淺談家園合作的意義

摘要：家園合作是幼兒教育環(huán)節(jié)中的重要內(nèi)容，其不僅能夠保證幼兒園對學生的教育效果，還能實現(xiàn)對家庭教育效果的提升。幼兒教育是素質(zhì)教育的基礎階段，同時也是幫助幼兒形成正確行為與情感等的重要階段。所以在教育中要從家園合作上入手，做好教育引導工作，提高幼兒教育的效果。文章先對幼兒教育中的家園合作重要性予以分析，之后對家園合作的具體實施對策進行探討，希望能夠為幼兒教育水平的進步提供支持與幫助。

關鍵詞：家園合作；意義分析；研究

幼兒的健康成長已經(jīng)成為家長與教師的共同心愿。所以在幼兒教育中要從家園合作上入手，幫助幼兒快速適應好幼兒階段的生活環(huán)境。

一、 清楚認識到家長的重要性

從影響幼兒發(fā)展的因素上來說，家長有著極為重要的影響，同時也是有著決定性作用的因素之一。所以從某一層面上來說，有怎樣的家長就有怎樣的孩子，作為幼兒的第一任老師，要清楚認識到家長對幼兒的影響。在家長的積極參與下能夠促進幼兒的發(fā)展，同時也可以對幼兒園教育起到一定的促進作用。作為教師最好的合作者，家長在教育中有著一定的優(yōu)越性，同時家長也是教師掌握幼兒在家庭中表現(xiàn)的重要信息來源。所以教師要及時與幼兒家長進行溝通，以此來找出幼兒存在的問題。

二、 正確面對存在的分歧

由于受到多種因素的影響，這一階段的幼兒也存在著較大的差異性。所以教師在幼兒教育中需要面對許多的幼兒，所以也就需要與許多家長進行合作與聯(lián)系，這加大了教師的工作難度。如在教育觀念、態(tài)度以及方法上存在著分歧。一些家長在幼兒教育目的上存在著不同的認識。有的家長認為在幼兒園中要從學習知識上來進行，而在有的家長眼中則認為幼兒園并不需要學習太多的東西，只需要玩好吃好就可以了。但是從教師的角度來說，往往是從適度關愛以及引導幼兒參與到集體生活上來進行，通過有效的教育來提升幼兒獨立自主的生活能力。

三、 做好與家長之間的溝通工作

在一些地區(qū)中由于長期受到傳統(tǒng)教育思想的影響，使得家長對幼兒園教育存在著認識不足的現(xiàn)象，這使得一些家長難以支持與理解教師的教育工作。加之一些家長存在著望子成龍的心理，這樣在進行幼兒教育中往往出現(xiàn)了不顧幼兒心理與生理特點而采取錯誤教育方法等問題。所以針對這一現(xiàn)象，幼兒園中的教師要積極與幼兒家長之間進行合作，通過不斷地溝通與聯(lián)系，以此來形成和諧的家園關系，促進幼兒實現(xiàn)健康的發(fā)展。第一，要積極開展全園家長會。從班會的形式出發(fā)，主動向家長宣傳幼兒教育內(nèi)容，幫助家長認識到在這一階段中幼兒應當要學習些什么。第二，不定期開展專題講座，如可以邀請一些表現(xiàn)比較突出的幼兒的家長進入到幼兒園中，講述自己培養(yǎng)孩子的措施，或是可以宣傳不同季節(jié)中預防傳染病的措施等。第三，做好家長日開放工作。通過組織家長進入到幼兒園中觀看幼兒的一日生活，以此來幫助家長掌握好幼兒園中的常規(guī)情況，明確孩子的能力與實際發(fā)展情況。第四，要做好家園聯(lián)系工作。如可以建立出家園聯(lián)系手冊，借助不同的形式來保證聯(lián)系的及時性，幫助幼兒形成正確的品德與習性，糾正存在的不足。

四、 家長要主動配合幼兒園

幼兒進入到幼兒園后，一些家長就認為自己的任務已經(jīng)完成了，剩下的可以交由教師來完成了。但是從實際上來說，這種觀點是錯誤的。主要是因為幼兒在幼兒園中的時間只是占據(jù)了很小的一部分，更多的時間還是與家長在一起的。所以即便是幼兒進入了幼兒園中也要求家長要與幼兒園之間進行配合，承擔起幼兒教育的重任。第一，家長要端正自己的態(tài)度，通過主動與教師進行溝通，以此來明確教師的教學態(tài)度與方法。同時還要控制好自己的言行，幫助教師樹立起威信。第二，要保證教育方法的準確性。通過因勢導利，以此來幫助幼兒樹立起正確的觀念，同時還要挖掘出幼兒的特長，避免出現(xiàn)攀比的現(xiàn)象。

五、 家園合作的具體實施對策

（一） 制定良好的家園合作制度

無規(guī)矩不成方圓。雖然家園合作模式的初衷、目的是具有一致性的，但為了確保家園合作模式的有效開展，以及幼兒園與家庭之間的相互尊重，在開展家園合作模式之前，必須要制定出全面、科學、有效的家園合作制度，以實現(xiàn)對幼兒園、家庭在合作教育過程中各種行為的指導與約束，為家園合作模式最佳效果的發(fā)揮提供支持。為了確保家園合作制度的規(guī)范、有效，其應該包含以下內(nèi)容：1. 家園合作重要性論述。這方面內(nèi)容主要是對家園合作的作用、效果進行充分論述，讓幼兒園、家庭都能全面、細致地了解家園合作對于幼兒教育的作用，為家園合作的有效開展提供基礎動力。2. 家園合作細則。這方面內(nèi)容主要是對家園合作的具體模式、流程、方法等內(nèi)容的詳細規(guī)定，其能夠對家園合作中幼兒園、家庭的合作行為產(chǎn)生指導和約束作用；3. 家園合作的責任與義務。

（二） 提升家庭教育的實際效果

在家園合作過程中，最容易影響合作效果也最需要提高的部分就是家庭教育環(huán)節(jié)。為此想要保證家園合作的有效性，就必須要做好對家庭教育效果的提升，為家園合作的有效開展提供支持。從當前家長的幼兒教育觀念和教育方法來看，提升家庭教育的策略主要可以從提升家長教育觀念、提高家長教育方法兩方面入手。

六、 結語

綜上所述可以看出，在幼兒園教育中要清楚認識到家庭與幼兒園之間進行合作的重要性。通過建立出良好的教育環(huán)境，以此來將幼兒帶入到環(huán)境中，幫助幼兒實現(xiàn)健康長遠的發(fā)展，養(yǎng)成正確的行為習慣與思想道德品質(zhì)。

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作者簡介：

常愛英，甘肅省武威市，甘肅省民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學校。