激勵(lì)機(jī)制在企業(yè)管理中的運(yùn)用分析

程智道 佘麗霞 周詒慧

摘要：激勵(lì)機(jī)制在企業(yè)管理中是一種非常有效的手段，有效地提高員工的工作熱情，也可以間接的增進(jìn)員工與老板之間的感情，并且能夠挖掘員工的工作潛力，充分培養(yǎng)他們對(duì)工作內(nèi)容的興趣。要想使企業(yè)能夠持續(xù)健康的發(fā)展，就應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)管理機(jī)制的改進(jìn)。接下來本文將對(duì)激勵(lì)機(jī)制在企業(yè)管理中的應(yīng)用進(jìn)行簡要的分析。

關(guān)鍵詞：激勵(lì)機(jī)制；企業(yè)管理

中圖分類號(hào)：F272.92 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2018）004-0-01

引言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，企業(yè)競爭越來越激烈，要想在激烈的斗爭中贏得一席之地，需要整個(gè)企業(yè)員工齊心協(xié)力，保持高度的工作熱情，共同為企業(yè)的發(fā)展前途而努力。這就需要企業(yè)在進(jìn)行管理中，充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的作用，極大可能的滿足員工物質(zhì)和精神需求。促進(jìn)員工在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)盡心為企業(yè)服務(wù)。接下來本文將對(duì)激勵(lì)機(jī)制在企業(yè)管理中的運(yùn)用進(jìn)行談?wù)摗?/p>

一、在企業(yè)管理中實(shí)行激勵(lì)機(jī)制的原因

眾所周知，企業(yè)的長久發(fā)展離不開員工的努力，而要想使員工能夠盡心盡力的為企業(yè)服務(wù)，就需要保持高度的工作熱情。作為工作的主體――員工，員工的興趣愛好和心理需求都是不一樣的，心理學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，興趣才是最好的引導(dǎo)者。隨著當(dāng)前物質(zhì)生活水平的不斷提高，員工個(gè)人的生理和心理需求也都發(fā)生了重大的變化，單靠物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)難以滿足員工的需求。這就需要企業(yè)在進(jìn)行管理過程中有效改進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步了解員工個(gè)人的價(jià)值需求，提高員工對(duì)工作的熱情。同時(shí)興趣是其他因素?zé)o法代替的一種特殊的因素，只有產(chǎn)生濃厚的興趣，才能激發(fā)員工的工作熱情，在工作中感受自我存在感，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。所以說這就需要激勵(lì)機(jī)制在企業(yè)管理過程中發(fā)揮作用。

二、激勵(lì)機(jī)制在企業(yè)管理過程中的作用

在企業(yè)管理中實(shí)行激勵(lì)機(jī)制往往能夠使被管理者產(chǎn)生向上的欲望，有足夠的工作動(dòng)力，并且能夠取得顯著成效的一種評(píng)價(jià)手段。如今在提倡實(shí)現(xiàn)精神文明生活，激勵(lì)機(jī)制也應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，在企業(yè)管理過程中把員工作為主體，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。

采取激勵(lì)機(jī)制的作用：首先可以保持良好的雇傭關(guān)系，縮減員工與老板之間的距離感，增進(jìn)他們之間的感情，保持信息流通，在促進(jìn)員工發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)減少管理人員的決策失誤，營造一個(gè)和諧的工作氛圍。其次，在企業(yè)管理過程中實(shí)行積極機(jī)制，能夠提高員工的工作熱情，剛好的融入工作當(dāng)中，將個(gè)人利益與集體利益有效地結(jié)合起來。同時(shí)，加強(qiáng)員工之間的良性競爭，在相互競爭學(xué)習(xí)的過程中促進(jìn)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。最后，激勵(lì)機(jī)制的采用會(huì)有效的服務(wù)于企業(yè)的管理，能夠有效降低企業(yè)的矛盾，減少各部門間的摩擦，加強(qiáng)團(tuán)體間的聯(lián)系，共同為企業(yè)的綜合發(fā)展而努力，同時(shí)也有利于提高企業(yè)的整體形象。

三、激勵(lì)機(jī)制的具體實(shí)施

激勵(lì)機(jī)制的內(nèi)容可以是多種多樣的形式，既可以是物質(zhì)激勵(lì)也可以是精神激勵(lì)，總之是要求充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的作用，更好的服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展。

1.物質(zhì)激勵(lì)

在企業(yè)采用激勵(lì)機(jī)制時(shí)，要注重物質(zhì)激勵(lì)的作用。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)生活的需求越來越高，所以企業(yè)在建立激勵(lì)機(jī)制時(shí)要充分了解員工的興趣需要，設(shè)立多種獎(jiǎng)勵(lì)金來鼓勵(lì)業(yè)績突出的員工。例如，在每月的工作總結(jié)大會(huì)中，對(duì)工作突出的員工給予額外的獎(jiǎng)金，以此來提高員工的工作熱情，為下個(gè)月的業(yè)績而努力。除此之外，在每年重大的節(jié)慶日都要進(jìn)行紅包獎(jiǎng)勵(lì)。選出最佳員工代表發(fā)揮其模范帶頭作用。同時(shí)對(duì)于長期以來業(yè)績突出且具備過硬的專業(yè)化知識(shí)的員工可對(duì)其進(jìn)行審核調(diào)查，在各方面因素都達(dá)標(biāo)的情況下可考慮其在公司入股，成為董事會(huì)的一部分。

2.精神激勵(lì)

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，物質(zhì)生活已經(jīng)難以滿足大眾的需要，越來越多的人人們開始追求更高的生活質(zhì)量，滿足精神文明的需要。在人們對(duì)精神文明不斷追求的同時(shí)，企業(yè)的發(fā)展也需要其發(fā)揮作用，要求精神激勵(lì)充分與物質(zhì)激勵(lì)相互配合，定期在企業(yè)內(nèi)部舉行文化活動(dòng)，增強(qiáng)員工與員工間，管理者與員工之間的文化溝通交流，保持信息的高度流通。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出的員工除了進(jìn)行物質(zhì)嘉獎(jiǎng)也可提精神嘉獎(jiǎng)，例如：可以為員工定期舉行免費(fèi)旅游活動(dòng)，允許成績突出著攜帶家屬進(jìn)行出行，極大的加強(qiáng)對(duì)企業(yè)管理的認(rèn)同感。除此之外，企業(yè)定期聘請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)員工進(jìn)行課堂式的教育，滿足員工對(duì)知識(shí)的需求，提高自身專業(yè)化的水平，不斷刷新自身價(jià)值觀的傾向，更好的順應(yīng)時(shí)代的大潮流，在服務(wù)于企業(yè)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

3.懲治機(jī)制

激勵(lì)機(jī)制的另一重要的組成部分就是懲治機(jī)制，它是現(xiàn)在對(duì)立的角度來發(fā)揮激勵(lì)的作用，在企業(yè)采用激勵(lì)機(jī)制來滿足員工物質(zhì)和精需求時(shí)，也不能忽視懲治機(jī)制的作用，在員工工作過程中犯錯(cuò)誤是在所難免的，這就需要懲治機(jī)制來發(fā)揮約束的作用，在定期的工作審核過程中，對(duì)于持續(xù)業(yè)績墊底的員工就應(yīng)該提出懲罰要求，或者對(duì)于惡意損害公司利益的員工加大追究力度，以此來激勵(lì)其更專注的投入到工作中去。減少犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在工作過程中培養(yǎng)高度的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德素質(zhì)。

4.創(chuàng)新發(fā)展

在企業(yè)員工得到物質(zhì)和精神激勵(lì)的同時(shí)，也應(yīng)該關(guān)注管理機(jī)制的創(chuàng)新與發(fā)展，要求校企結(jié)合，在企業(yè)表現(xiàn)突出的員工可有機(jī)會(huì)被安排到高校學(xué)習(xí)，來不斷的提高自身理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣才有利于在工作中實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合。另一方面，由于企業(yè)要求選取的員工人數(shù)有限，所以就需要各個(gè)員工充分發(fā)揮自身優(yōu)勢去為自己贏得進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)。

四、結(jié)語

在企業(yè)管理過程中激勵(lì)機(jī)制發(fā)揮著重要的作用，本文簡要的介紹了激勵(lì)機(jī)制的內(nèi)容及作用，綜合表明了員工的發(fā)展離不開激勵(lì)機(jī)制作為約束和引導(dǎo)。在注重對(duì)員工物質(zhì)激勵(lì)的同時(shí)也應(yīng)該了解其對(duì)精神文化的需求，以此來提高員工的工作熱情，更好地為企業(yè)持續(xù)發(fā)展而努力。

參教文獻(xiàn)：

[1]武瓊.企業(yè)管理過程中激勵(lì)機(jī)制發(fā)揮的運(yùn)用[J].北京教育，2010（15）.

[2]李世安.如何建立完善的激勵(lì)機(jī)制[J].北京教育，2012（29）.