網(wǎng)絡(luò)媒體不良文化對(duì)青少年的影響與防治

劉純福

豐富的網(wǎng)絡(luò)文化資源給青少年提供了廣闊的求知空間和方便快捷的方式，也同時(shí)存在著傳播大量不良文化，影響著青少年的健康成長(zhǎng)，目前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)法律制度相對(duì)滯后，缺乏可操作性的現(xiàn)狀，應(yīng)該加快網(wǎng)絡(luò)法制化建設(shè)的進(jìn)程，學(xué)校也應(yīng)承擔(dān)起教育職責(zé)，積極建構(gòu)預(yù)防青少年違法犯罪的對(duì)策措施。

一、網(wǎng)絡(luò)上不良文化的傳播影響著青少年正確世界觀、價(jià)值觀的形成

1.西方國(guó)家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播宣揚(yáng)著頹廢思想的網(wǎng)絡(luò)灰色文化，影響著青少年的思想意識(shí)和價(jià)值判斷；中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的缺失，使青少年的成長(zhǎng)易迷失方向，導(dǎo)致信仰危機(jī)，有害青少年的健康成長(zhǎng)；處于青春期的青少年對(duì)外界事物充滿好奇易于沖動(dòng)，喜歡追求感官刺激，識(shí)別能力和自控能力有限，法制觀念淡薄，對(duì)青少年形成不健康人格或反社會(huì)人格。目前校園暴力犯罪和有組織犯罪的增加，就是鮮明的例證。

2.網(wǎng)絡(luò)媒體上傳播的黃色文化、暴力文化，直接誘發(fā)著青少年實(shí)施暴力犯罪行為傾向，是當(dāng)今社會(huì)的毒瘤是社會(huì)之痛。網(wǎng)絡(luò)上散布的仇恨、恐怖主義、邪惡的思想影響著社會(huì)，不利于青少年的健康成長(zhǎng)；青少年正處于沖動(dòng)的青春叛逆期，自控能力較弱，理性思維觀念正在形成，他們迷戀網(wǎng)絡(luò)，疏離現(xiàn)實(shí)，造成了冷漠、旁觀、置身于事外的思想意識(shí)，制約著青少年正確認(rèn)知思維觀念、社會(huì)責(zé)任感以及法律意識(shí)的形成，影響著一些青少年日常行為，想到用暴力手段解決問(wèn)題，而不是選擇正確的方式；網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)淫穢內(nèi)容和色情信息泛濫，網(wǎng)絡(luò)上的黃色、暴力網(wǎng)站等一些不良信息，將致使青少年心理慢性扭曲，慢性中毒，最終導(dǎo)致行為失去規(guī)范，誘發(fā)諸如網(wǎng)絡(luò)孤僻癥并最終誘發(fā)犯罪行為的產(chǎn)生。

3.網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力內(nèi)容影響青少年的思維方式滋生青少年產(chǎn)生暴力行為傾向

網(wǎng)絡(luò)游戲中宣揚(yáng)的暴力沖淡了社會(huì)規(guī)則，模糊了虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的界限，容易誤導(dǎo)青少年，給正在成長(zhǎng)中的青少年帶來(lái)影響后果是巨大的。網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力場(chǎng)景被設(shè)計(jì)的形象逼真，那些血腥的暴力打斗場(chǎng)面，容易造成青少年思想上的迷失，消磨青少年的意志，誘發(fā)著青少年暴力犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，毒害是巨大的。沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑纳硇慕】档挠绊?，?huì)染上網(wǎng)絡(luò)”職業(yè)病”，就像沾上毒品一樣，毒害著青少年。對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴(lài)和癡迷，會(huì)耗費(fèi)大量錢(qián)財(cái)，這對(duì)于沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源的青少年來(lái)說(shuō)，也是誘使其實(shí)施財(cái)產(chǎn)類(lèi)犯罪行為的動(dòng)機(jī)。

二、網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)采取的積極的防治對(duì)策制約青少年違法犯罪行為

互聯(lián)網(wǎng)在傳播文化方面，其主題思想應(yīng)該弘揚(yáng)社會(huì)主旋律、傳播中國(guó)特色的思想文化，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，抵制各種非社會(huì)主義思想文化的侵蝕，發(fā)揮著積極的作用。

第一，建設(shè)傳播中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的網(wǎng)站，應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)，積極創(chuàng)新創(chuàng)建公共文化信息服務(wù)體系。

第二，開(kāi)發(fā)集思想性、知識(shí)性、藝術(shù)性、娛樂(lè)性融于一體的體現(xiàn)科學(xué)精神與人文精神內(nèi)涵的人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，彰顯中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格和中國(guó)特色。

第三，介紹傳播青少年對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)絡(luò)文化的批判接受能力、辨別能力和使用能力，加強(qiáng)青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的素養(yǎng)教育，提高他們的免疫能力；

第四，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)空間的話語(yǔ)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)地位，傳播積極健康向上的人生觀、價(jià)值觀。網(wǎng)站應(yīng)該多開(kāi)發(fā)些推動(dòng)體現(xiàn)中華文化內(nèi)容的、高品位的網(wǎng)絡(luò)文化，多傳播些具有中國(guó)氣派、體現(xiàn)時(shí)代精神的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品以滿足社會(huì)的需要。

指導(dǎo)學(xué)生正確、面對(duì)混雜的網(wǎng)絡(luò)空間，學(xué)校和家庭要時(shí)刻切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育和管理學(xué)生的重任，指導(dǎo)學(xué)生健康地使用網(wǎng)絡(luò)資源，獲取有益的知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

三、多種方式結(jié)合加強(qiáng)對(duì)青少年良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成和管理

1、采用“三位一體”即學(xué)校、家庭和社區(qū)三方結(jié)合的社會(huì)教育對(duì)策。學(xué)校正確引導(dǎo)青少年，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正向作用，積極獲取網(wǎng)絡(luò)上有價(jià)值的信息，堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)上那些不良信息的傳播；家長(zhǎng)平時(shí)要加強(qiáng)正確地引導(dǎo)，以身作則，多與孩子交流和溝通，讓青少年遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)信息；社區(qū)應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注和教育一些棄學(xué)在家，缺乏家庭關(guān)懷的青少年，應(yīng)組織一定的社會(huì)力量作為幫扶的對(duì)象，防止陷入網(wǎng)絡(luò)的迷途中。

2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)道德紀(jì)律教育增強(qiáng)對(duì)青少年的引導(dǎo)。通過(guò)教育來(lái)提高青少年辨別是非的能力和法紀(jì)意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)問(wèn)題的分析判斷能力與自我保護(hù)能力，自覺(jué)抵制那些不健康、暴力色彩強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊憽?/p>

3、要加強(qiáng)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的傳授，讓他們以健康的心態(tài)與心理正確地使用網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)和學(xué)校還應(yīng)當(dāng)告知孩子網(wǎng)絡(luò)世界里泥沙俱下，魚(yú)木混雜，上網(wǎng)可能遇到的問(wèn)題，社會(huì)的復(fù)

雜性，正確利用網(wǎng)絡(luò)有價(jià)值、正面的、有益的信息，注意防范和保護(hù)自己。

四、通過(guò)技術(shù)管理和法律規(guī)制加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的規(guī)制與管理

1、通過(guò)技術(shù)來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行規(guī)制直接減少青少年接觸那些暴力游戲。過(guò)濾“網(wǎng)絡(luò)垃圾文化”，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的暴力性程度進(jìn)行評(píng)估和分級(jí)，來(lái)預(yù)防青少年暴力犯罪，應(yīng)采取登陸實(shí)名制，即對(duì)青少年上網(wǎng)的游戲管理，必須憑借身份證上網(wǎng)，電腦自動(dòng)對(duì)資料信息進(jìn)行分類(lèi)識(shí)別，篩選出游戲的暴力性程度自動(dòng)進(jìn)行分類(lèi)，這樣就能把青少年擋在暴力性色彩強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)游戲大門(mén)之外；針對(duì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲大量進(jìn)口的現(xiàn)狀，嚴(yán)把進(jìn)口的準(zhǔn)入關(guān)，從源頭上阻止那些對(duì)青少年身心健康成長(zhǎng)有害的游戲；對(duì)網(wǎng)吧場(chǎng)所的經(jīng)營(yíng)分別從營(yíng)業(yè)時(shí)間，進(jìn)入網(wǎng)吧年齡準(zhǔn)入等方面進(jìn)行限制性規(guī)定，行業(yè)行政管理部門(mén)應(yīng)采用定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的方法，切實(shí)執(zhí)行各項(xiàng)法律制度加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行監(jiān)督管理，網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者也應(yīng)該主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起社會(huì)責(zé)任，多引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)；國(guó)家有關(guān)部門(mén)大力提倡、鼓勵(lì)多開(kāi)發(fā)些體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)道德、中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典文化、民族特色內(nèi)涵、深受我國(guó)青少喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)游戲，投放市場(chǎng)。

2、對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)加強(qiáng)立法規(guī)制，從法律制度上有效預(yù)防和阻止青少年暴力犯罪行為的發(fā)生。由于網(wǎng)絡(luò)游戲的混雜性，立法在這個(gè)方面存在很多的空白、局限性以及還有很有待完善的地方。對(duì)涉及網(wǎng)絡(luò)游戲的違規(guī)行為，法律責(zé)任的懲戒度不足，對(duì)暴力性網(wǎng)絡(luò)游戲的分類(lèi)管理上升到立法的水平將有待提高，為防止誘發(fā)青少年暴力犯罪做到有法可依，應(yīng)該加強(qiáng)此方面立法水平，國(guó)家執(zhí)法部門(mén)尤其要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲文化市場(chǎng)的監(jiān)管力度，嚴(yán)查那些有毒有害內(nèi)容的游戲軟件產(chǎn)品進(jìn)入游戲市場(chǎng)。網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法完全從青少年的世界中消失，這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)，要求我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)游戲的影響因素考量下，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)游戲監(jiān)管和加強(qiáng)青少年法制教育的功能，積極探究青少年法制教育路徑，以保護(hù)青少年為第一要?jiǎng)?wù)，嚴(yán)格規(guī)范網(wǎng)絡(luò)游戲，積極培育法律意識(shí)。

總之，為了青少年的健康成長(zhǎng)，預(yù)防青少年違法犯罪，應(yīng)是家庭、學(xué)校和社會(huì)三方通力合作的共同職責(zé)，以達(dá)到預(yù)防和減少青少年違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，共同締造一個(gè)文明、積極的、健康的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境。