中，教師主要將著眼點(diǎn)放在知識(shí)講授方面，注重的是教學(xué)過程，這樣，就無(wú)法提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，也就更無(wú)從談起學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)效果，這很不利于學(xué)生將來的全面發(fā)展。

1.2創(chuàng)新能力符合素質(zhì)教育的理念

素質(zhì)教育，注重的就是學(xué)生各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)起各方面的素養(yǎng)。素質(zhì)教育注重發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的精神意識(shí)，同時(shí)也注重學(xué)生的身心健康。提高學(xué)生的創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的重要組成部分，素質(zhì)教育的終極目標(biāo)就是學(xué)生的全面發(fā)展，將學(xué)生們打造成全能人才?，F(xiàn)在，教育工作在不斷改革，在改革過程中，教師們需要正確認(rèn)識(shí)其工作，將學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn)。

1.3創(chuàng)新能力能使學(xué)生融入生活

美術(shù)，這一課程包含了多種內(nèi)容，在美術(shù)課程的教學(xué)當(dāng)中，也會(huì)有很多的問題情境。美術(shù)是與我們的生活緊密相關(guān)的，美術(shù)當(dāng)中的很多要素都會(huì)出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。在現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)中，我們要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的美，能夠掌握生活中的所蘊(yùn)含的美術(shù)知識(shí)，還要使學(xué)生能夠擁有鑒別生活中的“美術(shù)” 的能力，這才是我們美術(shù)教學(xué)中應(yīng)該注重的點(diǎn)。

2美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑

社會(huì)不斷發(fā)展，人們觀念也不斷進(jìn)步，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到美術(shù)的重要作用，美術(shù)也得到了人們的認(rèn)可，是最能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的課程之一。在美術(shù)課程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，要培養(yǎng)學(xué)生將美術(shù)與生活聯(lián)系在一起的創(chuàng)新能力。所以怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是美術(shù)教師一直在努力尋找的，這也成為了美術(shù)教師的一種責(zé)任。

2.1提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

有這樣一種現(xiàn)象，跟學(xué)生提到學(xué)習(xí)，學(xué)生往往都很厭煩，必定不會(huì)取得良好的學(xué)習(xí)效果。如果學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)興趣，那么就能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的智慧與想象力，那么他們創(chuàng)造出的作品，就會(huì)展現(xiàn)出自己的特色，充分體現(xiàn)出他們的創(chuàng)新性，更能夠促進(jìn)他們以后的發(fā)展。

大體是要有寬松的課堂氣氛，要有豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式和模式也要多樣。學(xué)生就是希望能夠在美術(shù)課堂上展現(xiàn)自我，要想增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)課的積極性，教師必須在實(shí)際教學(xué)基礎(chǔ)上，運(yùn)用多種多樣的教學(xué)手段，教學(xué)內(nèi)容也要更加新穎，真正使學(xué)生參與到美術(shù)教學(xué)中來，充分表達(dá)其情感，最終提高其創(chuàng)新能力。

2.2培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

地域文化與其他民族文化不同，它是一種特殊的文化，它承載著一個(gè)民族的發(fā)展。我國(guó)是多民族國(guó)家，所以各地的教學(xué)內(nèi)容、形式、方法都會(huì)有所不同，可是目的都是相同的，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操、正確的價(jià)值觀，并提高其創(chuàng)新性思維。

美術(shù)教師要搜集各類體現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕淖髌?，運(yùn)用各種媒介手段，將其展示給學(xué)生，向?qū)W生簡(jiǎn)介美術(shù)作品表達(dá)的內(nèi)容，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生踴躍表達(dá)自己的想法，展現(xiàn)自己的視角，因?yàn)檫@些作品代表了當(dāng)?shù)匚幕?，學(xué)生是非常了解自己生活環(huán)境的，所以他們可以表達(dá)出他們特有的想法。

在作品的表達(dá)方面，美術(shù)教師不要局限學(xué)生的表達(dá)方式，可以嘗試打破以往的常規(guī)做法，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣，選擇自己喜歡的材料來創(chuàng)作，這樣，他們才能體會(huì)到美術(shù)中的樂趣，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

2.3樹立學(xué)生自信心

學(xué)生是否自信，對(duì)其創(chuàng)造能力具有重要影響，要提高學(xué)生的自信心。這就需要教師在教學(xué)中，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，了解學(xué)生的生活，盡量給予學(xué)生的美術(shù)作品多一點(diǎn)肯定。對(duì)學(xué)生的認(rèn)可，更能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造情緒，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在美術(shù)教學(xué)中，很多老師在評(píng)價(jià)學(xué)生的作品時(shí)，常常說學(xué)生畫的 “像”或者“不像”，僅僅一句“不像”會(huì)嚴(yán)重的挫傷學(xué)生的自信心。藝術(shù)是多樣化的，對(duì)任何事物，每個(gè)人的理解都不一樣。在美術(shù)教學(xué)中，教師不能抹殺學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生的想法是多樣的，要站在學(xué)生的角度，深刻體會(huì)他們作品里表達(dá)出的情感。但要注意的是，教師不能在學(xué)生的作品上肆意修改，教師要尊重學(xué)生的作品與理念，同時(shí)，教師也要對(duì)好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)，有些學(xué)生的作品會(huì)比較有特色、具有創(chuàng)新性，教師要讓學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行講解，這樣更能夠增加學(xué)生自信心，激發(fā)他們的創(chuàng)作積極性，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

3結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)新能力的形成靠的是培養(yǎng)，而不是“教”出來的。學(xué)生具備自己的思想，是有意識(shí)的人，通過培養(yǎng)，可以從內(nèi)心形成自己的創(chuàng)造思維。在美術(shù)教學(xué)中，注重對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不但能夠增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)，更能夠使他們自發(fā)的去感受生活、發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，從而培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力，通過創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)的積累，慢慢使自己能夠創(chuàng)作出更多新作品，乃至在以后創(chuàng)造出新產(chǎn)品，更好的為社會(huì)發(fā)展而服務(wù)。

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