民辦高校學(xué)生特點(diǎn)分析及學(xué)生工作對策的思考

劉洋 王晰

摘 要：21世紀(jì)，我國逐步進(jìn)入信息化時(shí)代，我國政府進(jìn)行了一系列的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)整合與優(yōu)化，為新時(shí)期社會主義市場經(jīng)濟(jì)的騰飛注入了新時(shí)代的活力。在這樣時(shí)代大背景下，我國教育領(lǐng)域民辦高校也進(jìn)行了教育體制創(chuàng)新改革，在提升教學(xué)效率的同時(shí)，教育質(zhì)量日益完善。據(jù)此，本文將展開系統(tǒng)化的分析與闡述。

關(guān)鍵詞：民辦高校；學(xué)生特點(diǎn)；對策；分析

一直以來，高等教育都是我國教育領(lǐng)域的重要組成部分，其對于人才培養(yǎng)的作用不言而喻。而隨著近年來我國部分普通高校的體制改革，已逐步過渡為現(xiàn)有的民辦高校，取得的教育成果日益豐碩。值得注意的是，我國民辦高校起步階段較晚，發(fā)展時(shí)間較短，教育工作者應(yīng)充分明確學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)并酌情采用合理的教育措施。

1 時(shí)下民辦高校學(xué)生的普遍特點(diǎn)

民辦高校使我國近年來教育體制改革的重大成果，也是教育領(lǐng)域創(chuàng)新的集中展示，學(xué)生群體的特點(diǎn)較為鮮明。民辦高校學(xué)生的整體入學(xué)成績普遍低于其他普通院校的整體水平，而其繳納的學(xué)費(fèi)卻遠(yuǎn)高于其他普通高校。通過對2016年我國民辦高校學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分析，可將其分為如下幾方面：

1.1 經(jīng)濟(jì)條件好，生源地多為市區(qū)

時(shí)下我國民辦高校學(xué)生所在家庭的經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好，多為干部家庭或個(gè)體創(chuàng)業(yè)者，其中市區(qū)生源的學(xué)生在整體學(xué)生中的比重較高。通過對我國現(xiàn)有高校民辦學(xué)生入學(xué)比例進(jìn)行分析可知，超過半數(shù)以上的學(xué)生生源地為市區(qū)，超過四成以上的學(xué)生為獨(dú)生子女。此類學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，家庭年收入較高，對于子女的教育投資較高。但值得注意的是，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)水平較低，社會閱歷與經(jīng)驗(yàn)較弱，實(shí)踐能力較弱。

1.2 主體意識較強(qiáng)，視野開闊

首先，此類學(xué)生的對于校園活動(dòng)與實(shí)踐更為感興趣，其主觀意識較強(qiáng)，在面對新鮮事物時(shí)的接受能力更高。其次，能夠主動(dòng)參與到集體活動(dòng)中，團(tuán)體協(xié)作能力更高。其三，民辦高校學(xué)生的視野相對開闊，對于外界的認(rèn)知水平更高。但值得注意的是，個(gè)別學(xué)生在參與校園活動(dòng)時(shí)受到主觀意識的影響較大，僅憑個(gè)人喜好選擇，對于學(xué)校組織的集體義務(wù)勞動(dòng)則表現(xiàn)出抵觸的情緒。

1.3 學(xué)習(xí)熱情高漲，信心飽滿

雖然民辦高校學(xué)生的學(xué)習(xí)水平及學(xué)習(xí)能力普遍低于其他高校，但其學(xué)習(xí)熱情飽滿，自信心較強(qiáng)。在課堂學(xué)習(xí)過程中對知識的渴求程度更高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，所取得的課堂學(xué)習(xí)成果更好。

1.4 對于民辦高校的現(xiàn)有水平滿意程度較低

由于我國開展民辦高校建設(shè)的時(shí)間較晚，發(fā)展時(shí)間相對較短，學(xué)校的硬件設(shè)施、師資力量及校園環(huán)境雖然有所優(yōu)化，但與其他高校相比則稍顯遜色。如校園后勤水平較低，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境水平較低等，難以避免的會引發(fā)學(xué)生的不滿情緒，由此引發(fā)的學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)、曠課等現(xiàn)象已引起了教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的高度重視。

1.5 政治觀念積極，但政治眼光相對幼稚

隨著我國信息化、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益成熟與廣泛應(yīng)用，學(xué)生能夠通過手機(jī)實(shí)時(shí)關(guān)注國家大事。在觀看時(shí)事政務(wù)時(shí)表現(xiàn)出積極地政治觀念，對于祖國復(fù)興、繁榮富強(qiáng)有著強(qiáng)大的信心；對于外交政治的看法則相對激進(jìn)。在對民辦高校學(xué)生進(jìn)行隨即調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過八成以上的學(xué)生思想理念正確，擁有積極地人生觀、價(jià)值觀與世界觀，對于中國特色社會主義有著較高的期望。但有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出"政治與我無關(guān)"的消極態(tài)度，其價(jià)值觀受到了功利主義、投機(jī)主義的影響或?qū)ψ鎳磥戆l(fā)展建設(shè)抱有消極態(tài)度；在看待我國外交政策及地方事務(wù)時(shí)的政治眼光較為短淺，缺乏透過表面看本質(zhì)的能力。

2 民辦高校學(xué)生工作對策的幾點(diǎn)思考

根據(jù)全國第三次教育工作會議《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，各大民辦高校已經(jīng)提出了以注重學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展；著眼于學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展；培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)意識，創(chuàng)新能力的適應(yīng)21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要的人才目標(biāo)。我們結(jié)合自己的工作，做了一些初步的探索、實(shí)踐、總結(jié)和思考。

2.1 加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育工作，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代精神主旋律的原則。學(xué)生工作分為教育和管理兩大層面。其中思想教育是關(guān)鍵，是核心。實(shí)踐證明，對學(xué)生的思想教育工作只能加強(qiáng)，不能削弱。要始終堅(jiān)持社會主義價(jià)值觀的主導(dǎo)方向，弘揚(yáng)社會主義的主旋律。不管是公立還是民辦，作為社會主義高校必須堅(jiān)持。

2.2 加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)文明和行為規(guī)范教育，從嚴(yán)治校，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。學(xué)生基礎(chǔ)文明和行為規(guī)范的教育絕不能松懈，要以活動(dòng)為載體，通過講座、座談、主題班會、演講會、知識競賽等多種形式的主題活動(dòng)予以宣傳、教育、落實(shí)。學(xué)校應(yīng)大膽制定學(xué)生激勵(lì)機(jī)制、學(xué)生綜合素質(zhì)測評體系和修訂各類科學(xué)、規(guī)范的管理制度，力求形成一套新形勢下民辦高校學(xué)生管理工作制度。在注重制度化建設(shè)的同時(shí)，也應(yīng)十分注重有關(guān)制度的宣傳教育和貫徹落實(shí)，從而使學(xué)生能自覺地把自己的行為納入學(xué)校要求的軌道上來。把學(xué)校對大學(xué)生基本素質(zhì)的要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。

2.3 加強(qiáng)實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，建立和完善心理健康教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。信息時(shí)代和市場經(jīng)濟(jì)條件下的大學(xué)必定是開放式大學(xué)，學(xué)生以多種方式與社會保持著聯(lián)系，這種聯(lián)系是學(xué)生一種自然的或自發(fā)的行為，而實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，諸如校園內(nèi)的公益勞動(dòng)，走出校園的社會實(shí)踐則是幫助學(xué)生更加走近社會，體驗(yàn)競爭，了爭國情，引導(dǎo)他們正確全面地認(rèn)識學(xué)校改革發(fā)展和社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)程中的各種現(xiàn)象，更突出勞動(dòng)教育和艱苦奮斗精神的教育，增強(qiáng)適應(yīng)逆境和挫折的能力。

人才的定位和培養(yǎng)的目標(biāo)要求我們對建立和健全心理健康教育這項(xiàng)工作的緊迫性和重要性應(yīng)有充分認(rèn)識，應(yīng)設(shè)立心理咨詢的專門機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)專門人員，分析學(xué)生心理健康狀況便更顯重要。通過校內(nèi)外心理咨詢專門機(jī)構(gòu)和學(xué)生工作有機(jī)結(jié)合，主動(dòng)開展多項(xiàng)有益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，充滿自信的人生態(tài)度，提高學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力和其他綜合素質(zhì)。

2.4 優(yōu)化育人環(huán)境，改善教育、教學(xué)和生活設(shè)施，保證教學(xué)質(zhì)量的提高和服務(wù)意識的增強(qiáng)。育人環(huán)境的優(yōu)化對培養(yǎng)高素質(zhì)人才有相當(dāng)重要的影響，大膽探索，積極深化高校后勤改革和教學(xué)改革不能再是口頭呼喚，合理的專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置，教育內(nèi)容的更新，教學(xué)手段的現(xiàn)代化，教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容的加強(qiáng)，教學(xué)管理制度的優(yōu)化，生活設(shè)施的進(jìn)一步改善和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度的提高和到位確實(shí)能為學(xué)生工作解決現(xiàn)實(shí)問題奠定扎實(shí)有效的基礎(chǔ)。

3 結(jié)束語

綜上所述，當(dāng)前我國民辦高校教育水平日益提升，教學(xué)質(zhì)量逐年完善，在教育領(lǐng)域的地位穩(wěn)步提升。但值得注意的是，時(shí)下民辦高校學(xué)生行為、思想、理念等層面仍存在一定的問題，應(yīng)引起教育工作者的高度重視，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)酌情采用合理的措施；以塑造學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀作為工作重點(diǎn)，以培養(yǎng)綜合型人才作為首要工作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，從而有效提升民辦高校整體的教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn)

[1]石智生.民辦高校學(xué)生管理工作的特點(diǎn)和對策研究[J].柳州師專學(xué)報(bào)，2017（2）：28-30.

[2]張書明.民辦高校學(xué)生思想政治教育工作研究及對策[J].考試周刊，2017（52）.

[3]姜曦，伍潔.加強(qiáng)新媒體環(huán)境下民辦高校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)的思考[J].辦公室業(yè)務(wù)，2017（11）：23-23.