玩轉(zhuǎn)百科知識 探秘神奇自然
——評《自然趣玩屋》

柯曉莉

剛吃罷晚飯，讀中班的兒子又興致勃勃地沖到書架前選了一本“趣玩屋”的書，喊道：“爸爸媽媽，今天我們再玩一個恐龍游戲吧！”作為上海自然博物館“博老師”研習(xí)會的學(xué)員，我不僅有幸參加了新書發(fā)布會上的體驗活動，還第一時間買到了這套上海自然博物館第一次自主開發(fā)的活動類科普讀物《自然趣玩屋》。4歲半的小家伙平時最喜歡看的就是自然科學(xué)類的繪本，這次收到滿滿一箱的叢書，真是愛不釋手。我們一家三口講科學(xué)故事，做互動游戲，玩得不亦樂乎，節(jié)奏根本停不下來！

圖1 《自然趣玩屋》系列叢書（2016年，上海教育出版社）

美國著名的自然教育家約瑟夫·康奈爾曾說過：“世界上再沒有比大自然更好的教師了，它能給孩子們無窮的力量，給孩子們無窮無盡的知識和智慧。”美麗的大自然就是一部真實、豐富的百科全書，它蘊藏著巨大的教育財富，為孩子們的學(xué)習(xí)提供取之不盡的源泉。它毫無保留地呈現(xiàn)在人們的面前，吸引所有人去專注地感受、觸摸、品嘗、經(jīng)歷、體驗……而不容回避的現(xiàn)實卻是“大自然缺失癥”正以驚人的速度蔓延，生活在大都市鋼筋水泥叢林中的孩子幾乎沒有親近自然的機會，“被”忙碌的孩子每天都疲于應(yīng)付老師布置的各種作業(yè)和考試，疲于應(yīng)付家長安排的各類補習(xí)培訓(xùn)班，休息更多地依賴網(wǎng)絡(luò)、電視和電子游戲，導(dǎo)致他們鮮有機會參加戶外活動，與自然的關(guān)系也越來越遠。2016年和2017年的暑假，筆者有幸先后參加了北京大學(xué)和清華大學(xué)的全國高中生物教師研修班。學(xué)習(xí)期間，除了聆聽學(xué)科最前沿的講座外，院士、教授們字里行間透露出的一絲擔(dān)憂尤其令人印象深刻。眾所周知，這兩所國內(nèi)頂尖學(xué)府招收的天之驕子們，非“學(xué)神”即 “學(xué)霸”，不少同學(xué)更是因為獲得了全國乃至國際生物奧林匹克競賽的金牌而直升入校深造的。然而，其中不乏僅僅將奧賽金牌視作名校敲門磚者，死記硬背、被動應(yīng)試是他們唯一知道的學(xué)習(xí)法門，從家到學(xué)校再從學(xué)校到課外輔導(dǎo)班，每天三點一線緊張而又枯燥的生活軌跡是他們唯一了解的學(xué)習(xí)模式。試想沒有對大自然的尊敬和熱愛，缺乏對生物學(xué)科發(fā)自內(nèi)心的探究興趣，沒有時間去關(guān)注身邊的大自然，更不會發(fā)現(xiàn)自然中的微妙變化，單一機械的思維方式又怎能在競爭激烈的全球生命科學(xué)科研領(lǐng)域有所建樹、大顯身手呢？科研大師們一番肺腑之言引人深思。的確如此，如果從小缺乏正確的引導(dǎo)，孩子們渴望接觸自然的心理就會逐漸減退，變得麻木而茫然。長此以往，會導(dǎo)致孩子們感覺遲鈍，對周圍事物的觀察、欣賞能力減弱，注意力不集中，在上課或做某件事情時往往不能一鼓作氣，甚至?xí)a(chǎn)生抑郁、悲觀的情緒，兒童肥胖、電子產(chǎn)品過度依賴、青少年憂郁癥的極端案例更是屢見不鮮。

作為家長和自然教育工作者，如何化解和應(yīng)對這一難題，拯救自然缺失癥的孩子，重建兒童與自然的關(guān)系，實在是一個重要而又急迫的問題。由上海教育出版社出版，上海自然博物館顧潔燕、徐蕾兩位老師主編，獲得2017年中國好童書獎的這套“自然趣玩屋”叢書無疑是家長們的上佳之選。沒有枯燥艱澀的大段文章，沒有呆板固化的圖文排版，沒有教科書似的空洞說教，這套專為少兒讀者全新打造的叢書完全“不走尋常路”，30冊裝幀精美的手繪圖書，娓娓道來30個自然趣聞，精心設(shè)計30個活動方案，自然博物館團隊的老師為大家呈現(xiàn)了創(chuàng)意滿分、亮點十足的原創(chuàng)“自然科普style”。

叢書將閱讀受眾定位于6—15歲的兒童及青少年群體，他們思維活躍、見多識廣、勤思善問、好奇心爆棚。怎樣才能充分挖掘自博館現(xiàn)有教育資源和展陳內(nèi)容，不受場地限制，為孩子度身定做一套在家中也可以酷玩自然、自主探究、體驗科學(xué)的精品科普讀物呢？編寫團隊老師可謂煞費苦心、匠心獨具。

選內(nèi)容 “神奇生物在哪里？”——《世界上最大的恐龍》《奇特的千足百喙》《探秘荷葉效應(yīng)》《發(fā)光動物的生存之道》……一個個趣味十足的標題是不是已經(jīng)讓你怦然心動、躍躍欲試啦？無論是男孩子喜歡的恐龍，還是讓小女生中意的美麗蟲蟲——蝴蝶，叢書涵蓋了昆蟲、鳥類、植物、古生物、地質(zhì)科考五大主題，一定會有小朋友喜歡的內(nèi)容。難怪叢書剛一面世，立馬吸睛無數(shù)，讀者紛紛“路轉(zhuǎn)粉”，培養(yǎng)了不少自然科學(xué)的小迷妹、小迷弟。那么，旁邊圍觀的“大朋友”們呢？別急，親子閱讀同樣樂在其中，說到選題，我只服自博館的圖書開發(fā)團隊。

拼顏值 350幅手繪美圖，營造濃濃自然筆記風(fēng)，10余名上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)生參與插畫繪制，資深設(shè)計師負責(zé)圖書裝幀設(shè)計，令人賞心悅目。細細品讀，原來科學(xué)與藝術(shù)可以契合的如此完美，以美育人，美不勝收。

玩跨界 《洋流異聞錄》《地球的圈層》……一大波和生命演化、地質(zhì)變化相關(guān)的地理知識躍然紙上，本書幫助讀者在學(xué)習(xí)自然知識的同時領(lǐng)悟科學(xué)探索的方法，培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力和動手能力，潛移默化地形成其自主探究和解決問題的好習(xí)慣，是國內(nèi)科普讀物中不多見的“形神兼?zhèn)?、寓教于樂”的精品！瞬間獲得新技能，小小博物學(xué)家正在養(yǎng)成中。

樂探究 除了妙趣橫生、引人入勝的趣味故事，叢書還設(shè)計了觀察記錄、動手實驗、創(chuàng)意手作等活動環(huán)節(jié)。例如，利用廚房里常見的白醋、小蘇打和紫甘藍汁就能惟妙惟肖的模仿火山噴發(fā)場景；用熟石膏和水打造創(chuàng)意無限的私人訂制版甲蟲；用手工衍紙設(shè)計的引領(lǐng)另類美學(xué)的蝴蝶立體圖案。正如，中國臺灣著名的自然教育學(xué)家徐仁修所說，“自然觀察最重要的是喚醒孩子日益退化的五種感官：學(xué)會用視覺發(fā)現(xiàn)生物密碼，用聽覺聆聽自然音律，用嗅覺聞出自然氣息，用味覺探索自然饗宴，用觸覺感受生命故事，進而學(xué)習(xí)欣賞宇宙自然的神奇”。這套可以隨身攜帶的“自然博物館”讓孩子們有得“看”，有得“聽”，有得“做”，還有得“想”，多感官聯(lián)動，在互動體驗中完成學(xué)習(xí)，小小科學(xué)家表示“好開森”。

米老鼠之父華特·迪士尼先生有一句名言：It’s all started with a mouse（一切都源于一只老鼠）?！白匀蝗ね嫖荨庇缮虾Ｗ匀徊┪镳^展教團隊歷時3年多原創(chuàng)而就，叢書的靈感與源泉來自所有編輯老師們對自然科普事業(yè)自始至終的熱愛與專注，是傾力之作更是真愛之作，可謂——It’s all started with interests（一切都源于興趣）。