高校思想政治教育中的藝術(shù)教育品牌演繹路徑探究

崔潤東

摘要：高校思想政治教育中的藝術(shù)教育品牌對推進(jìn)思想政治教育功能有著極為重要的意義?；诖?，文章通過對藝術(shù)教育品牌發(fā)揮思想政治教育功能的意義進(jìn)行了探究，提出了藝術(shù)教育品牌發(fā)揮思想政治教育功能的路徑，即構(gòu)建立體化的思想政治教育體系，創(chuàng)新思想政治教育工作平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育品牌；思想政治；教育功能；教育平臺(tái)

隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型，大學(xué)生政治思想領(lǐng)域的分歧不斷，政治意識(shí)分化日益明顯。這些決定了大學(xué)生的思想政治教育只能加強(qiáng)不能削弱。但是現(xiàn)實(shí)中，大學(xué)生思想政治教育和大學(xué)生政治意識(shí)的形成、發(fā)展與塑造的現(xiàn)實(shí)要求之 間的重大裂痕，不得不引發(fā)我們對此問題作一深層 次思考。大學(xué)生的思想政治教育工作，特別是對其思想政治綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，值得整個(gè)社會(huì)關(guān)注。大學(xué)生作為推進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)的一支重要力量，關(guān)注這一群體的政治意識(shí)的變化理應(yīng)是大學(xué)生思想政治教育的重 要內(nèi)容之一。藝術(shù)教育是具有情感性、愉悅性、形象性、滲透性和典型性等特點(diǎn)的教育活動(dòng)，其在高校思想政治教育中的作用日益凸顯。藝術(shù)教育對高校思想政治教育的影響主要體現(xiàn)在模式的創(chuàng)新、渠道的拓寬、內(nèi)涵的豐富等方面。藝術(shù)教育可以發(fā)揮其他教育形式無法替代的育人作用，形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)、強(qiáng)大的師資隊(duì)伍建設(shè)和精品課程建設(shè)是其得以實(shí)施的前提和保障。

1藝術(shù)教育品牌發(fā)揮思想政治教育功能的意義

隨著高校教育的進(jìn)步與發(fā)展，學(xué)生的思想政治教育工作需要充分與學(xué)校的藝術(shù)教育相結(jié)合，這樣才可以不斷推動(dòng)高校思想政治教育的進(jìn)步，使學(xué)生能夠在良好的校園環(huán)境中全面成長和進(jìn)步，這樣也更有利于學(xué)生今后的成長與成才。實(shí)際上，通過藝術(shù)教育品牌進(jìn)行思想政治工作建設(shè)，更加有利于推動(dòng)我國教育體制的不斷改革與進(jìn)步，為我國的教育發(fā)展做出重要的貢獻(xiàn)。

第一，拓展了高校思想政治教育的途徑。學(xué)校開展的思想政治工作涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，這些不同的方面需要通過不同的形式展現(xiàn)出來，藝術(shù)教育品牌對于拓展思想政治教育的途徑與方法起到了重要的作用。通過對藝術(shù)科目的學(xué)習(xí)，教師可以通過變換教學(xué)形式做到寓教于樂。全面開展素質(zhì)教育明確提出，在學(xué)生群體之中開展美育教育是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的一種必不可少的手段，藝術(shù)教育品牌有利于從正面引導(dǎo)學(xué)生“三觀”的形成，并且使其成為對社會(huì)有用的復(fù)合型人才。第二，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅有利于學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，還有利于在德育教育的過程中充分發(fā)揮藝術(shù)教育品牌的作用，有效推動(dòng)思想政治教育工作的順利開展，對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)產(chǎn)生重要的推動(dòng)作用。實(shí)際上，藝術(shù)教育品牌的存在本身就能夠增強(qiáng)學(xué)生對于藝術(shù)教育的認(rèn)同，進(jìn)而影響學(xué)生今后藝術(shù)道路的選擇及其藝術(shù)價(jià)值觀念的形成。

2藝術(shù)教育品牌發(fā)揮思想政治教育功能的路徑

高校的思政與心理工作意義十分重大。在當(dāng)今各種價(jià)值觀并行的時(shí)代里，加之媒體的多重紛繁的導(dǎo)向，使得高校的思政工作遇到了前所未有的狀況。學(xué)生的價(jià)值導(dǎo)向很多時(shí)候不再完全受制于傳統(tǒng)的教育與師生影響，尤其是說教式的教育傳統(tǒng)受到了學(xué)生的抵制，良莠并生的網(wǎng)絡(luò)世界給學(xué)生帶來的心理影響與日俱增。因此，探索新時(shí)期新環(huán)境下高校思政工作的教育方式，用一種“潤物細(xì)無聲”的陶染式教育，來確立學(xué)生正確的價(jià)值觀與志趣顯得十分有意義。

2.1創(chuàng)新思想政治教育工作平臺(tái)

在新媒體時(shí)代，幾乎每位學(xué)生都有自己的微信、QQ等社交賬號(hào)，學(xué)校想要充分發(fā)揮思想政治教育功能，就必須注重思想政治教育平臺(tái)的創(chuàng)新，這樣才能夠做到與學(xué)生進(jìn)行零距離的接觸，只有保證思想政治教育工作深入學(xué)生群體內(nèi)部，才能夠充分發(fā)揮其作用。在具體的工作開展過程中，學(xué)校應(yīng)該構(gòu)建起一個(gè)學(xué)生服務(wù)平臺(tái)，可以交由學(xué)生組織運(yùn)行，這樣可以在一定程度上減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。構(gòu)建學(xué)生服務(wù)平臺(tái)的主要目的就是學(xué)生可以通過平臺(tái)表達(dá)自己的各類訴求，或者是給學(xué)校提供不同的意見，或者通過服務(wù)平臺(tái)向?qū)W校求助等，學(xué)生組織成員對學(xué)生各類意見、訴求進(jìn)行整理以后交給老師，然后再及時(shí)進(jìn)行反饋。通過學(xué)生服務(wù)平臺(tái)，學(xué)生們能夠用自己喜歡的方式暢所欲言，這樣能夠大大增強(qiáng)思想政治教育的效果。

2.2構(gòu)建立體化的思想政治教育體系

對于藝術(shù)教育品牌來說，想要實(shí)現(xiàn)思想政治教育功能的充分發(fā)揮，就必須注重立體化思想政治教育體系的建設(shè)。對于學(xué)校來說，構(gòu)建起一個(gè)立體化的思想政治教育體系并不容易，應(yīng)該主要從以下幾個(gè)方面著手開展相關(guān)工作。一是實(shí)現(xiàn)學(xué)校思想政治教育工作者的立體化發(fā)展。與思想政治教育相關(guān)的工作人員數(shù)量眾多，如任課教師、高校輔導(dǎo)員等，思想政治教育工作者的立體化發(fā)展，首先指的是開展思想政治教育工作的教師要在思想上做到與時(shí)俱進(jìn)，不能夠用傳統(tǒng)的眼光來對學(xué)生進(jìn)行審視與判斷。同時(shí)，在開展各類思想政治教育活動(dòng)的過程中，教育者還應(yīng)該做到立體化育人。在具體的工作過程中注重傾聽學(xué)生的聲音，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。二是要實(shí)現(xiàn)思想政治教育模式的立體化。一般來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活主要是由課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)三個(gè)部分組成的，需要通過不同的手段將對學(xué)生的思想政治教育融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中。如在開展課堂教學(xué)的過程中，教師就應(yīng)該進(jìn)行課程資源的整合，開設(shè)特色的思想政治教育課程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活實(shí)際，樹立正確的價(jià)值觀念。除此之外，在開展實(shí)踐課程及網(wǎng)絡(luò)課程的過程中，教師更要注重多種教學(xué)手段的使用，尊重學(xué)生的課堂主體地位，通過各類學(xué)生喜歡的實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生主動(dòng)去接受思想政治教育。如很多學(xué)校都注重發(fā)揮學(xué)生特長，開展經(jīng)典誦讀、情景劇表演等活動(dòng)，這樣既能夠豐富學(xué)生們的校園文化生活，又能夠發(fā)揮思想政治教育的功能。

3結(jié)束語

在社會(huì)發(fā)展的新時(shí)期，藝術(shù)教育品牌一直在思想政治教育過程中發(fā)揮著重要的功能與作用。在具體的思想政治工作開展過程中，需要進(jìn)一步對藝術(shù)教育品牌具備的思想政治教育功能進(jìn)行了解。學(xué)校要注重發(fā)揮藝術(shù)教育作用，實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展。藝術(shù)教育就有提高人們的人文素質(zhì)和道德修養(yǎng)的作用，而思想政治教育是國家培養(yǎng)公民參與國家政治生活的能力和塑造核心價(jià)值觀的重要手段，二者在精神內(nèi)核上具有一致性。在全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上重要講話精神的背景下，高校教師深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書記指出的把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面的指示，將挖掘藝術(shù)教育的思想政治教育功能作為一個(gè)突破點(diǎn)，通過藝術(shù)教育的浸潤式特征來完善和創(chuàng)新高校思想政治教育模式。

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