事業(yè)單位政工干部的培養(yǎng)策略分析

劉洪濤

中圖分類號：C933 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1674-1145（2018）2-000-01

摘要 在對事業(yè)單位政工干部培養(yǎng)策略分析過程中，首先必須明確政工干部培養(yǎng)的重要性。在此基礎(chǔ)上，理性分析事業(yè)單位政工干部在培養(yǎng)環(huán)節(jié)存在的現(xiàn)實(shí)問題。通過對其必要性以及迫切性的探索，對事業(yè)單位政工干部的培養(yǎng)策略形成科學(xué)地認(rèn)識。

關(guān)鍵詞 事業(yè)單位 政工干部 策略分析

一、開展事業(yè)單位政工干部培養(yǎng)策略分析的重要性

事業(yè)單位工作的有效開展離不開每一位政工干部，因此，需要重視各事業(yè)對政工干部的培養(yǎng)工作。在培養(yǎng)過程中，通過開發(fā)其思想的開拓性，進(jìn)一步發(fā)揮好其業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)能力。例如，開展事業(yè)單位政工干部培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)政工干部基本業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，對于實(shí)現(xiàn)政工干部理論知識的提高以及思維意識的創(chuàng)新，發(fā)揮了重要作用。為此需要重視理論培養(yǎng)的必要性，將毛澤東思想、中國特色社會主義理論、以及習(xí)近平總書記系統(tǒng)講話作為理論關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)分析，從而使得政工干部端正思想意識，最終有利于事業(yè)單位政工工作的有效開展的時(shí)效性。

二、開展事業(yè)單位政工干部培養(yǎng)策略分析的必要性

（一）提高政工干部能力

當(dāng)前，事業(yè)單位需要面對時(shí)代提出的新課題，如何正視時(shí)代新問題，成為實(shí)現(xiàn)自身健康發(fā)展的關(guān)鍵。在改革創(chuàng)新環(huán)節(jié)，存在著一些客觀問題導(dǎo)致政工干部工作能力不斷下降。例如，由于老的政工干部出現(xiàn)退休，新的政工干部并沒有足夠的實(shí)踐積累，導(dǎo)致其理論基礎(chǔ)不扎實(shí)、思想意識不堅(jiān)定、對單位業(yè)務(wù)不熟悉等客觀問題，從而阻礙政工工作的順利開展。此外，由于事業(yè)單位人員編制相對較少，這就導(dǎo)致政工干部隊(duì)伍建設(shè)不能被做夠重視，從而出現(xiàn)政工干部能力不足等問題。此外，在一些事業(yè)單位，專門從事政工工作的干部較少且專業(yè)性水平較低，這就導(dǎo)致其在開展事務(wù)性工作方面難以有效落實(shí)。此外，涉及工作協(xié)調(diào)、多任務(wù)分工等諸多問題方面，都無法保證政工工作的有效開展，從而出現(xiàn)政工工作效率低下、政工干部能力不足等問題。為此，開展事業(yè)單位政工干部培養(yǎng)策略分析，對于實(shí)現(xiàn)政工干部能力提高具有重要作用。

（二）實(shí)現(xiàn)政工干部培養(yǎng)機(jī)制的更新

新時(shí)期，事業(yè)單位在轉(zhuǎn)變工作過程中，需要處理好人員編制調(diào)整、工作業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)、工作崗位設(shè)置等一系列問題，這就需要完善的政工干部培養(yǎng)機(jī)制。然而，當(dāng)前各事業(yè)單位在政工干部培養(yǎng)策略研究以及培訓(xùn)力度上明顯不足，導(dǎo)致政工工作的開展難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，這將對事業(yè)單位政工干部工作水平的提高造成了嚴(yán)重的障礙。為此，更新工作方法成為事業(yè)單位政工干部培養(yǎng)環(huán)節(jié)重點(diǎn)突破的內(nèi)容。由于事業(yè)單位的職能存在各異，開展思想培養(yǎng)工作必須確保針對性，為此，加強(qiáng)培訓(xùn)策略分析對于更新陳舊觀念，確定新思想、提高新認(rèn)識具有重要作用，從而有效避免了由于國家方針難以具體落實(shí)，而出現(xiàn)的政工干部理論培養(yǎng)方法滯后、事業(yè)單位政工工作效率低下等客觀問題。

三、事業(yè)單位政工干部培養(yǎng)策略研究

（一）培養(yǎng)實(shí)干思維

事業(yè)單位政工干部的工作內(nèi)容主要針對基層開展工作，在開展工作過程中，通過進(jìn)行面對面的溝通，實(shí)現(xiàn)不同主體想法、認(rèn)識、意愿、訴求等其它有效信息的有效掌握。通過對事業(yè)單位政工干部實(shí)干思維的培養(yǎng)，對于進(jìn)一步提高其工作有效性發(fā)揮了積極作用。例如，政工干部在開展政工工作時(shí)，不可避免的會遇到一些特殊情況，如何處理好上下級權(quán)屬問題、職工傷病醫(yī)療問題成為棘手問題，而此時(shí)一些政工干部對于這類問題無從下手，在向上級反應(yīng)過程中，由于矛盾的拖延而導(dǎo)致問題難以有效解決。為此，強(qiáng)化政工干部實(shí)干思維，積極引導(dǎo)政工干部發(fā)揮自身主觀引導(dǎo)作用，從而才能依據(jù)現(xiàn)實(shí)情況實(shí)現(xiàn)問題高效解決。

（二）培養(yǎng)思維能力

新時(shí)期，受多元價(jià)值觀的影響，社會的主觀意識形態(tài)也不斷變化，這在一定程度上影響了事業(yè)單位人員的價(jià)值取向。政工干部作為協(xié)助事業(yè)單位政工工作的協(xié)助者，在強(qiáng)化干部思維能力的基礎(chǔ)上，提高思想宣傳工作的有效性。為此，強(qiáng)化對政工干部的思維能力培養(yǎng)，對于事業(yè)單位提高自身理論水平具有重要作用。培養(yǎng)政工干部的思維能力，正確引導(dǎo)職工的思維認(rèn)識，從而確保事業(yè)單位政治教育工作能夠朝向良性化方向發(fā)展。為此，通過培養(yǎng)政工干部的思維能力，能夠確保事業(yè)單位的政工工作能夠朝向長期性和擴(kuò)展性方向發(fā)展，確保事業(yè)單位在改革環(huán)節(jié)一些問題得以高效解決。

四、結(jié)語

新時(shí)期，事業(yè)單位在開展內(nèi)部工作中將思想政治教育作為主要內(nèi)容，通過開展思想政治教育工作，使得事業(yè)單位能夠科學(xué)協(xié)調(diào)其在自身發(fā)展過程中存在的客觀問題。此外，“改革”、“創(chuàng)新”成為事業(yè)單位在處理各類矛盾過程中，需要把握的主要助力，因此在事業(yè)單位在政工干部培養(yǎng)過程中，需要牢牢抓住這一主導(dǎo)力量，從而引導(dǎo)政工干部切身的投入工作。在這一過程，需要從政工干部能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)，并通過實(shí)現(xiàn)每位政工干部個(gè)人素質(zhì)的不斷提高，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)以及綜合素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位的健康發(fā)展。

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