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      職教一人 扶貧一家

      2018-04-19 09:26:13諶貴璇胡玉山
      當(dāng)代貴州 2018年11期
      關(guān)鍵詞:國培貧困學(xué)生貴陽

      文_當(dāng)代貴州全媒體記者 / 諶貴璇 當(dāng)代貴州全媒體見習(xí)記者 / 胡玉山

      貴陽幼兒師范高等??茖W(xué)校通過學(xué)前教育職業(yè)培訓(xùn)、貧困學(xué)生資助、校農(nóng)合作等方式,打好職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧組合拳。

      近年來,貴陽幼兒師范高等??茖W(xué)校(以下簡稱“貴陽幼高?!保┌褜W(xué)科特色和智力扶貧緊密結(jié)合,以“精準(zhǔn)”為突破口、“造血”為出發(fā)點、“脫貧”為落腳點,通過學(xué)前教育職業(yè)培訓(xùn)、貧困學(xué)生資助、校農(nóng)合作等方式,打好職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧組合拳。

      教育惠民 播種希望

      大力發(fā)展鄉(xiāng)村學(xué)前教育,為廣大農(nóng)村和低收入家庭幼兒提供基本、均等的學(xué)前教育機會,既是我省普及學(xué)前教育的重點和難點,也是促進教育起點公平的基礎(chǔ)。

      作為“貴州省幼兒教師發(fā)展中心”,如何將自身優(yōu)勢與時代背景相結(jié)合,書寫出讓黨和人民滿意的答卷,成為擺在貴陽幼高專面前的一個時代命題。

      “學(xué)校必須整合優(yōu)質(zhì)教育資源,構(gòu)建新時代學(xué)前教育的社會服務(wù)平臺體系?!辟F陽幼高專黨委書記張曦話語鏗鏘。

      在校黨委的藍圖架構(gòu)下,由“省內(nèi)外專家隊伍+幼專骨干教師+幼兒園一線骨干”的“三位一體”培訓(xùn)師資團隊孕育而生。

      2014年以來,針對不同層次、不同類別、不同崗位的幼兒園教師,貴陽幼高專秉持“按需施訓(xùn)、注重實效”的原則,豐富優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,面向全省分專題實施培訓(xùn)。同時,學(xué)校還以實施“國培計劃”為抓手,確立了“基于需求,引導(dǎo)需求”和“心理適應(yīng)、環(huán)境適應(yīng)、能力適應(yīng)”項目設(shè)計原則,構(gòu)建了“必修課程+選修課程+實踐課程+生活課程+文化課程”的多維課程模式。

      該校還圍繞精培訓(xùn)課程設(shè)置、重培訓(xùn)服務(wù)管理、強培訓(xùn)資源建設(shè)、思培訓(xùn)評估促進四個方面,研究教師培訓(xùn)的針對性和實效性,建立健全培訓(xùn)管理制度,創(chuàng)新培訓(xùn)管理有效模式,不斷追求教師培訓(xùn)向?qū)I(yè)化發(fā)展。

      “作為一名年輕的幼兒園園長,經(jīng)驗和專業(yè)知識的欠缺讓我一度迷茫,后來通過‘國培計劃’的學(xué)習(xí),幫助我很快成長起來?!眮碜宰显谱灾慰h大營鎮(zhèn)幼兒園的羅錦琳說。

      貴陽幼高專先進的培訓(xùn)理念與有效培訓(xùn)模式在教育部“國培計劃”專家組實地調(diào)研和經(jīng)驗交流會上得到充分肯定,由該校承擔(dān)的中西部“幼師國培”項目在教育部匿名跟蹤評估中名列全國前茅。

      近年來,通過“國培”“省培”“送教下鄉(xiāng)”及“自主培訓(xùn)”等項目,貴陽幼高專面向全省鄉(xiāng)村幼兒園園長、幼兒教師、下崗再就業(yè)及城市低收入人群實施教育“精準(zhǔn)扶貧”培訓(xùn),累計培訓(xùn)10655人(次),確保全省學(xué)前教育三年行動計劃的成果得到有效鞏固,為鄉(xiāng)村幼兒獲得優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育提供了堅強的師資保障。

      聯(lián)動助學(xué) 學(xué)生一個不能少

      “是學(xué)校的關(guān)心和幫助讓我不再有后顧之憂,能將精力專注于學(xué)習(xí)上。我現(xiàn)在最大的夢想就是畢業(yè)后能將自己所學(xué)回報社會?!闭谫F陽幼高專學(xué)前教育專業(yè)就讀的大三學(xué)生彭洪琴告訴記者。

      彭洪琴是建檔立卡貧困學(xué)生,享受到教育精準(zhǔn)扶貧的學(xué)費減免資助,同時還獲得了國家助學(xué)金。經(jīng)濟問題得到解決后,老師還針對她的性格進行耐心引導(dǎo)。通過努力,彭洪琴在思想、學(xué)習(xí)等方面取得了極大進步。

      近年來,貴陽幼高專沒讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué),真正做到了“一個都不能少”。

      “關(guān)注學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理健康,進行經(jīng)濟上資助、心理上扶持,培養(yǎng)他們自尊、自立、自強的精神,是我們義不容辭的責(zé)任?!毙|h委副書記、校長賀永琴說。

      2017年,該校獲得國家助學(xué)金人數(shù)有1200余人(人均3000元),按照省教育廳要求,對精準(zhǔn)扶貧的學(xué)生應(yīng)該享受一等助學(xué)金(3500元),這樣一算,還有近60萬元的實際差額。面對這筆不小的資金缺口,校黨委會研究決定,堅持資助范圍不縮小、標(biāo)準(zhǔn)不降低的原則,對符合條件的,全員全額發(fā)放資助金,對差額部分,在經(jīng)費十分緊張的情況下,由學(xué)校自籌資金補足。

      一直以來,貴陽幼高專高度重視對困難家庭學(xué)生的資助工作,建立了由國家資助、校內(nèi)資助和社會資助為主體,包含“獎、勤、助、貸、補、免”六位一體的聯(lián)動助學(xué)體系。3年來,各類資助總金額達7476.755萬元,受惠學(xué)生48194人。

      早在2007年9月,該校就成立了學(xué)生工作處資助中心,建立了完善的貧困生數(shù)據(jù)庫。同時,根據(jù)國家新資助政策和省市要求,有針對性地對原有的一些制度進行修訂和完善,相繼修訂完善了《學(xué)生資助工作管理辦法(試行)》《國家獎學(xué)金管理實施細則》等15個規(guī)范性文件,從領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機制、方法程序、具體要求等方面為切實做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作提供了依據(jù),奠定了基礎(chǔ)。

      貴陽幼高專還創(chuàng)造性地根據(jù)學(xué)生個人情況擬定有針對性的幫扶工作實施方案,即在原有的課程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上,增加了對專業(yè)技能的培養(yǎng),對學(xué)生的求職技巧、求職心理、就業(yè)意識進行全方位的培養(yǎng),幫助學(xué)生從一開始就樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的內(nèi)驅(qū)力,為學(xué)生順利就業(yè)帶動家庭脫貧致富打好基礎(chǔ)。

      貴陽幼兒師范高等??茖W(xué)校體育組老師在烏當(dāng)區(qū)新堡鄉(xiāng)長坡村開展駐村幫扶同步小康暨“送教下鄉(xiāng)”活動。(貴陽幼兒師范高等??茖W(xué)校供圖)

      為落實好“職教一人,脫貧一家”的工作目標(biāo),該校主動與教育行政部門和財政部門溝通,保證各級各類資助金按時足額發(fā)放;積極爭取社會捐贈,擴充資金來源;建立健全監(jiān)督管理機制,將所有資助金納入監(jiān)管范圍,及時公開、公示資助政策、資助對象和資助金額,加強公眾監(jiān)督。在2015-2016學(xué)年和2016-2017學(xué)年中,該校高職共計受助1999人,順利通過了省檢查組的督導(dǎo)檢查驗收,無違規(guī)資助情況。

      立足精準(zhǔn) 確保扶貧成效

      精準(zhǔn)招生、精準(zhǔn)培養(yǎng)、精準(zhǔn)就業(yè),是貴陽幼高專踐行精準(zhǔn)扶貧的有力抓手,實現(xiàn)了扶貧工作由“大水漫灌”到“精準(zhǔn)滴灌”的轉(zhuǎn)變。

      “2017年,學(xué)校面向全省12個深度貧困縣招收中職學(xué)生共計130人?!毙U猩蜆I(yè)處負責(zé)人告訴記者。

      為了加大對極度貧困學(xué)生的扶持力度,學(xué)校主動聯(lián)系成美慈善基金會,成立了“成美班”。2017年,“成美班”招收學(xué)生40人,主要對象為家庭貧困、年齡在14-18周歲、建檔立卡戶學(xué)生?!俺擅腊唷睂W(xué)生可享受為期兩年,每人每年3000元的資助金。此外,學(xué)校還為這些學(xué)生設(shè)立了靚志課程獎學(xué)金,一等獎學(xué)金800元、二等獎學(xué)金500元、三等獎學(xué)金300元,每學(xué)年有10%的學(xué)生可獲評。

      “下一步,學(xué)校將繼續(xù)開拓工作思路,找準(zhǔn)學(xué)科優(yōu)勢和貧困地區(qū)需求目標(biāo),拿出具體舉措,將精準(zhǔn)扶貧工作推向深入?!睆堦卣f。

      采訪中記者還了解到,在“省屬院校幫百村”活動中,貴陽幼高專通過分析運輸成本、農(nóng)產(chǎn)品保鮮等因素,初步確定以清鎮(zhèn)市麥格鄉(xiāng)新寨村為切入點,先期開展農(nóng)產(chǎn)品采購工作,形成對口幫扶。對所幫扶的貧困村同步開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項目規(guī)劃和實施,共同制定年度供需計劃和種植規(guī)劃,面向市場形成穩(wěn)定的農(nóng)產(chǎn)品供貨渠道,實現(xiàn)“以采帶產(chǎn)”,真正惠及農(nóng)戶,做到精準(zhǔn)扶貧,全面幫扶。2017年,通過校農(nóng)對接采購貧困地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品總價值達128萬元,增強了貧困村發(fā)展后勁,助推加快脫貧進程。

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