完成態(tài)助詞“得”在近代漢語中的分布及與助詞“了”的關(guān)系①

王　華

(南京大學(xué) 文學(xué)院，南京 210046)

現(xiàn)代漢民族共同語在表示動作或變化的完成時，最常用的就是助詞“了”和“過”。但在漢語方言中，如湖南衡陽、邵陽、耒陽，安徽六安、蕪湖，江蘇揚(yáng)州等地，這個表完成的“了”往往可以由“得”代替。例如：②以下三例分別轉(zhuǎn)引自胡云晚(2005)《洞口方言非能性“得”字研究》、張其昀(2005)《揚(yáng)州方言“消極”性完成體標(biāo)記“得”》。

(1)還只讀倒/得兩年書,又假充糊起哩。(還只讀了兩年書,就開始拿腔拿調(diào)了。)

(2)壞分子忒壞哩,我要看倒其人死倒/得在我面前。(壞蛋太壞了,我要看著他們死在我面前。)

(3)走得這個朋友，事情就辦不成了。(走了這個朋友，事情就辦不成了。)

方言是語言的活化石。上面的三個例子，例(1)動詞+“得”+數(shù)量短語，這在現(xiàn)代漢語普通話③本文除特別提出“現(xiàn)代漢語方言”，其余的“現(xiàn)代漢語”概念僅作狹義理解，指現(xiàn)代漢民族共同語。里是不存在的，我們只能說“讀了兩年書”“買了三只雞”。例(2)動詞+“得”+時地補(bǔ)語，即使是把“得”換成“了”也不能說，現(xiàn)代漢語只能說“死在我面前”“死在了我面前”或“死在我面前了”。例(3)動詞+“得”+賓語，現(xiàn)代漢語中此結(jié)構(gòu)中的“得”只能是表“獲得”義的助動詞，與前面的動詞共同形成動補(bǔ)結(jié)構(gòu)，如“習(xí)得良好的習(xí)慣”“收得一屋子的高粱”，而要表示完成態(tài)，“得”的后面還必須再加上“了”或直接換成“了”，但是以上三種用法，在近代漢語時期都是可以存在的。例如：

(4)翻身回來，陸虞候卻才行的三四步。林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”(水滸傳·十)

(5)梁中書的夫人躲得在后花園中，逃得性命，便教丈夫?qū)懕砩曜喑?，寫書教太師知道，早早調(diào)兵遣將，剿除賊寇報仇。(水滸傳·六十七)

(6)濯呵濯得腮邊血污，滌呵滌得面上塵灰。(新校元刊雜劇三十種·輔成王周公攝政)

這些“得”在句中都表示動作的達(dá)成。

一、完成態(tài)助詞“得”的由來

劉堅(1992)曾指出“得”有表示完成或持續(xù)的動態(tài)助詞的用法，其與結(jié)構(gòu)助詞“得”一樣，都是來自表獲得義的動詞“得”，并認(rèn)為“‘得’(的)作為動態(tài)助詞使用時，多出現(xiàn)在跟趨向動詞有關(guān)的場合”。[1]曹廣順(1995)進(jìn)一步指出，從唐代起“得”開始出現(xiàn)四種用法，其中一種就是作助詞用，相當(dāng)于動態(tài)助詞“了”，其格式是“動+得”或“動+得+賓”。由于“得/的”用作動態(tài)助詞的現(xiàn)象在現(xiàn)代漢語里不是很常見*對于現(xiàn)代漢語中“得/的”是否有動態(tài)助詞的用法，學(xué)者們的意見也是不一致的。比如對于“我昨天坐的火車”這樣“S+VP+的(+NP)”結(jié)構(gòu)里的這個“的”，有學(xué)者認(rèn)為是動態(tài)助詞，如徐春陽(2002)；有學(xué)者認(rèn)為是時間助詞，如黃、廖版的《現(xiàn)代漢語》；有學(xué)者把它歸為“其他用法”，如呂叔湘《現(xiàn)代漢語八百詞》。，近幾年學(xué)界關(guān)于此討論得不是很多，但也不乏比較有見地的研究。徐陽春(2002)在討論“S+VP+的(+NP)”結(jié)構(gòu)中“的”的性質(zhì)時提出：“‘S+VP+的(+NP)’實際上是一個同形結(jié)構(gòu),其中的‘的’不是同一個‘的’,而是三個不同的‘的’。當(dāng)‘S+VP+的(+NP)’為……主謂結(jié)構(gòu)時,有兩種情況:常處動賓之間且不可省去的‘的’是時體助詞;處于句末且可省去的‘的’是語氣詞。”[2]馮雪東(2012)在對現(xiàn)代漢語“VP的NP”結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析探源時指出：“近代漢語中‘VP得NP’結(jié)構(gòu)十分豐富，然在現(xiàn)代漢語中多已不見使用。唯表示結(jié)果如何實現(xiàn)義的‘VP得NP’結(jié)構(gòu)卻存留下來，發(fā)展為現(xiàn)代漢語的‘VP的NP’?！盵3]這兩篇文章都是從語義和語法化的角度分析，認(rèn)為在“VP的NP”結(jié)構(gòu)中“的”作動態(tài)助詞用，是由“VP得NP”中帶結(jié)果補(bǔ)語、表實現(xiàn)義的“得”演變而來的。但馮雪東更發(fā)現(xiàn)，“現(xiàn)代漢語中‘VP的NP’結(jié)構(gòu)中‘的’的語法意義有結(jié)果義的痕跡，與動態(tài)助詞‘了’有同步引申的關(guān)系”。

完成態(tài)助詞“得”來源于獲得義動詞“得”，這是沒有異議的。但在助詞“了”已然成為其完成態(tài)助詞的主要承擔(dān)者的情況下，為何又會出現(xiàn)一部分的“得”來表示此語法義呢？這并不符合語言的經(jīng)濟(jì)性原則。而且，我們從文獻(xiàn)中可以發(fā)現(xiàn)，在某些相同環(huán)境的文本里，動態(tài)助詞“得”和“了”是可以隨機(jī)出現(xiàn)的。這一現(xiàn)象在晚唐和宋時期較少，到了元末明初的《水滸傳》卻大量浮現(xiàn)：

(7)a. 呼延灼聽得，連忙跳將起來，提了雙鞭，走去屋后問道：“你如何叫屈？”(水滸傳·五十七)

b.宋江聽了，便勸道：“賢弟差矣。自古道：冤仇可解不可結(jié)。”(水滸傳·三十三)

(8)a.正憂悶間，只見門吏報道：“東京太師府里差府干見到廳前，有緊急公文要見相公?！备牭拇篌@道：“多管是生辰綱的事?！?水滸傳·十七)

b. 林沖聽了大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賤賊也敢來這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”(水滸傳·十)

(9)a. 劉唐道：“……見今山寨里聚集得七八百人，糧食不計其數(shù)。只想兄長大恩，無可報答，特使劉唐赍書一封，并黃金一百兩相謝押司，并朱、雷二都頭?！?水滸傳·二十)

b.阮小二道：“……這幾個賊男女聚集了五七百人，打家劫舍，搶擄來往客人?！?水滸傳·十五)

(10)a. 智深提了禪杖便走，早來到寺前，入得山門看時，端的好一座大剎。(水滸傳·六)

b.何九叔覷得火家都不在面前，踢那老婆道：“……待要胡盧提入了棺殮了，武大有個兄弟，便是前日景陽岡上打虎的武都頭……”(水滸傳·二十六)

以上的四組例子，(7)組均是“聽+X”的形式，“得/的/了”直接附于動詞“聽”之后。(8)組還是“聽+X”，但“聽+得/了”是用于連謂結(jié)構(gòu)“聽+X+大驚+道”，表示前一動作完成后出現(xiàn)了什么情況。(9)組是“聚集+X+數(shù)量名”結(jié)構(gòu)，相同的語義、相同的結(jié)構(gòu)，分別用了“得”“了”。(10)組X前是“入”，此外書中還有“到/過/出”等+X+處所詞，這是最符合劉堅(1992)所說“得”前的動詞是具有趨向性的。

這些同形結(jié)構(gòu)句式的存在，一方面更加證明了助詞“得/的”有相當(dāng)于動態(tài)助詞“了”的功用，另一方面卻又無法解釋為什么這兩者可以并行存在。

二、完成態(tài)助詞“得”在近代漢語“動+得(+賓)”中的分布

劉堅等認(rèn)為趨向動詞后的“得”常常具有動態(tài)義，徐陽春等認(rèn)為常處動賓之間且不可省去的“的”即具有時體義。從現(xiàn)實語料來看，前者似乎把范圍限定得稍窄，后者又放得過寬。首先，如果“得”之前的動詞是具有“取得、獲得”義的，那么這里的“得”有時會作為并列動詞形成連謂，或者常常留有動詞“獲得”的痕跡作為前一動詞的動相補(bǔ)語。如：

(11)師說偈已，化火三昧而燼其體。弟子彌遮迦收得舍利，斑荼山中起塔供養(yǎng)，時當(dāng)此土姬周第十五主莊王七年已丑歲矣。(祖堂集·卷第一·第五祖提多迦尊者)

(12)師便過鍬子與隱峰。隱峰接得鍬子，向師劃一下。(祖堂集·卷第四·石頭和尚)

例(11)中師身焚盡后，弟子“收取得到”了一些舍利并供養(yǎng)起來，此“得”的動詞義還很強(qiáng)。例(12)中前一句說是師傳遞鍬子給隱峰，隱峰“接到”了。此“得”還是具有“得到”義，但相比較例(11)而言已經(jīng)有所弱化，為動相補(bǔ)語。

當(dāng)“動+得(+賓)”中的動詞不含有“取得、獲得”義時，它后面所跟的“得”的意義便進(jìn)一步虛化，只能說明前一動作已“完成”，可視為動態(tài)助詞。如：

(13)報慈拈問僧：“作摩生道，則得不屈得古人？”僧對云：“這個僧將狀出去?！?祖堂集·卷第十五·歸宗和尚)

例(13)的“得”前是“屈”，此動詞完全沒有“獲得、得到”義，句中“得”表示對賓語動作的完成，是為動態(tài)助詞。張其昀(2005)在對揚(yáng)州方言“得”進(jìn)行研究時也說過，揚(yáng)州話的完成體標(biāo)記“得”僅出現(xiàn)于表“消極”義的句子里。但是從上文例(7)-(9)來看，同樣語境下出現(xiàn)在動態(tài)助詞“得”“了”前的動詞，并不一定是具有趨向義或者是消極的。我們選取從晚唐五代到明朝時期的幾部口語特征較明顯的七部著作作為統(tǒng)計代表，觀察其中動態(tài)助詞“得/的”出現(xiàn)的情況：

由表1可見，“得/的”作動態(tài)助詞在元代之前雖有，但并不多。到了《元刊》里面，其之前出現(xiàn)的動詞種類增多至二十多種；到了《水滸傳》時代，之前可出現(xiàn)的動詞多達(dá)五十余種；而到了《金瓶梅詞話》，完成態(tài)助詞“得”幾乎已消失不見，書中所有表完成態(tài)的助詞幾乎都是由“了”“過”承擔(dān)。這是一個很有趣的現(xiàn)象。《水滸傳》成書于元末明初，《金瓶梅詞話》成書于明末，大概兩百年的時間，《水滸傳》中使用得最多的表完成態(tài)的“聽得”(96例)、“到得”(69例)、“出得”(20例)等說法在《金瓶梅詞話》里幾乎不用，通通大量使用現(xiàn)代漢語中所使用的“聽了”(247例)、“到了”(138例)、“出了”(46例)等。

(14)經(jīng)濟(jì)聽了，便道：“咱家鋪中諸樣藥都有，倒不知那幾莊兒墜胎，又沒方修合。”(金瓶梅詞話·八十五)

縱觀所有列舉的這些可以帶完成態(tài)助詞“得”的動詞，除了有趨向義的動詞和有消極義的動詞外，其他如大量出現(xiàn)的“聽”，還有“吃”“買”“商量”“稟”等，既沒有趨向義，也沒有消極意義。尤其是一些有獲得義的“買”“吃”“存”等，雖在書中出現(xiàn)的情況不多，但確實也存在于出現(xiàn)完成態(tài)助詞“了”的平行句中。它們從語法位置上也說明了，“得”可以出現(xiàn)在動態(tài)助詞的位置，和“了”可能只是語音上的一種互轉(zhuǎn)。試比較：

表1　完成態(tài)“得/的”在七個文本中前面出現(xiàn)的動詞

(15)a. 且說閻婆下樓來……拿了些碎銀子，出巷口去買得些時新果子，鮮魚嫩雞肥鲊之類，歸到家中，都把盤子盛了。(水滸傳·二十一)

b. 老兒和這小廝上街來，買了些鮮魚、嫩雞、釀鵝、肥鲊、時新果子之類歸來。(水滸傳·四)

三、完成態(tài)助詞“了”在近代漢語“動+得+數(shù)量/時地補(bǔ)語”中的分布

述補(bǔ)結(jié)構(gòu)的意義在于用補(bǔ)語來補(bǔ)充說明動作行為的結(jié)果、趨向、狀態(tài)、程度、可能性以及時地等，其補(bǔ)語除時地補(bǔ)語外一般是謂詞性成分。針對補(bǔ)語的不同功能，可以有結(jié)果補(bǔ)語、趨向補(bǔ)語、狀態(tài)補(bǔ)語、程度補(bǔ)語、可能補(bǔ)語(包括可能結(jié)果補(bǔ)語和可能趨向補(bǔ)語)、數(shù)量補(bǔ)語、時地補(bǔ)語等?，F(xiàn)代漢語里可以帶“得”的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)只有三類：1.動詞/形容詞+得+狀態(tài)補(bǔ)語。2.動詞/形容詞+得+可能補(bǔ)語。3.形容詞/動詞+得+程度補(bǔ)語。*參照蔣紹愚《近代漢語研究概要》，北京大學(xué)出版社，2005年版，200頁；黃伯榮、廖序東《現(xiàn)代漢語》(增訂五版)下冊，高等教育出版社，1991年版，74～75頁，“補(bǔ)語總表”。蔣在書中僅歸納了“1.”“2.”兩種情況。黃、廖提出程度補(bǔ)語中的“很、慌”等前面必有“得”，但認(rèn)為像“吃得完、看得出來”這類可能補(bǔ)語里的“得”不是助詞。《現(xiàn)代漢語詞典》(第6版)將用在動詞后面，表示“可能、可以”意義的“得”都作為助詞解釋(詳見其P272，“得·de”)。我們認(rèn)為甚為不妥。像“她去得，我也去得”、“我們一步也退讓不得”這樣的例子，“得”和“不得”都是做前面動詞的可能補(bǔ)語的，而虛詞是不作為語法成分而存在的。而且“去得”“不得”中的“得”在普通話中也從不念為輕聲。

近代漢語的文獻(xiàn)中也可見“動+得+數(shù)量補(bǔ)語”和“動+得+時地補(bǔ)語”的情況，雖總體來看不是太多，但此現(xiàn)象也不容忽視。例如：

(16)九日又奏札曰……諸統(tǒng)制欲于瀕江掘塹，闊一丈五尺，深八尺，以防虜兵奔沖上岸，及更夜?jié)摱芍?，見役丁夫開得數(shù)百丈，以士衛(wèi)內(nèi)堤，軍官立于堤上，既有所捍蔽，又無遁心，可以固守也?！?三朝北盟會編·趙甡之·中興遺史)

(17)宋江……吃了一驚，道：“苦也！昨夜正忘在那賤人的床頭欄干子上，我一時氣起來，只顧走了，不曾系得在腰里?！?水滸傳·二十二)

(18)正說之間，只見一個人從閣子外搶將入來，劈胸揪住公孫勝，說道：“好呀！明有王法，暗有神靈，你如何商量這等的勾當(dāng)？我聽得多時也。”(水滸傳·十五)

例(16)為“動詞+得+數(shù)量補(bǔ)語”，這在現(xiàn)代漢語中只能說“開了數(shù)百丈”；例(17)、(18)均為“動詞+得+時地補(bǔ)語”，現(xiàn)代漢語只能表述為“系在腰里”“聽了多時”，而(17)若要表示完成義，助詞“了”反而要加在介詞“在”的后面。若說(17)的“得”還可以理解為“能夠”義，帶有助動詞的性質(zhì)，例(16)、(18)句中的“已然”意已經(jīng)十分明顯了。

表2　表完成態(tài)的“得/的”在此兩種結(jié)構(gòu)中的分布

由表2可見，完成態(tài)助詞“得”后接數(shù)量補(bǔ)語或時地補(bǔ)語的情況，主要僅集中在《水滸傳》這一時期。劉堅(1992)也討論過此類例子，而他所援引的例子也多出自明代文獻(xiàn)。在這兩種結(jié)構(gòu)中，“得”后加數(shù)量補(bǔ)語的語義主要是說明前面動作的次數(shù)，“得”后加時地補(bǔ)語主要是說明動作延續(xù)的時間或到達(dá)的地點(diǎn)。這三種語義，其實也都蘊(yùn)涵了一種“達(dá)成”義。具體情況如下：

可以與“得”結(jié)合帶上數(shù)量/時地補(bǔ)語的動詞雖不算少，但用例卻都不多。與之相對照，《水滸傳》中使用動詞+“了”+數(shù)量/時地補(bǔ)語的結(jié)構(gòu)，分別有吃(128例)、斗(44例)、走(89例)等，遠(yuǎn)勝于使用“得”?！暗谩北旧韼в械慕Y(jié)果義加之與“了”音近，使得“得”也可以在這兩種結(jié)構(gòu)中小概率范圍出現(xiàn)。但也正是因為它的使用并不能與“了”進(jìn)行互補(bǔ)分布并進(jìn)而與之抗衡，才導(dǎo)致了它在短時期的使用以后又走向了衰亡。蔣紹愚(2005)在解釋動結(jié)式和動趨式“V得C”消失的原因時提出：“這樣一種帶‘得’表示動作結(jié)果或動作趨向的‘V得C’……消失的原因，也許就因為它和表示結(jié)果或趨向的‘VC’太接近，因而成了一種多余的格式?！盵5]同樣適用于解釋此種“得”消失的原因。

而將《老乞大》三個版本相互進(jìn)行對照更加可以驗證，隨著時代的發(fā)展，完成態(tài)的助詞“得/的”被動態(tài)助詞“了”逐漸取代，甚或消亡的歷程：

(19)a. 似這般價錢，其實著落不得。我依著如今實直的價錢說與恁。兩家依著我說，倒的去如何？(古本老乞大)

b. 似這般價錢，其實賣不得。如今老實的價錢說與你。兩家依著我說，交易了如何？(老乞大諺解)

(20)a. 過的義州，漢兒田地里來，都是漢兒言語。有人問著，一句話也說不得時，教別人將咱每做甚么人看？(古本老乞大)

b. 過了義州，到了中國地方都是官話，倘有人問，一句話也說不出來，別人將我們看做何如人？(重刊老乞大諺解)

同樣的意思，元初的《古本老乞大》“的”用作完成態(tài)助詞出現(xiàn)了3次，明初的《老乞大諺解》出現(xiàn)了1次，其余都用“了”代替，而到了清朝的《重刊老乞大諺解》，已經(jīng)相當(dāng)于現(xiàn)代漢語官話了。

表3完成態(tài)“得”在此類結(jié)構(gòu)中前面出現(xiàn)的動詞

　　　　　　　句法結(jié)構(gòu)語料　　　　　　　　　動+得+數(shù)量補(bǔ)語動+得+時地補(bǔ)語總計(種)《三朝北盟會編》(白話部分)開(1)/1《水滸傳》行(3)、打(2)、躅(1)、擦(1)、敲(2)、吃(1)、飲(1)、煮(1)、走(1)、斗(1)、赴開(1)過(3)、聽(2)、斗(2)、住(2)、進(jìn)(1)、行(1)、逃(1)、走(1)、躲(1)、系(1)、死(1)、捱(1)、孝敬(1)21

總之，近代漢語口語助詞“得”與現(xiàn)代漢語共同語的“得”語法特征不盡相同，它的分布更加廣泛。除用于作為補(bǔ)語標(biāo)記連接狀態(tài)補(bǔ)語、可能補(bǔ)語、程度補(bǔ)語外，“得”還可以作為完成態(tài)助詞后接賓語、數(shù)量補(bǔ)語和時地補(bǔ)語，甚至可以處于分句句末平分動態(tài)助詞“了”之秋色?！暗谩钡耐瓿蓱B(tài)助詞功能興盛于15世紀(jì)，又消亡于16世紀(jì)末期，它之所以得以運(yùn)用，有耐于其動詞“獲得”義的演變及與在近代漢語同時期迅猛發(fā)展的完成態(tài)助詞“了”的音近；而其經(jīng)過不長的歷史時段又完全被“了”“過”等替代，亦因其在同類語法地位上整體處于冗余狀態(tài)。但是，“得”的完成態(tài)用法還散布在一些現(xiàn)代漢語方言中，理解它的產(chǎn)生及演變軌跡，可以更好地解釋現(xiàn)代漢語方言口語的特征及形成原因。

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