真情化雨育春蕾

高明霞

春天會(huì)給大地帶來一片生命的基色，那么一個(gè)班集體如能處在春天般的氣氛中，它也將會(huì)是一片生機(jī)盎然。作為一名班主任，我的宗旨是努力為這個(gè)班集體創(chuàng)造一個(gè)能產(chǎn)生良好教育效應(yīng)的理想環(huán)境。這些年的教育工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想達(dá)到上述愿望，最重要的一條原則就是尊重學(xué)生，這也是教育成功的一把金鑰匙。

1尊重學(xué)生的人格

魯迅先生說得好：“教育植根于尊重，植根于愛?！蔽覀儚V大教師都懂得這個(gè)道理。老師尊重學(xué)生，首先就要尊重學(xué)生的人格。它是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)，它會(huì)使學(xué)生對(duì)老師更親密，更尊重，更信任。老師不應(yīng)自視比學(xué)生“高人一等”，總老是在學(xué)生面前表現(xiàn)出“高深莫測(cè)、“凜然不可侵犯”的架子，體驗(yàn)所謂“威嚴(yán)”對(duì)學(xué)生的愛。不該是高高在上的“平易近人”，而是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)朋友的愛。這種愛的表現(xiàn)既是無微不至的，又是不由自主的。學(xué)生生病時(shí)，親切的問候一聲，下雨下雪時(shí)，真心地提醒他們注意交通安全；天氣驟變時(shí)，急切地提醒學(xué)生“多穿件衣服”；中秋節(jié)到了，委托班干部買一些學(xué)生喜歡吃的水果、月餅，送給每一位住宿生；在課堂上和班級(jí)管理上，充分發(fā)揚(yáng)民主，不要把自己的話當(dāng)圣旨，要心平氣和的對(duì)待持不同意見的學(xué)生，并敢于承認(rèn)自己存在的缺點(diǎn)和不足；批評(píng)學(xué)生的過錯(cuò)和缺點(diǎn)時(shí)，盡力控制自己的情緒，寬容的給其一個(gè)為自己解釋的機(jī)會(huì)，引發(fā)其奮發(fā)向上，努力矯正……從某種意義上說，老師的真正尊嚴(yán)，并不是我們個(gè)人的主觀感受，而是學(xué)生對(duì)我們的道德肯定，學(xué)識(shí)折服和情感依戀。當(dāng)我們故作尊嚴(yán)，甚至以犧牲學(xué)生的尊嚴(yán)來換取自己的尊嚴(yán)時(shí)，學(xué)生是不會(huì)買我們的帳，只會(huì)向我們投來冷漠的目光；當(dāng)我們“無視”自己的尊嚴(yán)，而努力追求高尚的品格、超卓的教育、真誠的情感，并時(shí)時(shí)注意維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，尊重學(xué)生的人格時(shí)，學(xué)生則會(huì)把他們的愛和敬意奉獻(xiàn)給我們，老師的尊嚴(yán)豐碑便會(huì)在學(xué)生的心中樹立起來。

2尊重學(xué)生的感情

初中生往往把感情看得很重，如果無意當(dāng)中刺傷了他們的感情，就會(huì)刺傷他們的心。學(xué)生們都喜歡尊重他們感情的老師。初中生早戀是班主任老師最頭疼的問題之一，因?yàn)槔蠋煂?duì)微妙的男女生間的關(guān)系非常敏感。記得上一屆我剛剛接九年級(jí)就聽有些老師說，你班的某某某以前與某班的某某某關(guān)系比較密切。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為作為一名新班主任不能毫無根據(jù)的就與學(xué)生談這一敏感問題，等觀察觀察再說。過了一段時(shí)間，果然發(fā)現(xiàn)我班這一女生與鄰班一男生有意無意地在總愿意湊在一起。有一次不經(jīng)意間，兩個(gè)人看見我后就匆匆忙忙地躲開了。后來我發(fā)現(xiàn)我班的那位女生一看見我就有種不自然的感覺，我想必須要打破這一僵局，但是我并未與她談及男女生早戀的問題，而是找她了解一下她以前的學(xué)習(xí)及家庭情況，并問對(duì)新的班級(jí)有什么建議和設(shè)想。這也許出乎她的意料，也許這一談拉近了我們師生之間距離，以前見面時(shí)的不自在蕩然無存了。一個(gè)多月后的一個(gè)休息日，我乘車外出時(shí)，恰好遇到這個(gè)女生與鄰班的那位男生一起乘坐同一輛小客車，上車時(shí)他們并未發(fā)現(xiàn)我，當(dāng)我下車時(shí)，他們看見了我，我也看見了那個(gè)女生尷尬的表情。星期一上課時(shí)我什么也沒說，星期二的課間，我看見這女生時(shí)問道：“你想跟我聊聊天么？”她說：“我都等一天了，我知道您會(huì)找我的?！苯?jīng)過促膝長談，她告訴我，她只是對(duì)這男生有一定好感，愿意和他在學(xué)習(xí)之余談?wù)撘幌抡n外生活中感興趣的話題。我看的出，她像所有中學(xué)生一樣忌諱說這是早戀，因此，我盡量回避這兩個(gè)字。我說：“我能理解你們，因?yàn)槲乙灿兄袑W(xué)時(shí)代，這是很正常的。但是作為學(xué)生主要的精力是學(xué)習(xí)，你要學(xué)會(huì)對(duì)外界的誘惑說NO，就像面對(duì)商場中琳瑯滿目的商品，要根據(jù)自己的財(cái)力，分清輕重緩急，該放棄的就要放棄?！弊詈笈R走時(shí)，我對(duì)她說：“我覺得你是個(gè)懂事的孩子，我相信明白人不做糊涂事?！笔潞螅矣终伊肃彴嗟哪猩?，也從信任的角度告訴他，真正純真的友情應(yīng)是經(jīng)得起考驗(yàn)的，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重。事后他們心悅誠服的接受了我的勸誡，如今這兩名學(xué)生都已升入了重點(diǎn)高中。有一次在街上見到我們班這位女生的母親談及此事時(shí)，她對(duì)我說：“我的女兒說我們高老師有一雙敏銳的眼睛，更有一顆善解人意的心，她很尊重我們，所以我非常愿意和她交流?！庇纱丝梢?，初中生的感情是純潔的，不能隨意踐踏。

3尊重學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)

學(xué)生需要老師的教誨、關(guān)心和愛護(hù)，同樣需要老師對(duì)他們獨(dú)立意識(shí)的尊重。因此，老師要有意識(shí)的尊重他們的獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活的能力。

去年元旦前夕，我得了重感冒，發(fā)高燒未退，不能去上課。班上同學(xué)很是著急，左一個(gè)電話右一個(gè)電話地打來詢問情況。由于是九年級(jí)的學(xué)生，他們都希望開一個(gè)難忘而又有意義的新年聯(lián)歡會(huì)。一天晚上，幾個(gè)班干部手里拎著水果來到我家，一來慰問，二來與我商量同不同意新年晚會(huì)包餃子？那時(shí)臥病在床的我真想說不同意，因?yàn)槲覍?shí)在是愛莫能助，可是我知道他們對(duì)這一次晚會(huì)寄予厚望，于是我說：“包吧，像個(gè)過年樣！”他們說：“其實(shí)我們自己都安排好了，買面、買餡有專人，帶工具的人，包餃子的人，煮餃子的地方，都有同學(xué)負(fù)責(zé)，老師您就等著吃吧！不過您的趕緊讓身體好起來?！贝藭r(shí)，我的淚水奪眶而出，一是為我的學(xué)生們已有了很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)；二是為他們對(duì)我的那一片愛心；三是為我沒因?yàn)樽约河胁》駴Q他們的意見而傷了這些學(xué)生們的心。三天后，新年聯(lián)歡會(huì)按計(jì)劃順利舉行。中午全班師生圍坐在一起包餃子、吃餃子，那祥和、團(tuán)結(jié)、熱鬧的場景令別班同學(xué)非常羨慕；下午同學(xué)們又輕歌曼舞，歌聲笑聲融成一片。通過這次活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生們的獨(dú)立意識(shí)，提高了他們的組織能力，使班集體的凝聚力更強(qiáng)了。

多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，使我越來越深刻地體會(huì)到尊重學(xué)生的重要性。由于我有意識(shí)地以尊重學(xué)生為前提開展教育教學(xué)活動(dòng)，因此師生關(guān)系更加融洽和諧了，班級(jí)里民主風(fēng)氣濃厚，班級(jí)凝聚力強(qiáng)，形成了團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮發(fā)向上的班風(fēng)。

去年學(xué)生畢業(yè)前，學(xué)生們離校時(shí)送給我一本有每個(gè)學(xué)生簽名的畢業(yè)照相冊(cè)。扉頁上寫道：“我們的好老師，三百多個(gè)日子，難忘您的關(guān)心和愛護(hù)，無論我們走到天涯海角，您的教誨會(huì)不時(shí)激勵(lì)和鞭笞我們；無論您在哪里，我們的祝福將永遠(yuǎn)洋溢在您身邊?！笨吹竭@我的淚水再一次奪眶而出……

我國著名的教育家陶行知先生曾說：“真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”讓我們謹(jǐn)記陶先生的這句話，在實(shí)踐中去尊重學(xué)生，化真情為春雨來澆灌含苞待放的花蕾。