《多位數(shù)乘一位數(shù)(不進位)筆算乘法》教案

劉小燕

摘要："計算教學"是數(shù)學教學"亙古不變"的主題之一，"計算"也是學生必備的數(shù)學技能。筆者執(zhí)教了人教版三年級上冊《多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）筆算乘法》一課，嘗試著運用知識的遷移、類推規(guī)律，引導學生獲取新知識。

關(guān)鍵詞：小學數(shù)學 教案 筆算乘法

【教學目標】知識與技能目標： 1、初步學會乘法豎式的書寫格式，理解每一步計算的含義; 2、能正確進行多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的筆算，提高學生的計算能力。

過程與方法目標：1、使學生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的計算方法的形成過程，體驗計算方法的多樣化。2、注意運用知識的遷移、類推規(guī)律，引導學生獲取新知識。

情感態(tài)度與價值觀：使學生在學習活動中獲得成功的體驗，激發(fā)學生探索計算方法、解決問題的興趣。

【重點】 掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的筆算方法。

【難點】掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的筆算算理。

【教學過程】

一、復(fù)習（開火車口算）（2分）

師：開火車口算！火車火車哪兒開（生：火車火車這兒開 ）

2×3=?? 10×3=?? 100×3=?? 20×3=?? 10×2= 4×2=?? 10×5=?? 4×200=?? 10×4=?? 11×5=

師：全對了，真了不起?？磥硗瑢W們口算乘法學的真不錯。

二、情景導入，揭示課題（3分）

師：學校美術(shù)興趣社團要開展活動了。小明、小華和小麗正在用彩筆畫畫，為這次活動做積極的準備。

師：從圖中你知道了哪些數(shù)學信息？生：每人都有1盒彩筆，共有3盒彩筆，每盒12支。

師：對，觀察真仔細！請?zhí)岢鲆粋€數(shù)學問題？生：一共有多少支彩筆？（課件出示）

師：一共有多少支彩筆？請列式計算。（生：12×3=36）師：你是怎么算出來的？

生1：12+12+12=36 生2：12×3=36 ，因為12=10+2 所以10×3=30?? 2×3=6? 30+6=36

生3：是用豎式計算的 ，算的也是36

師：真棒！想到了這么多方法！還有同學仿照加減法，列豎式計算～這就是我們今天要學習的內(nèi)容-----多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的筆算乘法（教師出示課題）

三、解決問題、探究新知（10分）

師：什么數(shù)叫多位數(shù)？請舉例說明。根據(jù)學生回答問：兩位數(shù)包含哪幾個數(shù)位？三位數(shù)包含哪幾個數(shù)位？誰來說個一位數(shù)？什么叫“筆算”？（齊讀課題）（2分鐘）

師：12×3等于幾？你會列豎式計算嗎？請用你的右手指在你的左手掌上列豎式，開始！

師：停！請仔細對比：你列的豎式與老師列的豎式有什么不同？（課件展示）。

1.學習豎式的書寫格式。

2.生1：列豎式的時候，12寫在上面，再寫乘號，3寫在下面，就是相同數(shù)位要對齊。（學生說到數(shù)位對齊，教師強調(diào)一下） 根據(jù)學生回答，師小結(jié)：

先寫第一個乘數(shù)12，再寫乘號，第二個乘數(shù)3寫在12下面的個位上，再畫上一條直直的橫線。

2.學習計算方法，理解算理。

如果學生說不出來，師：6是怎樣算出來的？

生：3乘個位上的2，所以積寫在個位上。（課件出示2×3 ）

師：（點擊課件）對，一位數(shù)3乘多位數(shù)個位上的2，二三得六，積寫在個位上。

師：30是怎樣算出來的？生：3乘十位上的1，所以是30。

師：了不起！你發(fā)現(xiàn)1在十位上，表示1個十，（課件出示10×3 ）10乘3等于30。

師：3個十加6個一結(jié)果是36，所以12乘3等于36。

3.板書豎式

師：12乘3等于幾？（師寫橫式）我們一起來列豎式！

師：先寫？乘數(shù)12，一般我們把數(shù)位多的數(shù)寫在上面，接著寫乘號，再寫第二個乘數(shù)3，請問3寫在哪？（師板書相同數(shù)位對齊，邊寫邊說相同數(shù)位對齊，個位對個位）接著在下面畫一根直直的橫線，表示我們要開始計算了！先算什么？

師：先用一位數(shù)乘多位數(shù)的個位，二三得六，積寫在個位上;（板書：從個位乘起）師：再算什么？

師：再用一位數(shù)乘多位數(shù)的十位，一三得三，積寫在十位上。（指導讀豎式）

師：豎式算完了，不要忘記在橫式上寫上答案（單位）口答：一共有36只彩筆。

教師小結(jié)：計算多位數(shù)乘一位數(shù)時，相同數(shù)位對齊，從個位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)每一個數(shù)位上的數(shù)，乘到哪一位，積就寫在哪一位。（指著板書小結(jié)）

四、練習鞏固，拓展應(yīng)用

1、課件出示做一做 2（3分鐘）

師：誰來？點名回答：3乘2等于6，（課件出示6）指導學生說：23乘2，用一位數(shù)2乘多位數(shù)個位3，二三得六，寫在個位上，再乘十位2，二二得四，寫在十位上，所以23乘2等于46，123乘2，用一位數(shù)乘多位數(shù)個位，二三得六，寫在個位上，再乘十位，二二得四，寫在十位上，最后乘百位，一二得二，寫在百位上，所以123乘2等于246。

師：你能說說乘的順序嗎？（用一位數(shù)先乘個位，再乘十位，最后乘百位）

師：請仔細觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？??? 今天同學們表現(xiàn)真不錯！

2、獨立完成做一做1（2分鐘）

翻開書60頁，完成做一做的第一題（課件出示，教師巡視指導）? 學生匯報，指導讀豎式。

3.完成練習十三第1題中的2小題。（3分鐘）? 課件出示：33×3?? 423×2

兩位學生板演，兩組做1題，學生匯報

師點名回答：9怎樣算出來的？表示什么？? 同學們真是計算能手?。?/p>

4.考考你：練習十三第2題（5分）

師：買2輛汽車玩具多少錢？請列式計算。14×2（課件出示2輛汽車）

50元買2個熊玩具，應(yīng)找回多少錢？為什么會找錢回來？2個熊玩具多少錢？誰來列式？（課件出示）

師：你還能提出其他數(shù)學問題并解答嗎？

五、課堂小結(jié)（3分）

師：回顧一下，今天同學們有什么收獲呢？（筆算乘法時應(yīng)該注意什么問題）

課件出示：計算多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）時，相同數(shù)位對齊，從個位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)每一個數(shù)位上的數(shù)，乘到哪一位，積就寫在哪一位的下面。? （齊讀）