搭建家校溝通平臺(tái) 民主參與實(shí)現(xiàn)共育

張衍芳

摘 要：家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，為了實(shí)現(xiàn)家校共育，保證家庭教育和學(xué)校教育的一致性，我們開展了一系列有效的活動(dòng)，包括改革家長(zhǎng)會(huì)議，更新家校理念；強(qiáng)化家長(zhǎng)管理，實(shí)現(xiàn)家校共育；深度參與活動(dòng)，見證成長(zhǎng)歷程。

關(guān)鍵詞：家校；平臺(tái)；民主；共育

家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育共同構(gòu)成了三大教育體系，我們著眼于學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，把家庭教育作為現(xiàn)代教育的一個(gè)支點(diǎn)，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有組織地開展了家長(zhǎng)學(xué)校工作，現(xiàn)將一些具體做法和大家分享。

一、改革家長(zhǎng)會(huì)議，更新家校理念

學(xué)校大力改革三級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家庭、社區(qū)形成教育合力，建立家長(zhǎng)委員會(huì)工作機(jī)制，讓家長(zhǎng)和社區(qū)及時(shí)了解學(xué)校教育現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)家校溝通零距離。

1.新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)

每年的8月20日早上，學(xué)校固定召開一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，內(nèi)容包括學(xué)校辦學(xué)理念簡(jiǎn)述、核心文化介紹、參觀校園、觀看宣傳片、班主任及任課教師的介紹、學(xué)前教育和小學(xué)教育的銜接、親子教育注意事項(xiàng)等。如上一年度以“繪爛漫童年藍(lán)圖，讓家校教育一起成功”為主題，除固定項(xiàng)目外，重點(diǎn)以“新生入學(xué)如何做準(zhǔn)備”為內(nèi)容，對(duì)家長(zhǎng)們從心理上、生活上、良好的生活習(xí)慣等方面做了細(xì)致地培訓(xùn)，為家校合作架起了一座友誼的橋梁。

2.“三位一體”會(huì)

每個(gè)學(xué)期末的家長(zhǎng)、學(xué)校、社區(qū)“三位一體”會(huì)，邀請(qǐng)校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)代表、社區(qū)代表及法制副校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子共同參會(huì)。學(xué)校除了介紹本學(xué)期的特色工作和取得的成績(jī)外，大家集思廣益、共同商議學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、重大決定，并請(qǐng)每班一名校級(jí)家委會(huì)代表在各班家長(zhǎng)會(huì)上做好上傳下達(dá)工作，家校育人觀念達(dá)成共識(shí)。

3.學(xué)期末班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

融入學(xué)校文化元素的學(xué)期末班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，以“各美其美，美美不同”為主題，要求班主任和任課教師將過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重發(fā)現(xiàn)和收集學(xué)生平時(shí)的閃光點(diǎn)，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)足跡，教師用課件、展臺(tái)、實(shí)物等形式，以個(gè)人風(fēng)姿、三五成群、集體成像的方式充分展示孩子們的校園生活。每位家長(zhǎng)都能透過大屏幕，欣賞孩子們?cè)谡n堂教學(xué)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、表演實(shí)踐、勞動(dòng)交往中的精彩瞬間。

二、強(qiáng)化家長(zhǎng)管理，實(shí)現(xiàn)家校共育

堅(jiān)持家校溝通與合作，讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境，獲取家長(zhǎng)的理解支持，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1.家長(zhǎng)培訓(xùn)，助力成長(zhǎng)

教師和家長(zhǎng)都是學(xué)生的教育者，兩者的教育觀念、教育方法相統(tǒng)一，才能形成教育合力，真正發(fā)揮作用。學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)有關(guān)家庭教育專家做專題講座，開拓家長(zhǎng)的家教視野，諸如邀請(qǐng)劉逸舟、何虹潔、劉冰等知名專家，以“家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子邁向成功之路”“改革評(píng)價(jià)方法，做智慧型家長(zhǎng)”“好習(xí)慣、奠基人生”等為主題，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育系列培訓(xùn)，體現(xiàn)科學(xué)育人。家長(zhǎng)既學(xué)到了知識(shí)，又提高了自身素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)了良好的家庭氛圍，成為孩子們的良師益友。

2.民主管理，共同決策

學(xué)校實(shí)行兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)扁平化管理，校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員包括每班一名家委、社區(qū)代表、法制副校長(zhǎng)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子共同組成；班級(jí)家委會(huì)由各班家長(zhǎng)民主推選和毛遂自薦相結(jié)合，確定三位或五位家長(zhǎng)委會(huì)成員，每年評(píng)選優(yōu)秀家委，并完成換屆。學(xué)校定期召開每一屆校級(jí)家委會(huì)，與家長(zhǎng)共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，讓家委成員參與學(xué)校規(guī)劃制定工作，配合規(guī)劃制定做相關(guān)調(diào)查，為學(xué)校未來的發(fā)展出謀劃策，做好宣傳工作，維護(hù)學(xué)校形象，提升學(xué)校品牌。同時(shí)，設(shè)立了校長(zhǎng)信箱和校長(zhǎng)接待日，廣開言路，傾聽家長(zhǎng)心聲。例如，班級(jí)家委會(huì)參與班級(jí)管理、班刊出版、班級(jí)布置、后勤保障、活動(dòng)規(guī)程等。

三、深度參與活動(dòng)，見證成長(zhǎng)歷程

1.搭建平臺(tái)，設(shè)立?？?/p>

學(xué)校搭建家校聯(lián)絡(luò)的有效平臺(tái)，交流家教經(jīng)驗(yàn)，保持溝通順暢。先后創(chuàng)建家校溝通QQ群、微信群、校園網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)能隨時(shí)隨地掌握學(xué)生活動(dòng)，與教師互動(dòng)，了解學(xué)校大事小情。家校平臺(tái)得到家長(zhǎng)的鼎力支持，每天都有許多家長(zhǎng)發(fā)表家教留言或心得記錄，為家長(zhǎng)學(xué)校工作的良好開展奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，創(chuàng)立專門展現(xiàn)家長(zhǎng)風(fēng)采的?？都议L(zhǎng)語(yǔ)言》，和《教師心聲》《學(xué)生心語(yǔ)》《玉小每一天》《綻放的丁香》《童年記憶》共同組成《璞玉生輝系列》?？?bào)。

2.參與活動(dòng)，突出實(shí)效

我們舉行“家長(zhǎng)開放日”和“家長(zhǎng)開放周”活動(dòng)，以開放的心態(tài)，迎接家長(zhǎng)的到來，讓家長(zhǎng)全方位了解學(xué)生的在校情況和任課教師的工作狀態(tài)。同時(shí)，學(xué)校藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、經(jīng)典誦讀展演、假期作業(yè)展評(píng)、積木動(dòng)力修復(fù)專注力訓(xùn)練等大型活動(dòng)，全部要求家長(zhǎng)與孩子共同參加，邀請(qǐng)家委會(huì)成員擔(dān)任評(píng)委，彰顯公平公正。家長(zhǎng)親身感受學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活，親眼目睹孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)與發(fā)展，一起感受教師在學(xué)校教育管理學(xué)生的日常情況，保證教育原則的一致性，加深理解，增進(jìn)友誼，實(shí)現(xiàn)共贏。

3.評(píng)優(yōu)選先，共同成長(zhǎng)

為明確家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任，讓孩子們真正成為家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的受益者，同時(shí)發(fā)掘、培養(yǎng)和宣傳本校學(xué)生家長(zhǎng)中的先進(jìn)個(gè)人，樹立典型，學(xué)校每年開展一期“優(yōu)秀家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。譬如，本年度的評(píng)選活動(dòng)以“智慧父母成就孩子幸福人生”為主題，營(yíng)造“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的良好氛圍；同時(shí)在“六一”藝術(shù)節(jié)慶典活動(dòng)中，推選優(yōu)秀代表分享交流，和孩子們一起在校內(nèi)表彰，同臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，發(fā)揮示范家長(zhǎng)的帶頭引領(lǐng)作用。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮。學(xué)校與家庭的緊密結(jié)合就像兩只有力的臂膀。美麗的神話來源于平凡的生活，我們正傾力攜手全體家長(zhǎng)，共同構(gòu)建一個(gè)令人神往的精神桃花源。