高校圖書館對(duì)學(xué)校教學(xué)科研的支撐服務(wù)

摘 要 隨著教育事業(yè)的發(fā)展和教育改革的不斷深入，社會(huì)對(duì)高等教育的關(guān)注度越來(lái)越高。在當(dāng)前的教育環(huán)境下，如何利用高校圖書館有限的資源提高教育質(zhì)量是我們應(yīng)該反復(fù)思考的問(wèn)題。本文以高校圖書館為基礎(chǔ)，提出了圖書館使用的原則、分析了目前圖書館的前沿服務(wù)及提高服務(wù)質(zhì)量的措施，探討高效圖書館對(duì)于提升學(xué)生素質(zhì)及科研、教學(xué)質(zhì)量所起到的作用。

關(guān)鍵詞 高校 圖書館 教學(xué) 科研 服務(wù)

中圖分類號(hào)：G252文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

高校圖書館是學(xué)校的信息服務(wù)中心，珍藏著各種知識(shí)和信息，是名副其實(shí)的“百科全書”。學(xué)生有問(wèn)題時(shí)可以到圖書館查閱資料，找到解決問(wèn)題的方法和途徑，也就獲得了知識(shí)，提高了自身的素質(zhì)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)以及其他各類新技術(shù)的迅猛發(fā)展，作為信息樞紐的圖書館必須向全方位、多層次的方向發(fā)展，為學(xué)校的教學(xué)、科研提供有力的支撐與服務(wù)。

1使用圖書館需要遵循的原則

1.1共享性原則

在使用圖書館資源時(shí)，我們必須明白一點(diǎn)，館藏資源屬于公共資源，應(yīng)該是所有的學(xué)生共享的，并不屬于某一個(gè)體的，所以在使用的過(guò)程中，我們應(yīng)該盡可能保持書籍的原樣，不影響以后同學(xué)的使用。作為高校學(xué)生，我們應(yīng)該具備足夠高的素質(zhì)實(shí)現(xiàn)彼此之間的共享，不能夠?yàn)榱艘患核嚼陀绊憚e人的利益。

1.2針對(duì)性原則

一所高校圖書館中的圖書數(shù)量一般都是非常龐大的，如果不能夠選擇最適合自己的圖書，就很容易迷失在圖書館數(shù)以萬(wàn)計(jì)的圖書中，所以閱讀時(shí)一定要有針對(duì)性，選擇最適合自己的圖書。雖然生活在同一所高校，但是受到各種主客觀因素的影響，不同學(xué)生之間知識(shí)、閱歷有很大的差異性，所以對(duì)圖書館的使用方法也會(huì)呈現(xiàn)出很大的不同。進(jìn)入了高校之后，不會(huì)再像以前一樣經(jīng)常會(huì)有老師來(lái)督促你要多讀書，很多時(shí)候完全是依靠自己的自覺(jué)性。高校圖書的閱讀更多的應(yīng)該依靠學(xué)生的主動(dòng)性，根據(jù)各自的興趣愛(ài)好去選擇自己感興趣的圖書。

2圖書館的前沿服務(wù)

2.1光盤網(wǎng)絡(luò)檢索服務(wù)

在高校的圖書館信息服務(wù)系統(tǒng)中，光盤檢索是很重要的一項(xiàng)，這項(xiàng)功能從開放以來(lái)就受到了很多師生的歡迎，系統(tǒng)接待讀者不斷增加。光盤檢索提高了電腦查找指定書籍的速度，大大縮短了讀者查找圖書文獻(xiàn)的時(shí)間，使得檢索的效率有了很大提升。為了使光盤網(wǎng)絡(luò)檢索能夠更好地服務(wù)于各個(gè)學(xué)院的教學(xué)和科研工作，使得讀者在使用檢索功能時(shí)能夠更加準(zhǔn)確、快速、全面地獲取想要了解的信息，圖書館必須進(jìn)一步完善光盤網(wǎng)絡(luò)檢索系統(tǒng)，充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)有效的途徑不斷引入具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)和綜合性數(shù)據(jù)庫(kù)，使得圖書館的利用效率有了較大提高。

2.2智能化信息咨詢服務(wù)

科技的發(fā)展使得圖書館的信息尋求和知識(shí)尋找更加方便快捷，越來(lái)越多的大學(xué)生愿意到圖書館進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)。但是，作為高校的圖書館，不應(yīng)該局限于單純地向用戶提供一些文獻(xiàn)資料，而應(yīng)該向開發(fā)深層的文獻(xiàn)信息資源方向發(fā)展，使得圖書館的服務(wù)向更高層次的智能型信息咨詢服務(wù)轉(zhuǎn)型。這種服務(wù)系統(tǒng)下，圖書館根據(jù)用戶要求提供經(jīng)過(guò)了整理、分析和加工的信息，所提供的信息會(huì)更加的有序、有效、綜合，使用起來(lái)的效率也會(huì)更高。智能型的信息咨詢服務(wù)一般有以下幾種呈現(xiàn)的方式。第一種主要針對(duì)的是有特殊需求的讀者，提供有特色的館藏資源，利用這些文獻(xiàn)資源和技術(shù)設(shè)備盡可能幫助讀者解答某些事實(shí)性或者是背景性的問(wèn)題。第二種是根據(jù)一些國(guó)內(nèi)外各個(gè)學(xué)科、各個(gè)領(lǐng)域比較前沿的活動(dòng)情況和科研成果為學(xué)校的教學(xué)、科研、決策提供一些理論和經(jīng)驗(yàn)上的指導(dǎo)。第三種是圖書館利用現(xiàn)有的資源，與學(xué)院各個(gè)課題小組開展有效的合作，幫助課題小組開展有效的定題跟蹤、科技查新等服務(wù)。

2.3互聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)航服務(wù)

因特網(wǎng)出現(xiàn)使國(guó)內(nèi)外的一些比較新的醫(yī)療、科研動(dòng)態(tài)能夠在第一時(shí)間在高效的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中傳播，為原始信息的獲取創(chuàng)造了有利條件。但是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)非常龐大的世界，網(wǎng)絡(luò)資源呈幾何級(jí)數(shù)地增長(zhǎng)。這就使得一些讀者在使用的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)比較困惑的現(xiàn)象，會(huì)感到無(wú)所適從。為了有效地解決這一問(wèn)題，圖書館可以將一些比較常用的網(wǎng)址按照一定的順序進(jìn)行分類，編成目錄，這樣讀者使用起來(lái)就會(huì)方便很多，也省去了很多盲目尋找的時(shí)間。

3提升圖書館服務(wù)質(zhì)量的措施

3.1采購(gòu)高品質(zhì)的圖書

俗話說(shuō)“開卷有益”，但是這里的“卷”必須是高質(zhì)量的圖書，學(xué)生在閱讀時(shí)要選擇有思想、有深度的圖書，所以學(xué)校在采購(gòu)圖書時(shí)應(yīng)該對(duì)所采購(gòu)圖書的質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，選擇那些質(zhì)量高、品味高的圖書，而把那些內(nèi)容比較粗俗的圖書拒之門外，減少學(xué)生接觸不良書籍的機(jī)會(huì)。圖書館的工作人員也要著力于提升自身的知識(shí)文化修養(yǎng)，拓展自己的視野，這樣才能根據(jù)學(xué)生的需求采購(gòu)和推薦適合的圖書。

3.2增強(qiáng)用戶培訓(xùn)

高校的圖書館除了擁有提供信息的功能之外，還應(yīng)該兼具教育的功能。當(dāng)前圖書館利用效率低下的一個(gè)重要原因就是圖書館的使用者對(duì)圖書館的使用方法不是很明確，不知道如何更加有效地利用圖書館的資源。所以在學(xué)生入學(xué)之初，高校就要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)圖書館的知識(shí)，幫助他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)了解有關(guān)圖書館的使用流程和使用方法。除了入館培訓(xùn)，平時(shí)也要開展一些講座或活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)圖書館，利用圖書館。

4結(jié)束語(yǔ)

高校圖書館信息服務(wù)工作的開展對(duì)學(xué)?？蒲?、教學(xué)有很大的支撐作用，除了提供傳統(tǒng)的服務(wù)之外，圖書館也要與時(shí)俱進(jìn)，努力提供一些創(chuàng)新性的前沿性的服務(wù)，使圖書館更好地融入高校的教學(xué)和科研工作中，為人才培養(yǎng)提供堅(jiān)強(qiáng)的支持和保障。

作者簡(jiǎn)介：汪德彪，館員，主要從事圖書館借閱部管理服務(wù)及古代書院文化遺產(chǎn)研究工作。

參考文獻(xiàn)

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