激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，提高初中體育教學(xué)質(zhì)量

陸燕飛

摘要：在國家推行素質(zhì)教育以來，體育教育一直處在一個重要的位置。少年強則中國強，初中生處在身體發(fā)育的黃金時期，所以這個階段的體育教育尤為重要。體育教育承擔著強健學(xué)生體魄，促進學(xué)生綜合能力發(fā)展的重要責任。所以初中體育教育的指導(dǎo)老師必須從學(xué)生的實際特點出發(fā)，激發(fā)初中生對體育科目學(xué)習(xí)的興趣，利用好體育課堂時間，增加初中體育教學(xué)的效果。本文將從多角度出發(fā)，討論提升初中生的體育教學(xué)質(zhì)量的策略。

關(guān)鍵詞：初中生；體育教學(xué)；學(xué)習(xí)動機

在過去傳統(tǒng)的教育模式中，對基礎(chǔ)教育階段的學(xué)生往往過于強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而沒有注重學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，這是傳統(tǒng)教育的缺陷。而如今，國家領(lǐng)導(dǎo)人高度強調(diào)要注重學(xué)生的身體素質(zhì)培養(yǎng)，積極推行陽光長跑等政策。在這種情況下，初中的體育老師擔負著樹立學(xué)生正確體育觀的重要責任。學(xué)生只有正確的認識到體育鍛煉對人終生發(fā)展的重要作用才能積極去鍛煉身體，強健體魄。所以初中指導(dǎo)老師要想出各種可行的辦法激發(fā)初中生對體育鍛煉的熱情。只有初中生練就好的身體，才能給初中生更好適應(yīng)今后的學(xué)習(xí)生活，健康的快樂成長，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。

一、建立和諧相處的師生關(guān)系

新課改以來，要求教育事業(yè)的各項工作都要以學(xué)生為主體，一切教學(xué)活動都要以學(xué)生為本，圍繞學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展進行教學(xué)。一些體育教師在實際課堂教學(xué)過程中，存在過于嚴厲，甚至對學(xué)生過于苛刻的行為，這些無形中制造了老師和學(xué)生之間的隔閡，甚至學(xué)生不能夠很好完成體育教學(xué)任務(wù)的時候，體育指導(dǎo)老師會用罰站，罰跑，甚至更為嚴厲的體罰措施處罰學(xué)生。這就造成了學(xué)生把體育課堂當成一種沉重的任務(wù)，這是對樹立學(xué)生正確的運動觀是不利的。所以體育指導(dǎo)老師要做到平易近人，要努力做到親近學(xué)生，多站在初中生的角度去考慮問題，畢竟每個人的體育天賦并不相同。對于一些在體育方面不擅長的同學(xué)不能一味責備，而要適當鼓勵，讓學(xué)生重新樹立起對體育運動的興趣。

二、改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式

在傳統(tǒng)的體育教育過程中，體育老師往往因循守舊，安排學(xué)生進行一些體育運動任務(wù)，而不論學(xué)生的實際興趣，這種填鴨式的教學(xué)不能達到真正的效果。而在新課標的指引下，要求師生之間有更多的互動環(huán)節(jié)，要讓老師能夠從學(xué)生的角度出發(fā)，實施教學(xué)任務(wù)。所以體育指導(dǎo)老師要豐富教學(xué)形式，不能拘泥于簡單的完成體育教學(xué)計劃，而是要豐富并發(fā)展體育教學(xué)的活動形式，多聽聽學(xué)生的建議，讓學(xué)生用他們自己感興趣的發(fā)生進行體育運動。但是無論體育課堂教學(xué)活動如何改變，指導(dǎo)老師都要充當指揮員的作用，可以在實際教學(xué)過程中，讓學(xué)生充分參與到體育活動之中。比如在體育教學(xué)的課堂可以進行羽毛球友誼賽，而學(xué)生之間可以自由分組，讓一些學(xué)生當裁判員和記分員等角色，只有學(xué)生真正參與其中，才能真正體會體育教學(xué)活動的樂趣。

三、要積極鼓勵學(xué)生，不去盲目打擊學(xué)生的積極性

對于初中生，他們的年齡還比較小，所以他們的心理素質(zhì)并不好，一些學(xué)生在家里還是集萬千寵愛于一身，所以在體育教學(xué)過程中不能盲目去批評學(xué)生，而要給予學(xué)生更多的支持和鼓勵。這樣才能夠讓初中生在體育教學(xué)活動中體會到滿足感和成就感，這樣才會讓初中生有更多進行體育運動的欲望。比如在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，跑步訓(xùn)練是必不可少的一項。一些學(xué)生因為平時缺少鍛煉，或者體格上的不足，而導(dǎo)致一些學(xué)生的跑步成績不理想。個別老師會以期末成績不及格等等為打擊一些跑步成績不好的學(xué)生，指導(dǎo)老師的本意是激發(fā)學(xué)生知恥而后勇的心態(tài)，而實際上會讓一些學(xué)生更加自卑，反而不愿意再進行體育鍛煉活動。綜上可知，要想去激發(fā)學(xué)生們的體育熱情，必須要讓學(xué)生能夠在體育運動中體會到正面的情感。而指導(dǎo)老師要在學(xué)生體育鍛煉的時候給予適當?shù)闹笇?dǎo)，并且鼓勵一些體育底子差的學(xué)生，對于體育表現(xiàn)突出的學(xué)生，更要給予表揚和夸獎。只有在一個和諧平等的師生關(guān)系之中，學(xué)生才能更好的參與進體育課堂教學(xué)之中，才能營造良好的體育活動氛圍，構(gòu)建更好的素質(zhì)教學(xué)氛圍。

三、抓住學(xué)生的心理特點，開展有趣的體育教學(xué)

（一）根據(jù)學(xué)生心理，激發(fā)學(xué)生的體育課堂參與興趣

對于初中男生，他們絕大多數(shù)都有自己喜歡的體育明星，比如足球明星梅西，伊涅斯塔等球員，籃球明星姚明，詹姆斯等球員。這個時候指導(dǎo)老師可以在課堂之中，讓學(xué)生們積極發(fā)言，說出自己喜歡的球星，這時候就可以調(diào)動學(xué)生的課堂參與積極性。而指導(dǎo)老師這時候可以趁熱打鐵，比如讓喜歡足球運動的學(xué)生分為一組，讓喜歡籃球的學(xué)生也分為一組，然后以鼓勵的口吻對學(xué)生們說，要想踢好足球或者打好籃球，就必須有好的身體素質(zhì)才能在運動場上如魚得水，才能向自己喜歡的體壇偶像看齊。并且教育初中生要持之以恒進行體育鍛煉，才能有更好的鍛煉效果。

而對于初中女生，她們更喜歡一些影視明星，比如鄭爽，唐嫣等知名演員，這個時候體育指導(dǎo)老師要告訴學(xué)生，要想擁有這些明星的身材必須要堅持不斷的體育鍛煉，比如長跑，游泳等項目可以鍛煉出很有美感的身材。初中體育指導(dǎo)老師可以根據(jù)初中女生愛美的特點激勵女生們多做鍛煉，也可以取得不錯的教學(xué)效果。

（二）創(chuàng)新體育教學(xué)活動，吸引學(xué)生興趣

一些傳統(tǒng)的體育教學(xué)活動已經(jīng)不能夠吸引學(xué)生的注意力，比如立定跳遠，四百米跑步等運動。而這個時候，指導(dǎo)老師可以想出一些有趣的提高激發(fā)學(xué)生的課堂參與度。同時指導(dǎo)老師可以充分發(fā)揮初中生想象力豐富的特點，讓學(xué)生自主想出一些創(chuàng)新性較高的體育游戲。比如在傳統(tǒng)的立定跳遠基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師可以改進規(guī)則，支持學(xué)生可以進行交叉跳遠，連續(xù)跳遠，豐富跳遠的內(nèi)容和形式。這樣能大大增加體育活動的趣味性，讓更多的初中學(xué)生喜歡上體育運動，達到真正素質(zhì)教育的目的。

結(jié)束語：

為了提升初中生在體育課堂中的實際教學(xué)效果。首先是要營造一個和諧共處的師生氛圍，在此基礎(chǔ)上不斷鼓勵學(xué)生進行體育鍛煉，讓他們在體育運動中體驗到切切實實的愉悅感，也要教學(xué)生一些體育方面的基礎(chǔ)知識，使得初中生能夠更高效的進行體育鍛煉。同時也不忘豐富教學(xué)內(nèi)容，開展多樣的教學(xué)形式。這樣就能達到更高的初中體育教學(xué)效果。

參考文獻：

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